南昌市2020年高考物理一輪專題： 第11講 牛頓第三定律B卷

1、南昌市2020年高考物理主題：第十一屆牛頓第三定律b卷名字：班級(jí)：成績(jī)：一、單選題(共6題)共12分)1. (2點(diǎn)) (2016高一上石嘴山期)如圖所示，用水平外力f把木塊按壓在垂直的壁面上使之靜止，如下說法是對(duì)的()a .木塊的重力和壁對(duì)木塊的靜止摩擦力是一對(duì)平衡力b .木塊的重力和墻壁對(duì)木塊的靜止摩擦力是一對(duì)力和反作用力c .木塊對(duì)墻壁的壓力和f是一對(duì)平衡力D . F和墻對(duì)木塊的壓力是一對(duì)力和反作用力2. (2點(diǎn))萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)史上第一個(gè)大統(tǒng)一“地面物理”和“天上物理”的統(tǒng)一。 表明天體的運(yùn)動(dòng)和地上物體的運(yùn)動(dòng)遵循同樣的規(guī)律。 在牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中，假設(shè)行星的橢圓軌

2、道運(yùn)動(dòng)是圓運(yùn)動(dòng)，也適用于其他規(guī)則和結(jié)論，其中不包含()a .牛頓第二定律b .牛頓第三定律c .開普勒的研究成果d .卡文迪什通過扭轉(zhuǎn)秤的實(shí)驗(yàn)得到的引力常數(shù)3. (2分鐘) (2017年高二上戶頭溝的結(jié)束)用彈簧拉木頭塊，在水平面上進(jìn)行等速直線運(yùn)動(dòng)，用彈簧拉木頭塊的力和拉木頭塊的力是()a .一對(duì)力和反作用力b .一對(duì)平衡力c .大小相等，方向相同，作用于直線d .大小相等，方向相反，作用于同一物體4. (2分鐘)一根繩子的一端是垂直壁m，另一根繩子是質(zhì)量為m的物體a，用輕量的光滑的圓環(huán)o通過繩子，用力f輕輕抓住環(huán)上的點(diǎn)，如圖所示，將物體a從圖中的實(shí)線位置逐漸下降到虛線位置。 在該過程中，力f

3、、繩索中的張力FT、力f和水平方向的變化為()A . F不變，F(xiàn)T逐漸變大，角度逐漸變小B . F逐漸變大，F(xiàn)T不變，角度逐漸變大C . F逐漸減少，F(xiàn)T不變，角度逐漸減少D . F不變，F(xiàn)T逐漸變小，角度逐漸變大5. (2分) (2017年高二下金華期末)以下說法正確()a .物理學(xué)中的質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、原子、原子核等被建模b .電場(chǎng)強(qiáng)度、電位都是矢量c .開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律為牛頓獲得萬有引力定律奠定了基礎(chǔ)d .某同學(xué)跳起來時(shí)，面對(duì)地面的支撐力大于對(duì)地面的壓力6. (2分)以下說法正確的是()a .起重機(jī)用繩索吊貨物時(shí)，繩索對(duì)貨物的力大于貨物對(duì)繩索的力b .子彈進(jìn)入木塊是因?yàn)樽訌棇?duì)木塊的力量比木

4、塊對(duì)子彈的抵抗力大c .大人和孩子相撞時(shí)，大人對(duì)孩子的沖擊力比孩子對(duì)大人的沖擊力大d .把圖釘壓入板中，圖釘對(duì)板的力和板對(duì)圖釘?shù)牧Φ拇笮∠嗟榷?、多選題(共5題)共15分鐘)7. (3分鐘) (2017年高一上西安期末)如圖所示，杯子從空中掉到水平桌子上時(shí)，杯子對(duì)桌子的力為F1，杯子底部受到的力為F2 .a .力F2和F1是一對(duì)平衡力b .力F2和F1是一對(duì)力和反作用力c .力F2的大小比F1的大小大d .力F2是桌面變形而成的8. (3分鐘) (2017年高一大興期末)在滑雪場(chǎng)，甲和乙的孩子們各坐在同一個(gè)滑板上，原來是靜止的，互相用力推后，分別向相反方向運(yùn)動(dòng)。 假設(shè)兩板和冰面之間的動(dòng)摩擦系數(shù)相

5、同。 眾所周知甲在冰上滑動(dòng)的距離比乙遠(yuǎn)的是()a .按壓過程中，甲推乙的力比乙推甲的力小b .按壓期間，甲按壓乙的時(shí)間比乙按壓甲的時(shí)間小c .剛分離時(shí)，甲的初速大于乙的初速d .甲的質(zhì)量比乙的質(zhì)量小9. (3分) (2017年高紅崗期末)一對(duì)力和反作用力的工作代數(shù)和以下說法正確()a .可能是正值b .可能成為負(fù)值c .可能為零d .一定為零10. (3點(diǎn)) (2020高一瀘縣月考)如圖所示，把詞典放在水平桌子上，以下說法正確()a .辭典對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)辭典的支持力是平衡力b .詞典給桌面帶來的壓力是詞典受到的重力c .詞典給桌面帶來的壓力是詞典變形所產(chǎn)生的d .詞典對(duì)桌面的壓力使桌面靈

6、活變形11. (3分鐘) (2015高一上山東末)馬拉車從靜止開始直線運(yùn)動(dòng)，先加速前進(jìn)，后等速前進(jìn)。 以下說法是正確的()a .加速前進(jìn)時(shí)，馬向前方拉車的力大于車向后方拉拉馬的力b .只等速前進(jìn)的情況下，馬向前拉的車和車向后拉的拉馬力的大小相等c .雖然加速或等速前進(jìn)，但馬的前拉車和車的后拉馬的力的大小是一樣的d .車和馬是等速前進(jìn)還是加速，與馬拉車和車?yán)R的對(duì)力無關(guān)三、填補(bǔ)問題(共一題)共計(jì)四分)12. (4分鐘)如圖所示，拉伸力f重疊的a、b兩個(gè)塊，一起沿粗斜面等速滑動(dòng)，木塊b上有對(duì)力和反力四、解答問題(一共1題)共計(jì)5分)13. (5分鐘) (2016高一上宜賓期)如圖所示，水平張力為F

7、=40N時(shí)，質(zhì)量m=10kg的板可以在水平面上等速前進(jìn)。 如果在板上再放一個(gè)質(zhì)量為m的鋼錠，為了等速前進(jìn)，水平拉伸力為60N，求出鋼錠的質(zhì)量m。五、綜合問題(共五題)共計(jì)48分鐘)14. (3點(diǎn))如圖所示，板與水平地面所成的角度可以任意變化，=30時(shí)，可以看作質(zhì)點(diǎn)的小木頭塊正好沿著板等速下降。 如果每次從板的下端以v0的速度使這個(gè)小的塊狀物沿著板上升的話，隨著的變化，小的塊狀物沿著板滑動(dòng)的距離發(fā)生變化，重力加速度為g(1)求出小木塊和板之間的動(dòng)摩擦系數(shù)(2)=60角時(shí)，小木頭塊沿著板向上滑動(dòng)的距離(3)=60度角度是木片從下端沿著板向上方滑出而返回到原始出發(fā)點(diǎn)所需要的時(shí)間.15. (10分鐘)

8、 (2017高一上南開末)質(zhì)量m=2kg的物體，放置在一定的粗糙的斜面上，與斜面水平方向所成的角度=37，現(xiàn)在水平向右以F=10N的推力作用于物體，物體靜止(sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2 )。(1)描繪物體的受力分析(2)物體受到的支撐力的大小和摩擦力的大小、方向16. (10分鐘) (2016高二上福建期)如圖所示，在足夠長(zhǎng)的平滑的絕緣水平直線軌道上的h高度的p點(diǎn)，固定電荷量q的點(diǎn)電荷，具有質(zhì)量m、電荷量q的一塊(可看作質(zhì)點(diǎn))從軌道上的a點(diǎn)開始以初始速度v0沿軌道向右運(yùn)動(dòng)， 得知運(yùn)動(dòng)到p點(diǎn)正下方的b點(diǎn)時(shí)的速度v、產(chǎn)生點(diǎn)電荷的電場(chǎng)在a點(diǎn)的電位(無限遠(yuǎn)方電位為0 )、

9、PA線與水平軌道的角度為60(1)物體位于a點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力(2)點(diǎn)電荷q產(chǎn)生的電場(chǎng)處于b點(diǎn)的電位17. (10分) (2017年上易縣末)請(qǐng)利用學(xué)到的知識(shí)，推論證明以下結(jié)論(1)木塊放在水平的桌子上，試圖證明木塊的重力大小是g，木塊對(duì)桌子的壓力大小是FN，木塊對(duì)桌子的壓力大小是木塊的重力大小。 FN=G(2)一定的變速直線運(yùn)動(dòng)的位移x相對(duì)于時(shí)間t的變化規(guī)則是，式中，v0是時(shí)間t內(nèi)的初速，a是加速度。 假設(shè)該時(shí)間的終速為vt，則該位移x相對(duì)于時(shí)間t的變化規(guī)則可表示為：18. (15分鐘) (2015高衡陽(yáng)期)如圖所示，溜冰的孩子(可以看作質(zhì)點(diǎn))的質(zhì)量是m=30kg，他在左側(cè)的平臺(tái)上滑動(dòng)了一點(diǎn)距離后扔得平，正好沒有碰撞地從a進(jìn)入平滑的垂直圓弧軌道圓弧半徑為R=1.0m，對(duì)應(yīng)的中心角為=106，平臺(tái)與AB的連接高度之差為h=0.8m (計(jì)算中設(shè)g=10m/s2，sin53=0.8 )。(1)孩子投擲的初速的大小(2)如果孩子運(yùn)動(dòng)到圓弧軌道的最低點(diǎn)o時(shí)的速度是vx=m/s，那么孩子對(duì)軌道的壓力是多少？第十二頁(yè)共計(jì)十二頁(yè)參考答案。一、單選問題(共計(jì)6題)共計(jì)12分)1-1、2-1，3-1，4-1，5-1，6-1，二、