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1、,無為蜀山中心校洪真,水調(diào)歌頭,你說我聽：說出寫月亮的詩句,傾聽誦讀，創(chuàng)設情境,詩歌：1，思鄉(xiāng)的詩句月是故鄉(xiāng)明2，懷人的詩句3，孤獨的詩句4，安適的詩句,聽讀課文，并配樂試著朗讀。,深入理解,小組討論,上闋：（1）、有哪些重要的字詞？,（2）、作者大醉后有了想離開令他傷心的塵世，飛向美麗的月宮的奇異想法，他有什么樣的情感？,(4)”高處不勝寒”僅僅是指禁不住高處的寒冷嗎？聯(lián)系寫作背景，還有無其他含義？,(3)、上闋的寫作思路是怎樣的？,問，何年等,深入理解,小組討論,下闋：討論：對待政治上的失意，作者如此豁達，襟懷坦蕩，真是了不起。夜深人靜，皓月當空，但骨肉分離，作者又是如何看待這件事的呢？,

2、下闕的行文結(jié)構(gòu)是怎樣的？,人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,與文本對話，賞析詩句,2，你會對弟弟蘇轍說什么？,你喜歡詞中哪些句子？說說你喜歡的理由。（內(nèi)容、修辭、感情）,寄語青春，揚帆遠航,人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,東坡雖受貶謫遠離朝廷，但他在杭州、密州、徐州等地做地方官時都是勤政愛民深受百姓愛戴，百姓尊他為“蘇公”。所以東坡的可貴就在于，他孤寂過、愁苦過、矛盾過，但他最終選擇的是奮發(fā)！希望同學們以后遇到挫折的時候，雖有苦悶但不要消沉，因為人生很難一帆風順。我們要認真分析原因、吸取教訓，從頭再來，努力去爭取成功。,我導我演，情景再現(xiàn),假如你是蘇軾，你面對這樣的月色

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