★九年級(jí)歷史教學(xué)論文題目九年級(jí)歷史教學(xué)畢業(yè)論文題目大全九年級(jí)歷史教學(xué)論文選題參考

1、九年級(jí)歷史教學(xué)論文題目九年級(jí)歷史教學(xué)畢業(yè)論文題目大全九年級(jí)歷史教學(xué)論文選題參考 1、基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的九年級(jí)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)思考以“中國的抗日戰(zhàn)爭”專題復(fù)習(xí)為例 2、讓課堂中的歷史思維變得可視以北師大版歷史九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)案例為例 3、淺談九年級(jí)歷史課教學(xué) 4、探索新課改下九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)的有效教學(xué) 5、九年級(jí)歷史課堂教學(xué)策略 6、在支教學(xué)校我是如何進(jìn)行九年級(jí)第一堂歷史課教學(xué)的 7、九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的幾點(diǎn)注意問題 8、淺談九年級(jí)的歷史教學(xué) 9、漫畫、宣傳畫在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用-以人教版九年級(jí)第二次世界大戰(zhàn)為例 10、對(duì)提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量的思考從九年級(jí)歷史月考一道選擇題的爭議說起 11、

2、初中社會(huì)試卷講評(píng)課的有效教學(xué)策略研究-以九年級(jí)歷史與社會(huì)期中檢測(cè)卷為例 12、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書同步教學(xué)資源 教材解讀:世界歷史(九年級(jí)下冊(cè) 人教版) 13、淺議*年級(jí) _銜接教學(xué) 14、九年級(jí)歷史課堂教學(xué)應(yīng)注意的問題 15、因材施教與分層次教學(xué)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)歷史課堂教學(xué)改革的分析與研究 16、九年級(jí)歷史新教材的一點(diǎn)教學(xué)感受 17、九年級(jí)歷史課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談 18、九年級(jí)歷史下冊(cè):第五課 _勢(shì)力的猖獗教學(xué)設(shè)計(jì) 19、淺析九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)課有效性教學(xué) 20、淺談“四導(dǎo)教學(xué)法”在九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用 1、情景教學(xué). 歷史與社會(huì). 九年級(jí) 2、探究式教學(xué)在九年級(jí)歷史與社會(huì)課堂中的運(yùn)用

3、3、教與學(xué)課程同步講練: 人教版. 九年級(jí)歷史與社會(huì) : 全一冊(cè) 4、多媒體教學(xué)在九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)中的初步運(yùn)用 5、農(nóng)村初中九年級(jí)歷史與社會(huì)課教學(xué)點(diǎn)滴 6、西部地區(qū)歷史雙語教學(xué)初探以義務(wù)教育七至九年級(jí)歷史為例 7、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教師教學(xué)用書. 世界歷史. 九年級(jí). 下冊(cè) 8、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教師教學(xué)用書. 世界歷史. 九年級(jí). 上冊(cè) 9、初中歷史教學(xué)有效性的積極嘗試以人教版歷史九年級(jí)“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”為例 10、“讀讀、議議、講講、練練”教學(xué)法在初中歷史課堂的應(yīng)用初探以九年級(jí)武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革為例 11、世界歷史教師教學(xué)用書. 九年級(jí). 上冊(cè) 12、初中歷史北師大版九年級(jí)電氣時(shí)

4、代的來臨教學(xué)設(shè)計(jì) 13、北師大版歷史九年級(jí)上冊(cè)第8課改變世界面貌的蒸汽革命教學(xué)實(shí)錄與分析 41、情景教學(xué). 歷史與社會(huì). 九年級(jí) 42、探究式教學(xué)在九年級(jí)歷史與社會(huì)課堂中的運(yùn)用 43、教與學(xué)課程同步講練: 人教版. 九年級(jí)歷史與社會(huì) : 全一冊(cè) 44、多媒體教學(xué)在九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)中的初步運(yùn)用 45、農(nóng)村初中九年級(jí)歷史與社會(huì)課教學(xué)點(diǎn)滴 46、西部地區(qū)歷史雙語教學(xué)初探以義務(wù)教育七至九年級(jí)歷史為例 47、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教師教學(xué)用書. 世界歷史. 九年級(jí). 下冊(cè) 48、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教師教學(xué)用書. 世界歷史. 九年級(jí). 上冊(cè) 49、初中歷史教學(xué)有效性的積極嘗試以人教版歷史九年級(jí)“

5、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”為例 50、“讀讀、議議、講講、練練”教學(xué)法在初中歷史課堂的應(yīng)用初探以九年級(jí)武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革為例 51、世界歷史教師教學(xué)用書. 九年級(jí). 上冊(cè) 52、初中歷史北師大版九年級(jí)電氣時(shí)代的來臨教學(xué)設(shè)計(jì) 53、北師大版歷史九年級(jí)上冊(cè)第8課改變世界面貌的蒸汽革命教學(xué)實(shí)錄與分析 1、淺談九年級(jí)歷史教學(xué)中的“歸納比較法” 2、九年級(jí)歷史教學(xué)中的“歸納比較法”探索 3、初中九年級(jí)歷史教學(xué)體會(huì) 4、九年級(jí)歷史教學(xué)中的“專題復(fù)習(xí)”做法嘗試 5、新課標(biāo)下九年級(jí)歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí) 6、淺析初中九年級(jí)歷史教學(xué)方法 7、淺析新課標(biāo)下的九年級(jí)歷史教學(xué)的思考 8、淺析新課標(biāo)下的九年級(jí)歷史教學(xué) 9、九年

6、級(jí)歷史教學(xué)反思 10、淺談九年級(jí)歷史教學(xué) 11、新課程標(biāo)準(zhǔn)下九年級(jí)歷史教學(xué)的思考 12、對(duì)九年級(jí)歷史教學(xué)的思考與應(yīng)對(duì)開卷考試策略 13、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年級(jí)歷史教學(xué) 14、九年級(jí)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的初探 15、歷史中考:專題復(fù)習(xí)教學(xué)的方法與原則以人教版世界歷史九年級(jí)上下冊(cè)為例 16、巧用歷史聯(lián)系,深化歷史教學(xué)以人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)“蒸汽時(shí)代”的到來為例 17、九年級(jí)歷史課堂開放性教學(xué)的思考 18、問題教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用-以九年級(jí)“美國南北戰(zhàn)爭”為例 19、巧妙評(píng)析試卷有利于促進(jìn)歷史課堂教學(xué)-以大關(guān)縣九年級(jí)歷史學(xué)業(yè)發(fā)展水平測(cè)試卷為例 20、淺談歷史教學(xué)中國民意識(shí)的培育以人教版九年

7、級(jí)“美國的誕生”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 41、情景教學(xué). 歷史與社會(huì). 九年級(jí) 42、探究式教學(xué)在九年級(jí)歷史與社會(huì)課堂中的運(yùn)用 43、教與學(xué)課程同步講練: 人教版. 九年級(jí)歷史與社會(huì) : 全一冊(cè) 44、多媒體教學(xué)在九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)中的初步運(yùn)用 45、農(nóng)村初中九年級(jí)歷史與社會(huì)課教學(xué)點(diǎn)滴 46、西部地區(qū)歷史雙語教學(xué)初探以義務(wù)教育七至九年級(jí)歷史為例 47、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教師教學(xué)用書. 世界歷史. 九年級(jí). 下冊(cè) 48、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教師教學(xué)用書. 世界歷史. 九年級(jí). 上冊(cè) 49、初中歷史教學(xué)有效性的積極嘗試以人教版歷史九年級(jí)“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”為例 50、“讀讀、議議、講講、練練”教學(xué)法在初中歷史課堂的應(yīng)用初探以九年級(jí)武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革為例 51、世界歷史教師教學(xué)用書. 九年級(jí). 上冊(cè) 5