中班清明節(jié)活動方案

中班清明節(jié)活動方案一、活動主題“清明寄思，傳承文化”二、活動目的通過開展清明節(jié)主題活動，讓中班幼兒了解清明節(jié)的由來、習(xí)俗等傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強幼兒的民族自豪感。同時，引導(dǎo)幼兒在活動中體驗與親人、同伴共度節(jié)日的快樂，增進幼兒之間的情感交流，激發(fā)幼兒對生命的尊重和珍惜之情。三、活動時間[具體活動時間，如X月X日上午9:0011:00]四、活動地點幼兒園內(nèi)操場及教室五、參與人員中班全體幼兒及教師六、活動準備1.經(jīng)驗準備提前一周通過故事、兒歌、圖片等形式向幼兒介紹清明節(jié)的相關(guān)知識，如清明節(jié)的由來、習(xí)俗（掃墓、踏青、放風(fēng)箏、插柳、吃青團等），讓幼兒對清明節(jié)有初步的認識和了解。鼓勵幼兒回家與家長交流清明節(jié)的見聞，收集有關(guān)清明節(jié)的資料和圖片，豐富幼兒的已有經(jīng)驗。2.物質(zhì)準備活動所需的材料和工具，如制作青團的材料（糯米粉、豆沙餡、艾草汁、蒸鍋等）、風(fēng)箏制作材料（彩色紙張、竹條、線、剪刀等）、繪畫工具（彩筆、畫紙）、掃墓道具（小鏟子、水桶、鮮花等）、音響設(shè)備、音樂（與清明節(jié)相關(guān)的兒歌、古典音樂等）。根據(jù)活動流程，準備相應(yīng)的場地布置材料，如橫幅、展板、裝飾用的鮮花、綠植等，營造濃厚的清明節(jié)氛圍。為幼兒準備統(tǒng)一的活動服裝或帽子，便于活動識別和組織管理。3.人員安排教師分工明確，確保每個環(huán)節(jié)都有專人負責(zé)。主班教師負責(zé)整體活動的組織和引導(dǎo)，配班教師協(xié)助主班教師進行各項活動的開展，如材料準備、幼兒指導(dǎo)、安全保障等。安排一名攝影教師，負責(zé)記錄活動過程中的精彩瞬間，為活動留下寶貴的影像資料。七、活動流程（一）開場致辭（9:009:10）1.全體師生集合在幼兒園內(nèi)操場，主持人開場，向幼兒介紹清明節(jié)的活動主題和目的，歡迎幼兒和家長共同參與本次活動。2.教師代表講話，向幼兒講述清明節(jié)的意義和傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)幼兒對活動的興趣和期待。（二）清明節(jié)知識講解（9:109:30）1.通過播放動畫視頻、展示圖片等形式，向幼兒詳細介紹清明節(jié)的由來。講述介子推割股奉君、晉文公重耳火燒綿山的故事，讓幼兒了解清明節(jié)是為了紀念介子推而設(shè)立的傳統(tǒng)節(jié)日。2.結(jié)合圖片和實物，向幼兒介紹清明節(jié)的各種習(xí)俗，如掃墓祭祖、踏青郊游、放風(fēng)箏、插柳、吃青團等。講解每個習(xí)俗的含義和由來，讓幼兒感受清明節(jié)豐富的文化內(nèi)涵。（三）制作青團活動（9:3010:30）1.教師向幼兒介紹青團的制作材料和方法，激發(fā)幼兒的制作興趣。2.將幼兒分成若干小組，每組配備一名教師進行指導(dǎo)。教師示范青團的制作過程：先將糯米粉、艾草汁和適量的水混合，揉成光滑的面團；然后將面團分成小塊，搓成圓球，用手壓成薄片，包入豆沙餡，搓成圓形；最后將青團放入蒸鍋中蒸熟。3.幼兒在教師的指導(dǎo)下動手制作青團，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，制作出不同形狀的青團。在制作過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意衛(wèi)生，提醒幼兒將手洗干凈，避免將餡料弄到衣服上。4.制作完成后，將青團放入蒸鍋中蒸熟。在等待青團蒸熟的過程中，教師可以組織幼兒開展與清明節(jié)相關(guān)的兒歌朗誦活動，如《清明》《寒食》等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受清明節(jié)的文化氛圍。（四）戶外踏青活動（10:3011:00）1.教師帶領(lǐng)幼兒排著整齊的隊伍，前往幼兒園附近的公園或綠地進行踏青活動。在踏青過程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色，感受大自然的變化。鼓勵幼兒用自己的語言描述所看到的花草樹木、昆蟲小鳥等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。2.到達目的地后，教師組織幼兒開展放風(fēng)箏活動。教師提前準備好風(fēng)箏制作材料，讓幼兒分組制作風(fēng)箏。在制作過程中，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計出自己喜歡的風(fēng)箏圖案。制作完成后，幼兒在教師的帶領(lǐng)下，在空曠的草地上放飛風(fēng)箏。教師提醒幼兒注意安全，避免風(fēng)箏線纏繞到自己或他人身上。3.在踏青活動中，教師還可以組織幼兒進行一些簡單的體育游戲，如接力賽跑、捉迷藏等，讓幼兒在活動中鍛煉身體，增強體質(zhì)，同時也增進幼兒之間的友誼和團隊合作精神。（五）掃墓祭祖活動（11:0011:30）1.教師帶領(lǐng)幼兒來到幼兒園內(nèi)的“小花園”（模擬掃墓場地），開展掃墓祭祖活動。教師向幼兒介紹掃墓的意義和禮儀，讓幼兒了解掃墓是對先人的緬懷和紀念。2.幼兒在教師的引導(dǎo)下，手持鮮花和小鏟子，為“墓碑”（提前制作好的簡易墓碑模型）除草、澆水、獻花。幼兒們神情莊重，認真地完成每一個動作，表達對先人的敬意和思念之情。3.在掃墓過程中，教師引導(dǎo)幼兒默哀一分鐘，緬懷先烈和逝去的親人。默哀結(jié)束后，教師鼓勵幼兒分享自己對掃墓活動的感受，讓幼兒在交流中進一步加深對清明節(jié)的理解和認識。（六）繪畫創(chuàng)作活動（11:3012:00）1.回到教室后，教師組織幼兒開展繪畫創(chuàng)作活動。教師為幼兒提供畫紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒以“清明節(jié)”為主題，創(chuàng)作一幅自己喜歡的繪畫作品。2.幼兒可以畫自己在清明節(jié)活動中的所見所聞，如放風(fēng)箏、制作青團、掃墓等場景；也可以畫自己心目中的清明節(jié)，表達對清明節(jié)的理解和感受。教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作，用畫筆描繪出自己心中的清明節(jié)。3.在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用不同的顏色和線條表現(xiàn)畫面內(nèi)容，提醒幼兒注意畫面的整潔和布局。（七）活動總結(jié)與分享（12:0012:30）1.教師邀請部分幼兒上臺分享自己的繪畫作品，向大家介紹自己畫的內(nèi)容和創(chuàng)作思路。其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。通過幼兒的分享，進一步加深幼兒對清明節(jié)活動的印象和理解。2.教師對本次清明節(jié)活動進行總結(jié)，回顧活動的精彩瞬間，表揚幼兒在活動中的積極表現(xiàn)和良好行為習(xí)慣。同時，再次強調(diào)清明節(jié)的意義和傳統(tǒng)文化的重要性，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。八、活動延伸1.在班級美工區(qū)投放與清明節(jié)相關(guān)的手工制作材料，如紙藝花、柳條編織等，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與清明節(jié)有關(guān)的手工作品，進一步加深幼兒對清明節(jié)的認識和理解。2.請幼兒回家后與家長一起制作一份清明節(jié)手抄報，將自己在幼兒園參加活動的照片、繪畫作品等貼在手抄報上，與家長共同分享活動的快樂和收獲。同時，讓幼兒向家長講述清明節(jié)的由來和習(xí)俗，增進家長與幼兒之間的親子關(guān)系，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。3.在接下來的一周內(nèi)，教師可以在班級中開展“清明節(jié)的故事”分享活動，鼓勵幼兒回家后收集更多關(guān)于清明節(jié)的故事，帶到幼兒園與小伙伴們分享。通過故事分享，讓幼兒更加深入地了解清明節(jié)的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化的魅力。九、注意事項1.活動前，教師要對活動場地和使用的材料進行安全檢查，確保活動場地?zé)o安全隱患，材料無危險物品。2.在活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒注意活動安全事項。如在制作青團時，注意防止燙傷；在戶外踏青和放風(fēng)箏時，注意避免幼兒走失和發(fā)生碰撞事故；在掃墓活動中，提醒幼兒注意動作輕柔，避免損壞“墓碑”等。3.活動期間，教師要注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文