大班寫對(duì)聯(lián)活動(dòng)方案

大班寫對(duì)聯(lián)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“墨香迎新年，巧手書春聯(lián)”二、活動(dòng)目的1.通過(guò)寫對(duì)聯(lián)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)聯(lián)的魅力，感受新年的喜慶氛圍。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，提高幼兒的審美情趣。3.增進(jìn)幼兒與教師、家長(zhǎng)之間的感情，促進(jìn)家園共育。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議選擇在臨近春節(jié)的時(shí)間段進(jìn)行，以更好地營(yíng)造新年氛圍。四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園大班教室及園內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地（如需要進(jìn)行戶外展示或集體活動(dòng)）五、參與人員1.大班全體幼兒2.大班教師3.部分家長(zhǎng)志愿者六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)聯(lián)知識(shí)講解提前向幼兒介紹對(duì)聯(lián)的起源、發(fā)展、特點(diǎn)和種類等基本知識(shí)。例如，以簡(jiǎn)單易懂的故事形式講述對(duì)聯(lián)的由來(lái)，讓幼兒了解對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，有著悠久的歷史。利用圖片、視頻等多媒體資源，展示不同類型的對(duì)聯(lián)，如畫龍點(diǎn)睛的春聯(lián)、寓意吉祥的婚聯(lián)、寄托哀思的挽聯(lián)等，讓幼兒直觀感受對(duì)聯(lián)豐富的表現(xiàn)力。詳細(xì)講解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，如上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相協(xié)等?？梢酝ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的例子讓幼兒理解，如“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)中字詞之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。書法基礎(chǔ)指導(dǎo)向幼兒介紹毛筆書法的基本姿勢(shì)，包括坐姿和握筆姿勢(shì)。教師親自示范，強(qiáng)調(diào)身體坐正、手臂自然放松、手指握筆正確等要點(diǎn)，并讓幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)，確保姿勢(shì)規(guī)范。講解毛筆書法的基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、提等。通過(guò)示范不同筆畫的起筆、行筆和收筆動(dòng)作，讓幼兒觀察筆畫的形態(tài)和書寫順序。例如，示范橫畫時(shí)，強(qiáng)調(diào)從左到右輕輕起筆，稍按后向右行筆，最后輕輕收筆，讓幼兒跟著練習(xí)，感受毛筆在紙上的運(yùn)動(dòng)軌跡。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的書法練習(xí)，提供一些簡(jiǎn)單的漢字，讓幼兒用毛筆蘸水在沙盤或廢舊報(bào)紙上練習(xí)筆畫，熟悉毛筆的使用方法，培養(yǎng)書寫的手感。2.材料準(zhǔn)備書寫工具為每位幼兒準(zhǔn)備一套毛筆、墨汁和宣紙。毛筆根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的大小和型號(hào)，確保易于幼兒握持。墨汁選擇質(zhì)量較好、色澤鮮艷且不易洇墨的產(chǎn)品。宣紙選用適合毛筆書寫、吸水性強(qiáng)的紙張，如毛邊紙或半生熟宣紙。額外準(zhǔn)備一些備用的毛筆、墨汁和宣紙，以防出現(xiàn)工具損壞或不夠用的情況。輔助材料準(zhǔn)備適量的紅色顏料（水彩顏料或國(guó)畫顏料），用于書寫對(duì)聯(lián)時(shí)調(diào)配顏色，使對(duì)聯(lián)更加鮮艷喜慶。準(zhǔn)備調(diào)色盤、水桶、毛巾等輔助工具，方便幼兒清洗毛筆和整理桌面。制作對(duì)聯(lián)示范樣本，包括不同字體（如楷書、行書、隸書等）、不同內(nèi)容（如常見的春聯(lián)、福字聯(lián)等）的對(duì)聯(lián)，展示在教室顯眼位置，供幼兒參考和臨摹。準(zhǔn)備一些關(guān)于對(duì)聯(lián)的圖片、卡片等資料，用于布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。裝飾材料購(gòu)買或制作一些紅色的彩帶、燈籠、中國(guó)結(jié)等裝飾品，用于布置活動(dòng)場(chǎng)地，增添新年的喜慶氛圍。準(zhǔn)備一些展示架或展板，用于展示幼兒書寫的對(duì)聯(lián)作品。3.人員安排教師分工主班教師負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的策劃、組織和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，解答幼兒的疑問(wèn)，并協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。配班教師協(xié)助主班教師進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備工作，如材料的擺放、幼兒的組織和引導(dǎo)等，同時(shí)負(fù)責(zé)關(guān)注幼兒的安全和衛(wèi)生情況，及時(shí)給予幫助和支持。書法指導(dǎo)教師（可邀請(qǐng)園內(nèi)書法特長(zhǎng)教師或外請(qǐng)專業(yè)書法教師）負(fù)責(zé)向幼兒傳授對(duì)聯(lián)書寫的技巧和方法，對(duì)幼兒的書法作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提高幼兒的書寫水平。家長(zhǎng)志愿者安排提前招募家長(zhǎng)志愿者，邀請(qǐng)有書法基礎(chǔ)或?qū)β?lián)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與活動(dòng)。家長(zhǎng)志愿者在活動(dòng)當(dāng)天協(xié)助教師組織幼兒，幫助幼兒準(zhǔn)備書寫工具，指導(dǎo)幼兒正確書寫對(duì)聯(lián)，并參與活動(dòng)結(jié)束后的場(chǎng)地清理工作。對(duì)家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，使其了解活動(dòng)的目的、流程和注意事項(xiàng)，明確自己的職責(zé)和任務(wù)，確保能夠在活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。七、活動(dòng)流程1.開場(chǎng)致辭（5分鐘）教師身著傳統(tǒng)服飾，以喜慶的語(yǔ)言開場(chǎng)，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次寫對(duì)聯(lián)活動(dòng)的主題、目的和意義，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的活動(dòng)氛圍。簡(jiǎn)單回顧對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒的興趣和期待。2.知識(shí)講解與示范（15分鐘）書法指導(dǎo)教師再次詳細(xì)講解對(duì)聯(lián)的書寫技巧，包括如何構(gòu)思對(duì)聯(lián)內(nèi)容、如何排版布局、如何運(yùn)用毛筆書寫等。在黑板或桌子上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，展示對(duì)聯(lián)的書寫過(guò)程，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)、筆畫順序和筆法運(yùn)用等要點(diǎn)，讓幼兒和家長(zhǎng)能夠直觀地學(xué)習(xí)。3.幼兒創(chuàng)作（30分鐘）幼兒在教師和家長(zhǎng)志愿者的指導(dǎo)下，開始構(gòu)思自己的對(duì)聯(lián)內(nèi)容。可以鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，結(jié)合新年的主題和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作富有童趣的對(duì)聯(lián)。教師發(fā)放毛筆、墨汁和宣紙，提醒幼兒正確的書寫姿勢(shì)和使用方法。幼兒先用鉛筆在宣紙上輕輕地勾勒出對(duì)聯(lián)的輪廓，然后再用毛筆蘸墨汁進(jìn)行書寫。家長(zhǎng)志愿者在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中給予鼓勵(lì)和幫助，協(xié)助幼兒準(zhǔn)備書寫工具，解答幼兒的問(wèn)題，并引導(dǎo)幼兒注意書寫規(guī)范和安全。4.作品展示與分享（15分鐘）幼兒完成對(duì)聯(lián)創(chuàng)作后，將作品展示在展示架或展板上。教師組織幼兒和家長(zhǎng)一起參觀作品，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和交流，分享自己創(chuàng)作對(duì)聯(lián)的思路和感受。邀請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己對(duì)聯(lián)的內(nèi)容和寓意，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。5.評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)（10分鐘）教師和書法指導(dǎo)教師組成評(píng)選小組，對(duì)幼兒的對(duì)聯(lián)作品進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)可以包括對(duì)聯(lián)內(nèi)容的創(chuàng)意、書寫的規(guī)范程度、書法技巧的運(yùn)用等方面。根據(jù)評(píng)選結(jié)果，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，并為獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀和小獎(jiǎng)品，如書法字帖、毛筆、墨汁等，以鼓勵(lì)幼兒積極參與和認(rèn)真創(chuàng)作。6.活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）主班教師對(duì)本次寫對(duì)聯(lián)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的精彩瞬間，肯定幼兒和家長(zhǎng)的積極參與和出色表現(xiàn)。再次強(qiáng)調(diào)中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)聯(lián)的重要性和魅力，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化。八、活動(dòng)延伸1.家園共育鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起欣賞更多的對(duì)聯(lián)作品，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)對(duì)聯(lián)文化的理解和喜愛(ài)?？梢宰層變涸诩议L(zhǎng)的幫助下，將自己創(chuàng)作的對(duì)聯(lián)張貼在家中顯眼的位置，增添新年的喜慶氛圍，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。2.文化展示在幼兒園內(nèi)的文化長(zhǎng)廊或班級(jí)主題墻上展示幼兒的對(duì)聯(lián)作品，讓更多的幼兒和教師能夠欣賞到，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。組織對(duì)聯(lián)文化展覽活動(dòng)，收集更多與對(duì)聯(lián)相關(guān)的資料，如對(duì)聯(lián)的歷史故事、名人對(duì)聯(lián)作品等，向幼兒和家長(zhǎng)展示對(duì)聯(lián)文化的博大精深，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。3.后續(xù)活動(dòng)在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，可以圍繞對(duì)聯(lián)文化開展一系列相關(guān)的主題活動(dòng)，如對(duì)聯(lián)故事分享、對(duì)聯(lián)知識(shí)競(jìng)賽、對(duì)聯(lián)創(chuàng)作比賽等，進(jìn)一步深化幼兒對(duì)對(duì)聯(lián)的認(rèn)識(shí)和理解，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。結(jié)合春節(jié)的其他習(xí)俗，如剪窗花、包餃子等，開展綜合性的節(jié)日慶?；顒?dòng)，讓幼兒全面了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中要特別注意幼兒的安全，避免毛筆、墨汁等工具對(duì)幼兒造成意外傷害。教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為舉止，及時(shí)提醒和糾正不安全的行為。2.由于墨汁容易弄臟衣物和桌面，教師要提前為幼兒做好防護(hù)措施，如穿上圍裙、鋪上報(bào)紙等。同時(shí)，要教育幼兒保持桌面和衣物的清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3.在指導(dǎo)幼兒書寫對(duì)聯(lián)時(shí)，要尊重幼兒的創(chuàng)意和想法，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范和技巧，以免抑制幼兒的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感和想法，用獨(dú)特的方式書寫對(duì)聯(lián)。4.活動(dòng)現(xiàn)