班主任要守住自己的教室

1、班主任要守住自己的教室班主任必須保持他的課堂當我寫這個問題時，有些人說這個話題沒有說服我不寫的功能。從話題的角度來看，我真的沒有看到任何特殊功能，但這恰恰是我的特色！有一位“名師”告訴我，許多專家或教授沒有自己的教室，依靠自己的訓練技巧，依靠自己的訓練技巧，用自己的三寸舌頭，講述的不僅僅是你的一線班主任沒問題！他們甚至不看那些你只知道怎么做的人，因為真正有能力的人不必自己做，而是教別人怎么做！我不是專家，不是教授，不是好人，我不需要他們看到它。我只是一線教師。每天，我都要面對一群具有不同個性和奇怪計劃的學生。我不想誠實地擁有自己的教室，認真做好每天的工作，真正對待每一個學生。然后，我的日子非常

2、難過 - 我不想成為一名專家教授。會來幫助我。為了讓自己過上好日子，我有一個很好的心情去約會。當然，為了找到自己的職業(yè)尊嚴，我必須保持我的課堂，成為一個真正的，真誠的教育者。首先，保持教室保持孩子的良好行為。去年8月，我們招聘了一名年級的語文老師。老師在簡歷中說，他已經擔任班主任十多年了，作為班主任有豐富的工作經驗，了解中學的孩子，并對問題學生的轉變進行了研究。道德教育主任看著這份簡歷真的很開心 - 我們找不到合適的班級老師，這個空降高手，是不是開心？然而，就在學校開學幾周后，道德教育主任對他很生氣。你為什么要來？班上學生的行為問題是無止境的。男孩們做所有的惡作劇。例如，將水倒入女孩的包里，或

3、者將粘稠的糖包裹在女孩的頭發(fā)中，或者將水浸透在馬桶中，這樣行人就會被水覆蓋，而過多的是將氣球變成到處都是水球，不幸的是，我被擊中了一次。女孩們不安靜，在教室里追逐尖叫聲，或者跟男孩一起追逐，一些小男孩不是女孩的反對者，他們向這里的班主任哭著抱怨。我建議他讓他開始上課，并跟上課程，特別是在課堂上，一定要去教室養(yǎng)孩子。他合理地回答說：我正在課堂上實行自我管理，一段時間會好起來的。一年后，他的班級是否如他所希望的那樣好？沒有！所有指標都在下降。最后，學校必須解雇他的魷魚。老師將在課堂上實施自我管理。他的想法錯了嗎？沒有！問題在于，當孩子的自主權和自主權不可用時，班主任遠離他的課堂，并且對孩子的行為缺

4、乏約束。這無疑是放縱孩子的不良行為！他曾經困惑地問我：這也是一年級學生。為什么班上的學生如此理智和禮貌？一開始，它是同一個幼苗，但過了一會兒，兩個班的學生拉出了對比，他們的氣質和行為完全不同。那怎么做的呢？我是怎么做到的？我們的辦公室位于一樓，教室位于大樓的二樓。中間有兩個大型籃球場。在每節(jié)課上，這個男人和他的兄弟在辦公室里設置了Erlang的腿，悠閑地在互聯(lián)網上向東走去。他的學生們在教室里亂竄，尖叫，尖叫和尖叫，整個教室里都是亂七八糟的粥，甚至班級鈴響了。柯仁老師已經在教室門口拿著教材，很多學生都在二樓。即使是三樓也在追趕樹皮，甚至更多的人去了操場。毋庸置疑，該部門的老師是雷鳴般的，這本書是

5、一記耳光。漫長而累人的譴責需要花費很多時間。從長遠來看，柯仁老師抱怨孩子們也是反骨頭的，班級怎么會長大？我比他更勤奮。每次上課，都是我在課堂上的時間。無論是在教室門口，在教室的講臺上，還是在教室的各排之間。我該怎么辦？要么默默地觀察孩子們的言行，要么與他們聊天，要么與他們討論課堂上的課堂事務，要么與孩子討論如何策劃“創(chuàng)意生日”.有一次，我在教室里閑著。我發(fā)現(xiàn)男孩和女孩都會疏遠王紅艷。甚至有些男孩故意墮落王紅艷。更何況，當王紅艷過世時，他故意用夸張的肢體語言“半夜”。私下問別人我很驚訝。原來，王紅艷在上小學時受到歧視。有很多關于王紅艷的謠言，例如，她很丑，說她很窮，她有一股惡臭，說她不祥，說她想

6、傳播瘟疫。我們怎樣才能改變孩子對王紅艷的不良看法？我認為只有王紅艷才能找到突破口。首先，我發(fā)現(xiàn)王紅艷并告訴她每天堅持洗澡。洗澡時，不要用肥皂洗澡。衣服必須每天更換。衣服應該用洗衣粉清洗（浴缸和洗衣液都有涼爽的鼻子）。其次是發(fā)型，可以使用簡單的馬尾辮，也不需要裝飾（王紅艷的皮膚很暗，她也喜歡在頭頂做一個大的紅色夾子，顏色不好）。當然，還有一件事，你必須在早上和晚上刷牙，牙膏最好使用香水。我和王紅艷談過，我很快就去了王紅艷的家里與母親交流。我希望她的母親必須幫助她的女兒改頭換面，贏得每個人的善意，并找到自己的信心。王紅艷的母親其實是個好女人。她工作太忙，性格比較寬泛。她認為她的女兒可以自我管理，她

7、不能教她的女兒如何打扮自己作為一個討人喜歡的女孩。聽完女兒發(fā)生的事后，這名女子非常沮喪和自責，決心幫助女兒重拾自尊心。在我母親的指導下，王紅艷真的改善了很多。當我看到時機成熟時，我找到了一個班，告訴孩子們我?guī)滋烨叭チ思依?，得知我們班的王紅艷非常懂事。放學后的每一天，都不是幫媽媽做家務或指導她的兄弟去做。家庭作業(yè)，非常節(jié)儉，從不與別人比較，也不隨便和父母一起花錢。讓我特別感動的是，有些學生欺負王紅艷，但她從未對父母說過。相反，一些學生告訴她的父母。當父母想上學尋求正義時，她也建議她。父母不要用它，說這是一件小事，不在乎。一個擁有這樣胸部的小女孩真是太棒了。今天，我想送王紅艷一個大大的擁抱！從今天

8、開始，讓外圍的鵝回歸！之后，沒有任何言語或肢體語言充滿了對王紅艷的歧視。課之間還有另一次。我看到班里的劉振業(yè)閉上嘴唇，握緊拳頭，臉上充滿了憤怒，他的眼睛猛地撞到了后排，沉入了后背。它似乎在打人。我沒有說什么，趕緊跑到劉振業(yè)的身邊，輕聲說道：“我內心心疼，來，老師擁抱。 “完成后，劉振業(yè)將不允許任何舉動將其帶入懷中。我的舉動突然給周圍的孩子們帶來了友好和善意的笑聲，劉振業(yè)也不好意思地笑了?？蚣茏匀粵]有制作，但是從這次事件和王紅艷事件中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的人際交往能力確實很差。因此，在我平常的工作中，我特別注意培養(yǎng)孩子的人際交往智能，指導他們如何交朋友，甚至向他們發(fā)送交朋友的技巧。孩子們的情商得到了改

9、善，他們相處得很好。我們班就像一個家。每個孩子都能找到歸屬感，不良行為自然會減少。第二，抓住教室，抓住孩子的精神家園。我經常告訴孩子們，我們的教室是我們的家，也是我們心靈的地方。因此，我們喜歡我們的教室，就像我們愛自己的家一樣。由于家是我們心中所處的地方，所以這個地方是我們需要共同守護的地方。怎么守護呢？我以為我們會把我們的教室裝扮成一個溫暖的家，然后，在這個家里，為每個人建立一個精神家園，讓我們在這個家里長大，彼此相愛。這是最真摯的守護者！在某些類別中，墻壁是蒼白的，垃圾桶中的垃圾堆積在金字塔中，桌子和椅子是扭曲的。在這樣的教室里，沒有人想把它放在里面。我試圖讓教室成為一個美麗，干凈，溫暖的

10、家。例如，我在教室里取出了垃圾桶。孩子們帶了自己的小塑料袋。每天，清潔人員會定期清理它們并隨時走進教室。他們都很干凈。在教室的墻壁上，我永遠不會讓它空虛。我想讓它說話，說出哲學詞匯，有趣的詞匯和情感詞匯。站在講臺上，向后看，整潔，漂亮的黑板報。在黑板的左側，有一個綠色的公告牌，班上的所有課堂通知都在上面。在黑板的右側，是促進蓮花文化的推廣，目的是培養(yǎng)孩子們合理優(yōu)雅地進行競爭。在黑板下方，它與黑板一樣長，并且高度直線到角磚的“文化走廊”。它上面有四列：Happy Post，Ideal Show，Talent Square和每天三個省。在教室左側的欄目上是兒童在軍事訓練期間的輪廓。字符印有八個字：

11、學習使用，知識和做。這是我們的班級口號。在右欄，是由宣傳委員會田玉娟設計的生日表。當然，課堂上仍然缺少課堂，課堂座右銘，課堂口號和閱讀角。有些同事問我，你每天都在教室里（當老師上課時，我永遠不會在教室里，我覺得那是入侵老師的課），你做什么的？我實際上并沒有做任何事，只是看著孩子們學習或安靜地玩耍。這就像一位母親在公園里和她的孩子們一起玩耍。孩子們玩得很開心，母親也在旁觀。我打得不好。媽媽上前幫忙，就是這樣。我也是，孩子們可以自己做，我會微笑，并豎起大拇指鼓勵他們。如果我做得不好，我會耐心細致地告訴他們該怎么做才能獲得更大的利潤。當然，我在教室里，還有另外一件重要的事情要做，那就是與孩子們建立屬

12、于我們的階級文化，也就是我之前所說的為每個人建立靈性精神的家園。兒童。例如，我們班級的班級名稱叫做“One Heart Walk”。它是怎么產生的？我讀過一本名為一心走路的書，這是一系列禪宗大師的最大生命覺醒。作為老師，主要任務是什么？我以為是喚醒每一個沉睡的生命，讓它流動生命之源，點燃生命的激情。然后，選擇目標，用一顆心走路并向目標移動。因此，“One Heart Walk”的名字在我腦海中創(chuàng)造出來，我猶豫不決。名字不夠大，但足夠大氣;這個名字不夠時髦，但充滿了積極的能量;這個名字不夠精致，但充滿了禪宗。你還想要這個名字嗎？考慮一下，或為孩子們做主，我想要這個名字。如果我的孩子能夠在課堂名稱

13、的啟示下理解這句話的意義并終身實踐，那么我有足夠的理由相信他們會逐步找到他們的意識。最后到達幸福的另一面！當我在黑板上寫下班級名字時，孩子們沒有熱烈的掌聲，莫名其妙地看著我。然而，當我說出類名的含義并寫在黑板上時，“心臟正能量，一心一意走路，一個人走向目標”，孩子們突然明白了，臉也很明亮。在某些人看來，班級名稱也是一種象征。但在我看來，它不僅僅是一個象征，它必須追隨孩子們一生的記憶！因此，它應該是正能量的釋放，積極精神的呼喚，以及深刻意義的警告，是教育概念的體現(xiàn)。還有班級標志的創(chuàng)作，班級徽章的雕刻，班級花的決心，課堂服裝的選擇，課堂歌曲的發(fā)布，階級愿景的規(guī)劃，階級靈魂的形成等。我班上的精神文化

14、無處不在。是。所有這一切，我都留在教室里，讓孩子們利用我的業(yè)余時間。因此，我一直認為，無論班主任多么精彩，如果你不愿意在課堂上與孩子保持一致，你就永遠不會談論成長。因為成長不僅是通過閱讀書籍，也不是通過撰寫文章，而是不斷探索，不斷體驗，找到正確的方向，并使用正確的方法來獲得。第三，堅持教室，掌握教師的德育地位。我們學校的統(tǒng)一上午閱讀時間是7:30，但我們的成績要求學生在7:10到達，目的是希望孩子們可以用這20分鐘閱讀生物學，地理學，歷史學等學科。我們班上的孩子們非常準時，并在7點10分要求上課。他們經常在7:05到達。由于孩子們可以提前到達課堂，我有什么理由不早點去教室？因此，我每天上午7點

15、去上班。我有理由這么早地上課。首先，有些孩子早早去教室，但他們只想復制其他人的作業(yè)。我比他或她早來，并留在教室里。他或她喜歡復制嗎？其次，我是孩子們的中堅力量。當我在這里時，他們會很安全。第三，我也是兒童的榜樣。作為一名老師，我早到了，一到我就必須做有效的工作。孩子們遲到或懶惰的原因是什么？第四，我個人喜歡孩子，所以我早早去教室看他們，我很高興。正如魏樹生所說，“利用公眾的時間鍛煉私人身體”。我利用公眾的時間去看帥哥和漂亮的女人，不僅沒有被嘲笑，而且還有道理，而且每個人的認可，實在是無利可圖，只賺不賠！當然，從教育本身的角度來看，班主任一直保持著課堂教學，實際上就是要堅持道德教育的地位。你為什

16、么這么說？首先，班級老師不在課堂上。你怎么知道課堂上的男人和女人在想什么呢？其次，班主任不在課堂上。你和學生缺乏溝通，缺乏理解，而且時間太少。你與學生的關系如何變得越來越深刻？第三，班主任不在課堂上。你怎么能及時發(fā)現(xiàn)問題并及時抓住教育機會？我們怎樣才能及時解決問題？還有第四，第五.總之，班主任沒有自己的教室，就像部隊失去了職位一樣。部隊無法在沒有陣地的情況下進行戰(zhàn)斗。班主任怎樣才能為沒有職位的學生提供道德教育？例如，我班上有一個護理站。所謂的陽信站實際上是一種短時間（最長不超過10分鐘），有針對性（根據(jù)預設和決定內容的產生，每次只解決一個小問題，而不是貪心等），場地不受限制一種靈活而自由的課程

17、形式。為了做到這一點，微課將要完成，班主任必須在自己的課堂上，因為你總能找出情況，調整你的教育方向，選擇適當?shù)慕逃绞健＠?，郭敬明的電影小時代不久前問世了。許多孩子也去電影院看電影。這部電影的在線評論也比褒高得多。我班上的一些孩子都是郭敬明的忠實粉絲，因此對網上出現(xiàn)的小時代的負面評論非常生氣。其他孩子不樂觀小時代，他們非常鄙視。所以雙方都砸了郭敬明的小時代。我覺得孩子們很忙，笑著說：我也說郭敬明。從我個人的角度來看，我真的很喜歡郭敬明。首先，他是一個四川人，我的同伴，我從這一點開始就喜歡它。其次，我也讀過郭敬明的話，明亮而悲傷，我也喜歡這種語氣。我最喜歡的是郭敬明。這個孩子既不是官方的第二代

18、，也不是富二代或第二代。他的父母是普通的工人階級。他可以憑借自己的能力在站穩(wěn)腳跟。這本身就很神奇。我最同意的是互聯(lián)網上有很多嫉妒，但他可以堅持自己的夢想，而且很少抱怨。有多少人可以如此寬容？雖然我非常喜歡郭敬明的關系，但我更喜歡閱讀我個人性格和閱讀習慣的文章。我不喜歡郭敬明小時代中的人物。但這并不妨礙我對郭敬明的客觀評價！世界并沒有規(guī)定你喜歡誰或你不喜歡誰。我們沒有義務喜歡我們喜歡的人，也沒有資格強迫任何人喜歡我們。如果你覺得某些人，某些事物和你的價值觀匯聚在一起，你就會非常接受，那么你就會等待它;否則，你會遠離它。 “這不是課堂上的一句話，而是課堂之間的討論。孩子們在課堂上傾向于爭論人和事，我也會參與到這種情況中，客觀合理地表達自己的觀點。通常情況是這樣的：當孩子們急于吸煙時，我會散開幾個字來驅散所有煙花。為什么？因為我沒有掩蓋它，我說實話，我客觀公正地說，我用理解和善意說。孩子心