人教部編版八年級下冊語文：第5單元檢測卷C卷

1、人教部編版八年級下冊語文：第5單元檢測卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共20分)1. （2分） (2017六盤水) 下列詞語中劃線的字，注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 锃亮（zng） 熏陶（to）謚號（sh）白雪皚皚（ki）B . 省親（xng）上頜（h）躋身（j） 居心叵測（p）C . 啜泣（cu）束縛（f） 恪守（g）鱗次櫛比（zh）D . 門檻（kn） 租賃（ln） 聯(lián)袂（ju）義憤填膺（yng）2. （2分） (2019八下遵義開學(xué)考) 漢字積累下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 悄然（qio）粗糙（co） 狼藉（j）銳不可擋B . 翹

2、首（qio）干癟（bi） 分岐（q）為富不人C . 教誨（hu）倒懸（do） 粗獷（gung） 不折不撓D . 倔強(qiáng)（ju）歡愉（y）蜷伏（qun）眼花瞭亂3. （2分） (2017七下烏蘭期末) 下列各句中劃線的詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 對待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有一絲不茍的態(tài)度，對任何細(xì)小的問題都要吹毛求疵。B . 王明同學(xué)做作業(yè)時(shí)，字跡潦草，雜亂無章，如群蟻排衙。C . 教學(xué)中，老師應(yīng)該突出學(xué)生的主體地位，對學(xué)生回答的問題要洗耳恭聽。D . 當(dāng)優(yōu)美的旋律戛然而止時(shí)，整個端午節(jié)晚會現(xiàn)場出奇的寂靜，人們沉浸在無盡的回味中。4. （2分） (2015八上岳陽期末) 下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確

3、的一項(xiàng)是：（ ）A . “銘”，刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，一般文辭精煉、講究押韻。后來成為一種文體，如劉禹錫的陋室銘。文中的主旨句是“何陋之有？”。B . 魯迅，原名周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過的從百草園到三味書屋、阿長與都出自他的散文詩集朝花夕拾。C . 新聞又稱為消息，其主要特點(diǎn)是用事實(shí)說話，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，報(bào)道迅速及時(shí)。一則新聞的結(jié)構(gòu)通常包括標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語、主體和結(jié)語這五部分。D . 杜甫的詩“三吏”“三別”，真實(shí)的反映了唐朝安史之亂時(shí)期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，石壕吏便是其中的一首。5. （2分） 從句式的角度看，填入橫線

4、上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）老師非常嚴(yán)厲地對他說：“這樣糟蹋，太不像話了，_”他急匆匆地跑來告訴我：“太可惜了，由于最后一個球沒有踢好，_”。A . 難道你不知道糧食來之不易嗎？ 我們的球隊(duì)被他們打敗了。B . 難道你不知道糧食來之不易嗎？ 他們打敗了我們的球隊(duì)。C . 你知道糧食是來之不易的。我們的球隊(duì)被他們打敗了。D . 你知道糧食是來之不易的。他們打敗了我們的球隊(duì)。6. （10分） (2019岳池模擬) 我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動吧。 （1） 【青春座右銘】少年強(qiáng)，國家強(qiáng)；青春夢，中國夢。請你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右

5、銘。 青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時(shí)就立志要讓中國變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，_。（2） 【青春勵志會】班主任計(jì)劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動。他已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。 活動一：講“勵志的青春”故事活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：_（3） 【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。我們應(yīng)和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。 材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之，

6、又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！辈牧隙簽榱藦慕?jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當(dāng)馬克思還沒有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時(shí)，馬克思也嘗放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分。資本論第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒有你我永遠(yuǎn)不能完成這部著作。二、 閱讀與理解 (共2題；共40分)7. （20分） 閱讀下文，回答問題。 田野上的白發(fā)劉益善母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之

7、癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親

8、，母親見是我。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的東西便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那個夜晚，我陪著母

9、親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干

10、的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成?！蔽覜]說話。把母親送回家，就跑到田里沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞

11、所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。（1） 文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？ （2） 從某一種修辭角度賞析文中的畫線句子。 母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。（3） 第段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實(shí)則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請分析它所起的作用。 （4） “白發(fā)”是全文線索，突出了母親的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者什么樣的情感？ （5） 結(jié)合文章內(nèi)容概括文中母親的優(yōu)秀品質(zhì)。 8. （20分） (2019八下襄汾期末) 閱讀下文，完成后面小題。 讀什么書，成什么人西方有一句諺語，讀什么書，成什么人。你對書的選擇，就是對人生的選

12、擇，就是對未來的選擇。我覺得這話講得很有道理。讀什么書，也許比你讀書更重要。我小時(shí)候有一個非常貪婪的想法，要把關(guān)下好看的書都讀一遍。因?yàn)檫@個野心，我不斷地找書、拼命地讀。有些書對我來說是有點(diǎn)艱澀的，但只要里面有一點(diǎn)點(diǎn)好看的，我就會讀下去。有一件東西，只要你一旦擁有，永遠(yuǎn)就屬于你，不會被別人奪走，就是你讀過的好書。你讀過這本書，感動了，這本書就成為你生命的一部分，跟你的生命、血液融合在一起，永遠(yuǎn)不會離開你，沒有任何力量可以把它從你的生命中奪走這種感覺就像被槍打中了一下，在身上留下一個口子，流血，痛，最后結(jié)成一個疤。以后只要看到這個疤，就想起當(dāng)時(shí)的感覺。而這種感覺是不會消失的。我覺得從小就要養(yǎng)成一

13、種這樣的習(xí)慣：讀到一篇好的文章，你記住作者的名字，然后你再去找這個作家其它的書。我回憶少年時(shí)代的閱讀，很多作家就是這樣認(rèn)識的。也許課文里的一篇文章，或者別的地方讀到的一本書，但如果我喜歡了，我就會用心記住他的名字，然后找他別的書。大概在小學(xué)五年級的時(shí)候，我借到一本書，是泰戈?duì)柕纳⑽脑娂w鳥集。小時(shí)候讀書我有一個習(xí)慣，不做閱讀筆記，因?yàn)橐蛔龉P記，讀書就變得很慢，抄寫文字的時(shí)間比我閱讀的時(shí)間多得多，這樣我的閱讀就變得不流暢。但是飛鳥集真得讓我驚艷，我把這本書抄了一遍。書里的文字帶著神秘感，含著哲理，蘊(yùn)含著很深的感情。我現(xiàn)在還記得里面的很多文字。上中學(xué)的時(shí)候，我讀了大量的泰戈?duì)柕臅?。就是因?yàn)橐徊匡w鳥

14、集，我認(rèn)識了泰戈?duì)?。對一個作家的認(rèn)識不是聽別人介紹的，如果你閱讀到一定程度，你對文字是有感覺的，對書是有評判能力的，那么你讀到一本好書，一定會記住這個作家。我也喜歡集郵，專門收集跟我讀過的書有關(guān)、跟文學(xué)有關(guān)的郵票。有些作家我是通進(jìn)郵票認(rèn)識的。有一次我買到兩張非常古老的郵票，圖案一樣的，顏色不一，一張藍(lán)的，一張深紅色的，畫面上是一個作家的頭像，背后有一個小小的舞臺，上面有人在演戲。很長時(shí)間我都不知道郵票上印的是誰。后來一個翻譯家告訴我，上面印的是莫里哀，于是我就找到了莫里哀的書，看了很多他寫的劇本。我跟我喜歡的每一位作家都有很深的交往，因?yàn)槲易哌M(jìn)了他們的作品，走進(jìn)了他們的靈魂。我的經(jīng)驗(yàn)也許對孩子們沒有用，但有一點(diǎn)肯定是有用的：讀書的時(shí)候，你不僅僅是一個簡單的接受者，更應(yīng)該是一個思想者。為什么這個作家的書你會喜歡讀？為什么讀他的書會覺得悲傷？他的書為什么會打動你？你如果真的被打動，記住他的名字，再去找他別的書。只有這樣，你才會成為一個真正的閱讀者、讀書人。（1） 美文鑒賞課上，王暉同學(xué)朗讀了讀什么書，成什么人，引起了大家的深思。 文末畫線句“只有這樣，你才