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大班環(huán)?；顒臃桨敢弧⒒顒又黝}“綠色行動，守護家園”二、活動背景隨著環(huán)保意識的日益增強，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保觀念和行為習慣已成為教育的重要內(nèi)容。大班幼兒正處于對世界充滿好奇、開始形成價值觀的關(guān)鍵時期，通過開展環(huán)?；顒?，能夠引導他們認識到環(huán)境保護的重要性，激發(fā)他們積極參與環(huán)保行動的熱情，為未來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、活動目標1.認知目標讓幼兒了解常見的環(huán)境污染問題及其危害，如空氣污染、水污染、土壤污染等。認識垃圾分類的基本知識，知道不同垃圾的分類標準和處理方式。2.技能目標培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決問題的能力，能夠發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保問題并提出簡單的解決方案。提高幼兒的動手操作能力，學會制作簡單的環(huán)保手工制品。3.情感目標激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，增強他們的環(huán)保責任感和使命感。培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和社會交往能力，鼓勵他們積極參與環(huán)保宣傳活動。四、活動時間[具體活動時間，例如：X月X日X月X日]五、活動地點1.幼兒園內(nèi)：教室、操場、花園等。2.社區(qū)：社區(qū)公園、垃圾處理站等（根據(jù)實際情況安排）。六、活動對象大班全體幼兒七、活動準備1.知識資料準備收集有關(guān)環(huán)境污染、垃圾分類等方面的圖片、視頻、繪本等資料，制作成多媒體課件。編寫環(huán)保知識手冊，內(nèi)容涵蓋環(huán)保小常識、環(huán)保兒歌、環(huán)保行動指南等。2.物資材料準備各類環(huán)保手工制作材料，如廢舊紙盒、塑料瓶、易拉罐、彩紙、剪刀、膠水等。垃圾分類垃圾桶模型、垃圾卡片若干。環(huán)保宣傳海報、橫幅、宣傳單頁等。3.人員安排準備教師提前進行培訓，熟悉活動流程和環(huán)保知識，明確各自的職責分工。邀請社區(qū)環(huán)保志愿者作為活動的校外輔導員，協(xié)助開展活動。八、活動內(nèi)容與實施（一）環(huán)保知識啟蒙（第12天）1.課堂講解教師通過播放多媒體課件，向幼兒介紹常見的環(huán)境污染問題，如霧霾天氣、河流污染、垃圾堆積等，讓幼兒直觀地感受環(huán)境污染對生活的影響。結(jié)合圖片和實物，講解垃圾分類的知識，包括可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的區(qū)分方法，并引導幼兒思考垃圾分類的意義。2.互動討論組織幼兒進行小組討論，鼓勵他們分享自己在生活中看到的環(huán)保問題，以及對垃圾分類的認識和疑問。教師參與各小組討論，傾聽幼兒的想法，及時給予指導和解答，引導幼兒深入思考環(huán)保問題。（二）環(huán)保行動實踐（第35天）1.校園環(huán)保小衛(wèi)士在幼兒園內(nèi)開展“環(huán)保小衛(wèi)士在行動”活動，組織幼兒對校園環(huán)境進行巡查。引導幼兒觀察校園內(nèi)的垃圾情況，鼓勵他們主動撿起垃圾，將垃圾分類投放到相應(yīng)的垃圾桶中。設(shè)立“環(huán)保小明星”評選制度，對在活動中表現(xiàn)積極的幼兒進行表揚和獎勵，激發(fā)幼兒的環(huán)保積極性。2.環(huán)保手工制作開展環(huán)保手工制作活動，利用廢舊材料制作各種手工藝品，如用塑料瓶制作花瓶、用易拉罐制作小燈籠等。教師向幼兒介紹手工制作的步驟和方法，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出具有環(huán)保創(chuàng)意的作品。將幼兒制作的手工藝品展示在教室或幼兒園的展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞和交流，增強他們的環(huán)保成就感。（三）社區(qū)環(huán)保宣傳（第67天）1.環(huán)保宣傳進社區(qū)組織幼兒走進社區(qū)，開展環(huán)保宣傳活動。幼兒在教師和環(huán)保志愿者的帶領(lǐng)下，向社區(qū)居民發(fā)放環(huán)保宣傳單頁，介紹環(huán)保知識和垃圾分類方法。通過表演環(huán)保兒歌、展示環(huán)保手工制品等形式，吸引社區(qū)居民的關(guān)注，提高他們的環(huán)保意識。2.參觀垃圾處理站聯(lián)系社區(qū)垃圾處理站，組織幼兒參觀垃圾處理流程。垃圾處理站的工作人員向幼兒介紹垃圾收集、運輸、處理的過程，讓幼兒了解垃圾是如何變廢為寶的。引導幼兒思考如何減少垃圾的產(chǎn)生，培養(yǎng)他們的環(huán)保行動意識。九、活動評估1.觀察記錄教師在活動過程中密切觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄他們在環(huán)保知識學習、環(huán)保行動實踐和社會交往等方面的情況。通過觀察記錄，了解幼兒對環(huán)保知識的掌握程度、環(huán)保行為的養(yǎng)成情況以及團隊合作和社會交往能力的發(fā)展狀況。2.作品評估對幼兒制作的環(huán)保手工制品進行評估，從創(chuàng)意、制作工藝、環(huán)保意義等方面進行評價。通過作品評估，了解幼兒的動手操作能力和環(huán)保創(chuàng)意的發(fā)揮情況，同時也可以展示幼兒在活動中的學習成果。3.問卷調(diào)查活動結(jié)束后，向幼兒發(fā)放環(huán)?；顒诱{(diào)查問卷，了解他們對活動的感受和收獲。同時，向家長發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對活動的評價和建議，以便進一步改進活動方案。十、活動延伸1.家園共育鼓勵家長在家中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行為習慣，如引導幼兒進行垃圾分類、節(jié)約水電、愛護花草樹木等。定期開展家長環(huán)保教育講座，向家長傳授環(huán)保知識和教育方法，形成家園共育的良好氛圍。2.環(huán)保主題區(qū)角創(chuàng)設(shè)在幼兒園的教室和活動區(qū)創(chuàng)設(shè)環(huán)保主題區(qū)角，投放與環(huán)保相關(guān)的圖書、玩具、材料等，供幼兒自主探索和學習。定期更新區(qū)角內(nèi)容，開展環(huán)保主題游戲和活動，讓幼兒在游戲中鞏固環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保行為習慣。3.環(huán)保社團活動成立幼兒園環(huán)保社團，吸收對環(huán)保感興趣的幼兒參加。環(huán)保社團定期開展活動，如環(huán)保實驗、環(huán)保繪畫比賽、環(huán)保志愿者服務(wù)等，進一步深化幼兒的環(huán)保意識和行動能力。十一、注意事項1.活動過程中要確保幼兒的安全，特別是在組織幼兒外出參觀和開展實踐活動時，要提前做好安全預案，安排專人負責幼兒的安全。2.活動內(nèi)