學(xué)史崇德-心得體會(huì)公務(wù)員培訓(xùn)

學(xué)史崇德-心得體會(huì)公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)史崇德——公務(wù)員培訓(xùn)心得體會(huì)作為一名基層公務(wù)員，能夠參與此次“學(xué)史崇德”專題培訓(xùn)，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一場(chǎng)心靈的洗禮。培訓(xùn)過程中，我深刻體會(huì)到歷史不僅僅是過去的故事，更是激勵(lì)我們今天前行的精神財(cái)富。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，我更加明白了作為一名公仆肩上的責(zé)任和使命，也對(duì)如何在工作中踐行崇德修業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。以下，我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)感悟和工作實(shí)踐，談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的心得體會(huì)。一、學(xué)史明理——從歷史中汲取前行的智慧1.歷史的力量：堅(jiān)定理想信念的根基培訓(xùn)伊始，講師引用了許多革命先輩的故事，尤其是那些在艱苦環(huán)境下依然堅(jiān)守信念的典范，讓我深刻感受到理想信念的力量。回想自己剛?cè)肼殨r(shí)，也曾遇到過迷茫和困惑，面對(duì)繁雜的工作瑣事，理想似乎漸漸模糊。但通過學(xué)習(xí)黨史，我重新找回了那份初心——為人民服務(wù)的使命感。歷史使我明白，信念不是抽象的口號(hào)，而是在風(fēng)雨中堅(jiān)持的勇氣，是面對(duì)誘惑時(shí)的堅(jiān)守。例如，講到革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多基層干部在物資匱乏、條件惡劣的情況下，依然帶領(lǐng)群眾奮斗。那種精神深深觸動(dòng)了我。工作中，我也曾遇到業(yè)務(wù)難題和群眾不理解的情況，想到他們那種“吃苦在前、享受在后”的精神，便有了繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力。2.繼承與創(chuàng)新：歷史啟示下的工作方法在學(xué)習(xí)歷史進(jìn)程中，我感受到前輩們不僅靠堅(jiān)定信念推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，更注重具體的工作方法和策略。比如抗戰(zhàn)時(shí)期的游擊戰(zhàn)術(shù)和群眾動(dòng)員方式，體現(xiàn)了靈活應(yīng)變和以人為本的原則。結(jié)合自身部門的工作實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到：傳承歷史精神并非簡(jiǎn)單復(fù)制，而是要結(jié)合現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新。在當(dāng)前數(shù)字化服務(wù)轉(zhuǎn)型中，我們部門嘗試通過線上平臺(tái)優(yōu)化辦事流程，提升群眾滿意度。我體會(huì)到，這正是歷史精神在新時(shí)代的體現(xiàn)——既要守住初心，也要不斷探索創(chuàng)新路徑。歷史教我，只有不斷適應(yīng)變化，才能讓服務(wù)更貼近群眾、更有溫度。3.歷史視角下的責(zé)任擔(dān)當(dāng)歷史不僅是回顧過去，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的鏡鑒。講師多次強(qiáng)調(diào)，作為公務(wù)員，擔(dān)當(dāng)是最重要的品質(zhì)。對(duì)照革命先輩們不怕犧牲、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，我深感?zé)任的沉重。培訓(xùn)中有一段特別讓我印象深刻，是關(guān)于某位老黨員在抗疫一線堅(jiān)持工作的故事。那種無私奉獻(xiàn)讓我反思，自己在日常工作中是否真正做到盡心盡責(zé)，是否在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。我開始更加認(rèn)真地審視日常工作，試圖從細(xì)節(jié)入手，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度和工作效率。無論是面對(duì)群眾咨詢，還是協(xié)調(diào)部門關(guān)系，我都盡力做到主動(dòng)作為，體現(xiàn)一名公務(wù)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。二、崇德修業(yè)——以品德塑造公仆形象1.德行的力量：以身作則贏得信任“德者，政之本也?！边@是培訓(xùn)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話。通過學(xué)習(xí)，我深刻理解到，公務(wù)員的品德不僅體現(xiàn)在個(gè)人行為，更直接影響單位的形象和群眾的信任?；仡欁约汗ぷ髦械狞c(diǎn)滴，我認(rèn)識(shí)到，正是那些日常里細(xì)微的誠(chéng)信、耐心和公平，構(gòu)成了群眾對(duì)我們的整體評(píng)價(jià)。例如，在處理群眾矛盾時(shí)，我曾見過同事因?yàn)榧痹甓せ埽从^自己，盡管壓力大，我學(xué)會(huì)了控制情緒，耐心傾聽。后來群眾的滿意度明顯提升，我也深刻感受到品德的實(shí)際價(jià)值。這種以德服人的力量是無形的，但卻是最堅(jiān)實(shí)的橋梁。2.崇德修業(yè)：不斷提升自身素養(yǎng)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，品德的修養(yǎng)不是一朝一夕，而是長(zhǎng)期積累的過程。公務(wù)員不僅要有政治素養(yǎng)，還要有文化涵養(yǎng)和職業(yè)道德。工作之余，我開始主動(dòng)閱讀歷史人物傳記和經(jīng)典著作，拓展視野，提升思想境界。同時(shí)，培訓(xùn)中關(guān)于“廉潔自律”的內(nèi)容讓我警醒。面對(duì)各種誘惑，只有堅(jiān)守原則，才能真正樹立公仆形象。我的同事小李曾因一次廉潔自律的堅(jiān)持，成功避免了一次潛在的利益沖突，這讓我深刻感受到崇德的現(xiàn)實(shí)意義。3.以德促行：推動(dòng)工作落實(shí)的軟實(shí)力良好的品德不僅塑造個(gè)人形象，更是推動(dòng)工作落實(shí)的重要保障。培訓(xùn)中多次講到，群眾的滿意度往往來源于公務(wù)員的真誠(chéng)和責(zé)任感。結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，我體會(huì)到，面對(duì)同樣的政策宣傳和服務(wù)流程，態(tài)度的不同往往決定了最終效果。在一次社區(qū)調(diào)解糾紛中，我嘗試用更加平和的語氣和細(xì)致的解釋，最終促使雙方達(dá)成共識(shí)。那一刻，我深刻感受到，品德的力量在無形中推動(dòng)了工作進(jìn)展，也贏得了群眾的認(rèn)可。三、學(xué)以致用——將學(xué)史崇德融入日常工作1.以史為鏡，提升服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)結(jié)束后，我將學(xué)到的歷史精神轉(zhuǎn)化為提升服務(wù)意識(shí)的動(dòng)力。每當(dāng)面對(duì)群眾時(shí)，我都會(huì)提醒自己，要有革命先輩那種“人民利益高于一切”的情懷。無論是辦理業(yè)務(wù)，還是解決突發(fā)問題，我都盡力做到細(xì)致入微，確保群眾滿意。有一次，一位老人因手續(xù)繁瑣而焦慮，我主動(dòng)幫忙聯(lián)系相關(guān)部門，耐心解釋流程，直到問題圓滿解決。回想起來，這正是培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的“學(xué)史崇德”的具體實(shí)踐。2.以德為本，營(yíng)造良好工作氛圍我還積極在部門內(nèi)部倡導(dǎo)崇德修業(yè)的理念，鼓勵(lì)同事們注重品德修養(yǎng)，形成互助互信的氛圍。通過組織讀書會(huì)、分享學(xué)習(xí)心得，大家的精神面貌明顯改善，工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力也提升了不少。尤其是在處理跨部門合作時(shí)，大家更加注重溝通和理解，減少了摩擦和誤解，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到品德修養(yǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。3.持續(xù)學(xué)習(xí)，做新時(shí)代合格的公務(wù)員學(xué)史崇德不是一次培訓(xùn)的結(jié)束，而是一個(gè)新的開始。我計(jì)劃制定長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，繼續(xù)深入挖掘歷史中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際工作不斷提升自身能力。同時(shí)，我也希望能將這種學(xué)習(xí)精神傳遞給更多同事，推動(dòng)整個(gè)單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在未來的工作中，我將不斷反思和改進(jìn)，努力做到既有政治定力，又有服務(wù)溫度，真正成為讓群眾信賴的公務(wù)員。結(jié)語通過此次“學(xué)史崇德”專題培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到歷史的精神力量和品德修養(yǎng)對(duì)于公務(wù)員的重要意義。歷史不僅教會(huì)我堅(jiān)定信念、勇于擔(dān)當(dāng)，更讓我認(rèn)識(shí)到以德為本、以人為本的重要性。未來，我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把學(xué)