寬容班隊(duì)活動(dòng)方案

寬容班隊(duì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“心向陽(yáng)光，寬容同行”二、活動(dòng)背景在日常的校園生活中，同學(xué)們之間難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾和摩擦，這些小問(wèn)題如果不能及時(shí)妥善解決，可能會(huì)影響同學(xué)之間的關(guān)系，甚至對(duì)學(xué)生的心理健康造成一定的影響。寬容是一種美德，也是一種重要的人際交往能力。通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寬容的重要性，培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的良好品質(zhì)，營(yíng)造和諧友愛(ài)的班級(jí)氛圍。三、活動(dòng)目的1.讓學(xué)生理解寬容的含義，認(rèn)識(shí)到寬容在人際交往中的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的意識(shí)和能力。3.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生化解心中的矛盾，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，營(yíng)造和諧融洽的班級(jí)氛圍。4.提升學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]五、活動(dòng)地點(diǎn)教室六、參與人員全班同學(xué)七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.提前收集一些關(guān)于寬容的故事、名言警句、圖片、視頻等資料，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備一些便簽紙和筆。3.安排學(xué)生排練與寬容主題相關(guān)的小品。4.制作“寬容之星”評(píng)選表格。八、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段輕松愉快的音樂(lè)，營(yíng)造輕松的氛圍。2.老師開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，在我們的生活中，每天都會(huì)和不同的人打交道，難免會(huì)發(fā)生一些小摩擦。今天，我們就來(lái)一起探討一個(gè)重要的話題——寬容?！保ǘ┱J(rèn)識(shí)寬容（10分鐘）1.展示多媒體課件，呈現(xiàn)一些關(guān)于寬容的名言警句，如“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！薄白狭_蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。”等，讓學(xué)生朗讀并談?wù)勛约簩?duì)這些名言的理解。2.講述寬容的故事：清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天張英收到家信，說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩(shī)一首:千里家書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。家人接信后，主動(dòng)讓出三尺宅基地。鄰居見(jiàn)了，也深感慚愧，同樣主動(dòng)讓出三尺房基地，“六尺巷”由此得名。提問(wèn)學(xué)生從這些故事中明白了什么道理，引導(dǎo)學(xué)生初步感受寬容的力量。（三）換位思考（15分鐘）1.組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小游戲：“情景模擬”。設(shè)定幾個(gè)生活中常見(jiàn)的矛盾場(chǎng)景，如：在教室里，同學(xué)不小心碰掉了你的文具；在操場(chǎng)上，同學(xué)跑步時(shí)撞到了你等。請(qǐng)幾位同學(xué)分別扮演不同的角色，模擬這些場(chǎng)景，讓其他同學(xué)觀察并思考：如果你是當(dāng)事人，你會(huì)有什么樣的感受？2.游戲結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己在模擬過(guò)程中的感受，引導(dǎo)學(xué)生明白在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題，理解他人的處境和感受。（四）寬容的力量（15分鐘）1.播放一段關(guān)于寬容帶來(lái)積極影響的視頻，視頻內(nèi)容可以是同學(xué)之間因?yàn)閷捜荻饷?，重新成為好朋友，或者是一個(gè)團(tuán)隊(duì)因?yàn)槌蓡T之間相互寬容而取得成功等。2.看完視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：寬容在我們的生活中還帶來(lái)了哪些積極的影響？3.每個(gè)小組選派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果，老師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)寬容力量的認(rèn)識(shí)。（五）小品表演（20分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生表演提前排練好的與寬容主題相關(guān)的小品。小品內(nèi)容圍繞班級(jí)中同學(xué)之間的矛盾展開(kāi)，通過(guò)角色之間的對(duì)話和行動(dòng)，展現(xiàn)寬容在解決矛盾中的作用。2.小品表演結(jié)束后，讓學(xué)生對(duì)小品進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)從中學(xué)到了什么，以及對(duì)寬容有了哪些新的認(rèn)識(shí)。（六）寬容行動(dòng)（10分鐘）1.給每位學(xué)生發(fā)放一張便簽紙和一支筆。2.老師提出要求：請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)，仔細(xì)回想一下在自己的生活中，有沒(méi)有因?yàn)樽约翰粔驅(qū)捜荻鴤Φ絼e人的事情，或者有沒(méi)有與同學(xué)之間存在矛盾還沒(méi)有解決的情況。然后，在便簽紙上寫下你想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話，表達(dá)你的歉意或者寬容的態(tài)度。3.學(xué)生寫完后，統(tǒng)一收集便簽紙。（七）總結(jié)與展望（5分鐘）1.老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：“同學(xué)們，通過(guò)今天的活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)了寬容的含義、重要性，學(xué)會(huì)了換位思考，感受到了寬容的力量。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)捜莼餍袆?dòng)，用寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。讓我們的班級(jí)充滿愛(ài)與和諧?！?.宣布本次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生為“寬容之星”，并頒發(fā)事先制作好的“寬容之星”獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持寬容待人的良好品質(zhì)，同時(shí)也激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。九、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)設(shè)置“寬容角”，鼓勵(lì)學(xué)生將自己在生活中踐行寬容的事例寫下來(lái)，張貼在“寬容角”，定期進(jìn)行分享和交流。2.開(kāi)展“寬容日記”活動(dòng)，讓學(xué)生每天記錄自己在與他人相處過(guò)程中是否做到了寬容，以及自己的感受和收獲，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和自我提升的能力。3.在今后的班級(jí)管理中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生之間的關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生解決矛盾，將寬容教育融入到日常的班級(jí)生活中。十、注意事項(xiàng)1.在活動(dòng)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的想法和感受，避免出現(xiàn)冷場(chǎng)或走過(guò)場(chǎng)的情況。2.對(duì)于學(xué)生在活動(dòng)中分享的一些較為敏感或隱私的問(wèn)題，老師要注意保護(hù)學(xué)生的隱私，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和安慰，避免對(duì)學(xué)生造成