大班勞動(dòng)節(jié)手工活動(dòng)方案

大班勞動(dòng)節(jié)手工活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，它不僅是對(duì)勞動(dòng)人民的贊美和敬意，也是培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力的良好契機(jī)。在大班階段，孩子們已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手操作能力和認(rèn)知水平，通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)節(jié)手工活動(dòng)，能夠讓他們更加深入地了解勞動(dòng)的意義，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的情感。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義。知道不同職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的手工制作能力，如裁剪、粘貼、繪畫等。提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，能夠獨(dú)立或合作完成一件手工作品。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]四、活動(dòng)地點(diǎn)大班教室及相關(guān)手工制作區(qū)域五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備提前向幼兒介紹勞動(dòng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，如勞動(dòng)節(jié)的日期、由來(lái)等。引導(dǎo)幼兒觀察生活中不同職業(yè)的人們是如何勞動(dòng)的，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2.材料準(zhǔn)備各種手工制作材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、一次性紙杯、礦泉水瓶、紙盒等。根據(jù)不同的手工制作內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的工具和輔助材料，如安全針、線、小珠子等。展示勞動(dòng)節(jié)相關(guān)圖片、視頻的多媒體設(shè)備。獎(jiǎng)勵(lì)用的小貼紙、小獎(jiǎng)品等。3.人員準(zhǔn)備教師提前熟悉活動(dòng)流程和手工制作方法，能夠熟練指導(dǎo)幼兒。安排一名助教協(xié)助教師開(kāi)展活動(dòng)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。六、活動(dòng)內(nèi)容及流程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）通過(guò)多媒體設(shè)備播放一段關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的視頻，展示各行各業(yè)人們勞動(dòng)的場(chǎng)景，如工人在工廠工作、農(nóng)民在田間勞作、醫(yī)生在醫(yī)院治病等。引導(dǎo)幼兒觀察視頻，提問(wèn)：“小朋友們，你們看到了什么？這些人在做什么？為什么要?jiǎng)趧?dòng)？”讓幼兒自由發(fā)言，引出活動(dòng)主題——?jiǎng)趧?dòng)節(jié)。2.知識(shí)講解部分（10分鐘）向幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義。介紹1886年5月1日，美國(guó)工人舉行大罷工，爭(zhēng)取八小時(shí)工作日，經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng)，最終獲得勝利。為了紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月，第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。讓幼兒了解不同職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)，如警察維護(hù)社會(huì)治安、廚師為人們烹飪美食、教師傳授知識(shí)等。通過(guò)圖片或簡(jiǎn)單的故事，向幼兒介紹一些勞動(dòng)者的辛勤付出和他們所做出的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)幼兒尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。3.手工制作環(huán)節(jié)一：制作“勞動(dòng)勛章”（20分鐘）教師示范制作“勞動(dòng)勛章”的方法。先將彩色卡紙剪成圓形，作為勛章的主體。然后用皺紋紙剪出一些長(zhǎng)條，粘貼在圓形卡紙上，制作出勛章的綬帶。接著，用畫筆在勛章上畫出勞動(dòng)工具或勞動(dòng)場(chǎng)景，如鏟子、掃帚、花朵等，表示對(duì)勞動(dòng)者的贊美。最后，用膠水將一顆五角星粘貼在勛章的中心位置，使其更加美觀。幼兒分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，制作出獨(dú)特的“勞動(dòng)勛章”。每組推選一名代表，介紹自己制作的“勞動(dòng)勛章”，說(shuō)說(shuō)自己想要送給哪位勞動(dòng)者，為什么。4.手工制作環(huán)節(jié)二：創(chuàng)意勞動(dòng)工具（25分鐘）教師展示一些利用廢舊物品制作的創(chuàng)意勞動(dòng)工具，如用礦泉水瓶制作的灑水壺、用一次性紙杯制作的花盆等，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。為幼兒提供各種廢舊物品，如紙盒、易拉罐、塑料瓶等，讓幼兒發(fā)揮想象，將它們制作成自己喜歡的勞動(dòng)工具。幼兒自主選擇材料進(jìn)行制作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的制作方法和技巧。在制作過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒思考：“你制作的勞動(dòng)工具可以用來(lái)做什么？它有什么特別之處？”制作完成后，幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的創(chuàng)意勞動(dòng)工具。5.游戲環(huán)節(jié)：勞動(dòng)大比拼（20分鐘）將幼兒分成若干小組，每組推選一名代表作為“小勞動(dòng)者”。教師在教室的一端放置一些勞動(dòng)任務(wù)卡片，上面寫有不同的勞動(dòng)內(nèi)容，如掃地、擦桌子、整理玩具等。“小勞動(dòng)者”要跑到教室另一端，抽取一張勞動(dòng)任務(wù)卡片，然后返回自己的小組，與小組成員一起完成任務(wù)。最先完成任務(wù)的小組獲勝，教師為獲勝小組的每個(gè)成員頒發(fā)小獎(jiǎng)品。在游戲過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和勞動(dòng)意識(shí)。6.總結(jié)部分（10分鐘）教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)在活動(dòng)中所學(xué)到的知識(shí)和技能。提問(wèn)幼兒：“今天我們都做了什么手工？了解了哪些關(guān)于勞動(dòng)節(jié)的知識(shí)？你最喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)？為什么？”讓幼兒自由發(fā)言，分享自己的活動(dòng)體驗(yàn)。對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與、認(rèn)真制作、富有創(chuàng)意的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。最后，教師再次強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，尊重每一位勞動(dòng)者的辛勤付出。七、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)美工區(qū)投放更多的手工制作材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與勞動(dòng)節(jié)相關(guān)的手工作品，如制作勞動(dòng)者畫像、勞動(dòng)場(chǎng)景拼貼畫等。2.開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”主題活動(dòng)，讓幼兒在日常生活中主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，如自己穿衣、整理書包、幫助老師整理圖書等，并記錄下自己的勞動(dòng)過(guò)程，與同伴分享。3.組織幼兒參觀附近的工廠、農(nóng)場(chǎng)或社區(qū)服務(wù)中心，讓他們親身體驗(yàn)不同職業(yè)的勞動(dòng)環(huán)境和工作內(nèi)容，進(jìn)一步加深對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。八、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中要注意幼兒的安全，提醒幼兒正確使用剪刀、膠