語文人教版八年級下冊海燕課件.ppt

1、海燕,高爾基,作者介紹,高爾基（1868-1936）：俄國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人。代表作有:長篇小說母親，自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)。,寫作背景,本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運(yùn)動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。,朗讀點評和指導(dǎo),海燕既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂的節(jié)律和流動感的油畫。文筆粗獷，氣勢磅礴，

2、感情激越，給人以很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，朗讀時候要注意體會，朗讀語速不可太快，感情起伏而定，要有激情。,聽課文朗讀，初步感知內(nèi)容,用一句話概括你聽到了哪些內(nèi)容？,品味關(guān)鍵語句,請你從文章中找出你最喜歡的語句或語段，說說你的看法。（準(zhǔn)確指認(rèn)修辭方法；反復(fù)體味，深入分析；要從表情達(dá)意的效果及營造意境角度進(jìn)行分析。）,烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。,比喻和擬人。“黑色的閃電”準(zhǔn)確傳神地展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲”賦予海燕以人的性格，用擬人的手法形象地寫出了海燕藐視一切反動勢力的精神風(fēng)貌。,風(fēng)緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。,擬人。連用

3、“抱”“甩”“摔”幾個動詞，還有“惡狠狠”，賦予狂風(fēng)人的性格和行為，寫出了風(fēng)的猖狂的氣焰。,3具有強(qiáng)烈抒情性的語言。,語言精練、形象、優(yōu)美，有一定的跳躍性，節(jié)奏感強(qiáng)。例如“海燕叫喊著、飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫”，短短一句，以“叫喊”寫聲，以“黑色的閃電”寫形，以“飛翔”“穿過烏云”“掠起波浪的飛沫”寫一連串的快速敏捷的行動。,4.多用比喻、夸張、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法。,全詩語言充滿激情，增強(qiáng)了表達(dá)效果如“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”“箭一般地”，優(yōu)美而有氣勢，形象特征鮮明；如結(jié)尾“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”既是期盼，呼喚革命的風(fēng)暴，又是

4、對人民的戰(zhàn)斗召喚。,海上的圖景變化,烏云,大海,狂風(fēng)卷集著烏云,烏云越來越暗壓下來,一堆堆的烏云，象青色的火焰燃燒,泛起白沫的大海,波浪在憤怒的飛沫中呼叫,大海抓住閃電的箭光,暴風(fēng)雨即將來臨,暴風(fēng)雨逼近之時,暴風(fēng)雨即臨,以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索,暴風(fēng)雨即將來臨。,暴風(fēng)雨逼近之時,暴風(fēng)雨即臨,狂風(fēng)卷集著烏云,海燕高傲的飛翔,烏云越來越暗,海燕英勇搏斗,烏云像青色的火焰,海燕預(yù)言暴風(fēng)雨即將來臨,探究作者是怎樣描寫海燕的？海燕精神在文中是如何體現(xiàn)出來的？,讀悟課文,再讀課文，找出課文描寫海燕的句子，完成表格。,飛竄躲藏呻吟恐懼膽怯,襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。,對比,按照要求填寫下列表格:,飛翔渴

5、望飛舞呼喚勇敢無畏,象征：它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。,委婉曲折含蓄化“抽象”為“具體”形象可感,作用：,比喻的本體和喻體意義都較簡單，而象征的本體雖簡單，但象征體有著“很大的思想內(nèi)容”；比喻只用在一兩個句子中，而象征的含義包含全篇文章。,象征與比喻的異同,比喻的本體與喻體，象征的本體和象征體之間都有相似點。,相同：,不同：,你認(rèn)為海燕是一個怎么樣的形象？,這樣的形象刻畫具有什么象征意義呢？,樂觀自信,富于獻(xiàn)身精神,勇猛堅強(qiáng),無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者,課文還寫了其他的動物，請同學(xué)們

6、從課文中找出描寫其他動物的句子，并談?wù)剬λ鼈兊挠∠蟆?.為什么還要寫到其他三種動物呢？,.它們是面對什么環(huán)境作出不同的表現(xiàn)的？,對比襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。,暴風(fēng)雨,大海,象征廣大人民群眾的力量,海鷗,象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者,海鴨,企鵝,烏云閃電雷聲狂風(fēng),象征反革命的黑暗勢力,暴風(fēng)雨,象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢,象征革命高潮時期廣大人民群眾的無窮力量。,象征風(fēng)起云涌的革命運(yùn)動。,象征害怕革命要破壞他們安樂窩的假革命和不革命者。,象征光明的未來,象征一切反動的黑暗勢力。,想想它們象征了什么？,海燕：,無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者,了解背景，結(jié)合課文內(nèi)容，完成下面的

7、連線題海燕革命高潮海鷗海鴨反動勢力企鵝大海革命先驅(qū)者波浪烏云恐懼革命、閃電悲觀失望者狂風(fēng)暴風(fēng)雨革命力量,課文通過對海燕在暴風(fēng)雨來臨前高傲飛翔、勇猛搏擊的描寫，熱情謳歌了英勇無畏的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。,中心：,托物言志,思考下列形象可以象征什么？,梅花,蠟燭,翠竹,鷹,荷花,孔雀,熱水瓶,落葉,同一事物可以從不同角度立意,今天，我們拋開時代背景，你能賦予海燕什么新的象征意義嗎？,課堂練習(xí),1、如在“海燕”一個修飾性的詞語，你認(rèn)為如何加？的海燕2、你從海燕的身上學(xué)到了什么？如何做新時期的海燕？3、練習(xí)三。,發(fā)散思維,在每個人的生活中，都既有溫煦的愛的陽光照耀，也有各種各樣的“暴風(fēng)雨”的考驗。結(jié)合自己實際，想一想，海燕給我們生活帶來什么有益的啟示？（把握形象，展開聯(lián)想、想象，然后作出有條理的分析。同學(xué)們可以根據(jù)自己的理解，大膽地發(fā)表看法，只要言之成理即可。）,參考：面對“暴風(fēng)雨”，海燕不是畏懼，而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)。它勇猛堅強(qiáng)，樂觀自信，以大無畏的精神和必勝的信心搏擊“暴風(fēng)雨”。它是“勝利的預(yù)言家”。那么當(dāng)我們有了“暴風(fēng)雨”考驗的時候，我們也應(yīng)該像海燕那樣勇敢地面