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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：雷**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：廣東 上傳時間：2025-06-29 格式：DOCX 頁數(shù)：9 大?。?7.99KB 積分：7.19 舉報 版權(quán)申訴

大班日常活動方案一、行業(yè)背景幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對于幼兒的身心健康和全面發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。大班階段是幼兒從幼兒園過渡到小學(xué)的關(guān)鍵時期，這一階段的日常活動方案設(shè)計需要充分考慮幼兒的年齡特點、認(rèn)知水平和發(fā)展需求，為幼兒提供豐富多樣、富有挑戰(zhàn)性和趣味性的學(xué)習(xí)與生活體驗，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力和自我管理能力，為順利進(jìn)入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。二、活動目標(biāo)1.促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。2.發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。3.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。4.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。三、活動時間安排1.入園及晨間活動（8:009:00）接待幼兒入園：教師熱情迎接幼兒，與幼兒親切互動，檢查幼兒身體狀況。晨間鍛煉：提供多種體育器械，如跳繩、毽子、皮球等，讓幼兒自主選擇進(jìn)行鍛煉，教師巡回指導(dǎo)。2.集中教育活動（9:0010:30）語言活動：通過故事、兒歌、談話等形式，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。數(shù)學(xué)活動：借助實物、圖片等教具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)邏輯思維能力?？茖W(xué)活動：開展簡單的科學(xué)實驗和觀察活動，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。3.課間休息及飲水（10:3010:45）組織幼兒有序如廁、洗手，飲用適量的溫開水，補(bǔ)充水分。4.區(qū)域活動（10:4512:00）建構(gòu)區(qū)：提供積木、紙盒等材料，讓幼兒搭建各種建筑物，培養(yǎng)空間想象力和動手能力。美工區(qū)：投放繪畫工具、手工材料等，鼓勵幼兒進(jìn)行繪畫、手工制作，發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。閱讀區(qū)：擺放各類繪本圖書，讓幼兒自主閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和語言理解能力。角色扮演區(qū)：設(shè)置不同的場景和角色道具，幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，鍛煉社交能力和語言表達(dá)能力。5.午餐及餐后活動（12:0013:30）午餐：合理安排膳食，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。餐后散步：帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)散步，幫助消化，促進(jìn)身體健康。午點：提供新鮮水果、點心等，補(bǔ)充營養(yǎng)。午睡：保證幼兒充足的午睡時間，培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣。6.下午集中教育活動（14:3016:00）藝術(shù)活動：包括音樂、舞蹈、美術(shù)等，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。社會活動：開展主題活動、參觀訪問等，增強(qiáng)幼兒的社會認(rèn)知和社會交往能力。7.戶外活動（16:0017:00）集體游戲：組織幼兒進(jìn)行各種集體游戲，如接力賽、拔河等，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。自由活動：幼兒自主選擇戶外活動器械，進(jìn)行自由玩耍。8.離園活動（17:0017:30）教師與幼兒進(jìn)行簡短的交流，回顧一天的活動內(nèi)容。提醒幼兒整理個人物品，檢查幼兒衣物、書包等是否齊全。與家長進(jìn)行溝通，反饋幼兒在園情況，做好交接工作。四、活動內(nèi)容與實施1.語言活動故事講述每周安排至少兩次故事講述活動，選擇適合大班幼兒的經(jīng)典故事，如《三只小豬》《小紅帽》等。教師生動形象地講述故事，運(yùn)用豐富的表情和動作，吸引幼兒的注意力。講述結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)、人物，鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法和感受。兒歌朗誦學(xué)習(xí)簡單的兒歌，如《我愛我的幼兒園》《小星星》等，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和語言韻律感。教師范讀兒歌，讓幼兒跟隨朗讀，通過拍手、跺腳等方式感受節(jié)奏。組織幼兒進(jìn)行兒歌朗誦比賽，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。談話活動圍繞某個主題開展談話活動，如“我的家庭”“我的夢想”等。引導(dǎo)幼兒積極參與談話，鼓勵幼兒用完整的句子表達(dá)自己的觀點，傾聽他人的發(fā)言，培養(yǎng)良好的語言交往能力。2.數(shù)學(xué)活動認(rèn)識數(shù)字與數(shù)量通過實物、卡片等教具，讓幼兒認(rèn)識1100的數(shù)字，理解數(shù)字的含義。進(jìn)行數(shù)量感知活動，如點數(shù)物體、比較數(shù)量大小等，培養(yǎng)幼兒的數(shù)感。加減法運(yùn)算借助生活中的實例，如分水果、買東西等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。運(yùn)用游戲的方式，如數(shù)學(xué)卡片游戲、搶答游戲等，提高幼兒的運(yùn)算能力和反應(yīng)速度。圖形認(rèn)知認(rèn)識常見的圖形，如圓形、方形、三角形等，并了解它們的特征。組織幼兒進(jìn)行圖形拼圖、圖形分類等活動，培養(yǎng)幼兒的空間認(rèn)知能力和邏輯思維能力。3.科學(xué)活動自然觀察帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)的植物、動物，了解它們的生長特點和生活習(xí)性。鼓勵幼兒用繪畫、記錄等方式表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)觀察力和探索精神。簡單實驗開展一些簡單的科學(xué)小實驗，如沉浮實驗、溶解實驗等。教師引導(dǎo)幼兒觀察實驗現(xiàn)象，鼓勵幼兒提出問題，并嘗試尋找答案，培養(yǎng)科學(xué)探究能力?？萍夹≈谱鞲鶕?jù)幼兒的興趣和能力，選擇一些簡單的科技小制作活動，如制作風(fēng)車、電動風(fēng)扇等。讓幼兒在制作過程中了解簡單的科學(xué)原理，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。4.區(qū)域活動建構(gòu)區(qū)提供豐富多樣的建構(gòu)材料，如積木、紙盒、易拉罐等。教師引導(dǎo)幼兒確定建構(gòu)主題，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，合作搭建各種建筑物，如城堡、幼兒園等。在建構(gòu)過程中，培養(yǎng)幼兒的空間想象能力、動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。美工區(qū)投放繪畫工具、手工材料，如彩筆、油畫棒、剪刀、膠水、彩紙等。鼓勵幼兒自主創(chuàng)作繪畫作品，如想象畫、故事畫等，或進(jìn)行手工制作，如折紙、剪紙、泥工等。定期展示幼兒的作品，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情和審美能力。閱讀區(qū)投放各類適合大班幼兒閱讀的繪本圖書，如故事繪本、科普繪本、童話繪本等。營造安靜、舒適的閱讀環(huán)境，鼓勵幼兒自主閱讀，教師適時進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和語言理解能力。開展閱讀分享活動，讓幼兒互相交流自己喜歡的圖書和故事內(nèi)容。角色扮演區(qū)設(shè)置不同的場景和角色道具，如醫(yī)院、超市、餐廳等。引導(dǎo)幼兒自主選擇角色，進(jìn)行角色扮演游戲，模仿成人的生活場景，如看病、購物、用餐等。在游戲過程中，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、社會交往能力和解決問題的能力。5.藝術(shù)活動音樂活動學(xué)習(xí)簡單的歌曲，如《歌聲與微笑》《讓我們蕩起雙槳》等，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音準(zhǔn)。認(rèn)識一些簡單的樂器，如木魚、沙錘、手鈴等，通過樂器伴奏增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力。開展音樂游戲，如唱歌跳舞、音樂接龍等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力。舞蹈活動學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作，如韻律操、民族舞等，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和舞蹈表現(xiàn)力。根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。美術(shù)活動開展繪畫活動，如主題畫、寫生畫等，提高幼兒的繪畫技巧和表現(xiàn)力。嘗試不同的繪畫材料和技法，如水彩畫、油畫、手工繪畫等，拓寬幼兒的藝術(shù)視野。進(jìn)行手工制作，如紙藝、陶藝、廢舊物品制作等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和立體造型能力。6.社會活動主題活動根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展主題活動，如春季主題活動“春天來了”、國慶主題活動“我愛祖國”等。在主題活動中，通過故事、兒歌、游戲、手工制作等多種形式，讓幼兒了解相關(guān)的知識和文化，培養(yǎng)幼兒的愛國情感和社會責(zé)任感。參觀訪問組織幼兒參觀科技館、博物館、消防隊等場所，拓展幼兒的視野，豐富幼兒的社會經(jīng)驗。在參觀過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，積極提問，培養(yǎng)幼兒的觀察力和求知欲。小組合作活動安排一些小組合作的任務(wù)，如合作搭建大型積木、合作完成一幅繪畫作品等。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，讓幼兒學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。五、活動評估1.觀察評估教師在日?；顒又忻芮杏^察幼兒的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度等，及時記錄幼兒的點滴進(jìn)步和存在的問題。通過觀察，了解幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展水平，為調(diào)整活動內(nèi)容和方法提供依據(jù)。2.作品評估收集幼兒在區(qū)域活動、藝術(shù)活動等中創(chuàng)作的作品，如繪畫、手工、建構(gòu)作品等。從作品的創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評估，肯定幼兒的優(yōu)點，鼓勵幼兒不斷進(jìn)步。3.測試評估定期進(jìn)行簡單的測試，如數(shù)學(xué)運(yùn)算測試、語言表達(dá)測試等，了解幼兒對知識和技能的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，分析幼兒的學(xué)習(xí)效果，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。4.家長評估通過家長會、家長問卷調(diào)查、家園聯(lián)系手冊等方式，了解家長對幼兒在園表現(xiàn)的評價和意見。與家長保持密切溝通，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，形成家園教育合力。六、注意事項1.確?；顒訄龅睾?/p>