《職業(yè)道德與法律》十課PPT課件

1、.,1,中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材,第四單元,自覺依法律己， 避免違法犯罪,.,2,第十課 避免誤入犯罪歧途,一、運用刑法武器依法制裁犯罪行為,第四單元,.,3,教學目的,1、犯罪特征 2、刑事責任年齡 3、犯罪種類 4、刑罰 法平如水,.,4,犯罪具有嚴重的社會危害性,案例：少年犯罪嫌疑人何佳(化名)4歲時，父親就和母親離婚并重新組成了家庭。父親再婚后，后媽對她冷眼相看，虐待打罵是家常便飯，就連后媽帶來的小弟弟也經常欺負她。上初中后，一次學校發(fā)起“母親節(jié)向母親獻禮物”活動，每位同學都為自己的母親準備了禮物，惟獨何佳躲在一邊，撫摸著周身被后媽毒打的傷痕，頭腦中冒出了一個令人顫栗的報復計

2、劃。當天放學后，何佳在晚飯里投入了劇毒，除何父因故幸免、后媽經搶救脫險外，小弟及她邀請來吃晚飯的兩名同學均命歸黃泉。,.,5,：小丁偶然認識了出手大方的王大哥，王大哥經常請他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機。王大哥成了他的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然說：“有一個小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓教訓他，反正他也不認識你?！北煌醮蟾邕@么一蠱惑，小丁借著酒勁，手拿木棒，朝那個人的頭上猛擊一棒，導致其頭部受了重傷。小丁交友不慎，法律觀念淡薄，被公安機關依法批捕，淪為少年犯。,.,6,案例問題,上述青少年的行為是否屬于犯罪行為？ 案例一屬于故意殺人罪之間接故意 案例二屬于故意傷害罪 上

3、述犯罪有哪些基本特征？ 具有嚴重社會危害性 觸犯刑法的行為 應受刑罰處罰的行為,.,7,本項目的中心案例: 藥家鑫，西安音樂學院大三的學生，于2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人，逃逸時被附近群眾抓獲。后被公安機關釋放。2010年10月23日，被告人藥家鑫在其父母陪同下到公安機關投案。11月23日晚，疑犯藥家鑫被長安警方依法刑事拘留。11月25日，經長安檢察機關批準，因涉嫌故意殺人罪，疑犯藥家鑫被依法逮捕，2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴。2011年3月23日，該案件在西安市中級人民法院開審。2

4、011年4月22日在西安市中級人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯故意殺人罪，被判處死刑，剝奪政治權利終身。并處賠償被害人家屬經濟損失45498.5元。,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,案例引申問題,問題：1、在該案中有哪些機構的參與？分別履行什么職責？ 2、藥藥家鑫的犯罪主觀方面是故意還是過失？ 3、家鑫犯罪的客觀表現(xiàn)是傷害還是殺人？ 4、藥家鑫觸犯的罪名是什么？ 5、藥家鑫是否應負刑事責任？ 6、被西安市中級人民法院判處的刑罰是什么？ 7、藥家鑫的車屬于證據類型里的哪一類證據？ 8、你認為藥家鑫走上犯罪道路最大的原因是什么？ 9、你認為青少年最容易觸犯的罪名是

5、哪些 10、通過藥家鑫的案例，談談自己的感觸，遇到類似的情形我們應該怎么做？,.,15,刑事責任年齡,刑法第十七條 已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。 已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。 因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。,.,16,犯罪的分類,第一章 危害國家安全罪：分裂國家最、背叛國家罪、叛逃罪 第二章 危害公共安全罪：放火罪、交通肇事罪、重大責任事故罪 第三章 破壞社會主

6、義市場經濟秩序罪：生產、銷售偽劣產品罪、走私罪、偽造貨幣罪、信用卡詐騙罪。 第四章 侵犯公民人身權利、民主權利罪：故意殺人罪、故意傷害罪、綁架罪、強奸罪、非法拘禁罪、拐賣婦女兒童罪。,.,17,重點法條,故意殺人罪、第二百三十二條 故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。 故意傷害罪、第二百三十四條 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。,.,18,第五章 侵犯財產罪：搶奪罪、搶劫罪。盜竊罪詐

7、騙罪、敲詐勒索罪。 重點了解：案例分析：銅川女孩杜某，在西安南二環(huán)一家KTV做酒水推銷工作，在包間內趁客人們喝的暈頭轉向，呼呼酣睡之時，把手伸向客人的腰包，拿走客人16萬元的港幣。 該案通過審理，西安市蓮湖區(qū)人民法院認為，杜某以非法占用為目的，秘密竊取他人財物，數(shù)額特別巨大，其行為已構成盜竊罪，判處有期徒刑10年，并處罰金5萬元。,.,19,重點法條,第二百六十四條 盜竊公私財物，數(shù)額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并

8、處罰金或者沒收財產；有下列情形之一的，處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產： （一）盜竊金融機構，數(shù)額特別巨大的； （二）盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴重的。,.,20,三原學生殺害良師案,去年7月26日下午，三原縣一家屬樓發(fā)生一起惡性入室搶劫殺人案，死者為一對母女，女孩只有8歲。三原縣警方不到一天就將兇手緝拿歸案。由于遇害的母親為三原縣某中學一位非常優(yōu)秀的老師，該案在當?shù)匾饦O大震動，令人震驚的是，兇手竟是這名老師昔日的學生。該案原定于今年4月19日在三原縣法院公開審理，但由于要求旁聽人太多，以至于法院的大門都被趕來旁聽的群眾擠破，出于安全考慮，該案將審判地點改在咸陽市中級人民法院。5月9日下午2時，該案

9、一審開庭。面對公訴機關的指控，兩被告人陳晨、張鑫均表示認罪伏法。法庭宣布將根據調查情況，經合議庭合議之后擇日宣判。,.,21,兩位青少年受審,.,22,第二百六十三條 以暴力脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財產： （一）入戶搶劫的； （二）在公共交通工具上搶劫的； （三）搶劫銀行或者其他金融機構的； （四）多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的； （五）搶劫致人重傷、死亡的； （六）冒充軍警人員搶劫的； （七）持槍搶劫的； （八）搶劫軍用物資或者搶險、救災、救濟物資的,.,23,第六章 妨害社會管

10、理秩序罪：妨害公務罪、尋釁滋事罪、聚眾斗毆罪。,第二百九十二條 聚眾斗毆的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下有期徒刑： （一）多次聚眾斗毆的； （二）聚眾斗毆人數(shù)多，規(guī)模大，社會影響惡劣的； （三）在公共場所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂的； （四）持械聚眾斗毆的。 聚眾斗毆，致人重傷、死亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規(guī)定定罪處罰。,.,24,第二百九十三條 有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制： （一）隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的； （二）

11、追逐、攔截、辱罵、恐嚇他人，情節(jié)惡劣的； （三）強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物，情節(jié)嚴重的； （四）在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的。 糾集他人多次實施前款行為，嚴重破壞社會秩序的，處五年以上十年以下有期徒刑，可以并處罰金。,.,25,第七章 危害國防利益罪：阻礙軍人執(zhí)行任務罪 第八章 貪污賄賂罪：貪污罪、挪用公款罪、受賄罪 第九章 瀆職罪：濫用職權罪、玩忽職守罪、徇私枉法罪 第十章 軍人違反職責罪,.,26,刑罰,1、刑罰的概念 2、刑罰的種類 第三十二條 刑罰分為主刑和附加刑。 第三十三條 主刑的種類如下： （一）管制； （二）拘役； （三）有期徒刑； （四）無期徒刑；

12、（五）死刑。 第三十四條 附加刑的種類如下： （一）罰金； （二）剝奪政治權利； （三）沒收財產。,27,第十課 避免誤入犯罪歧途,第十課 避免誤入犯罪歧途,二、同犯罪行為作斗爭,第四單元,28,【創(chuàng)境激趣】,從去年冬天至今，接連發(fā)生的幾起青少年殺人案件讓人感到震驚，西安大學生藥家鑫深夜駕車撞人后連捅傷者8刀；鳳翔縣幾名青少年看到同學打架受重傷，都選擇沉默并協(xié)助將傷者拋至荒郊至死亡；發(fā)生在清澗縣的3名“90后”為弄零花錢綁架活埋朋友讓人震驚；高陵縣8名“90后”只因一輛自行車將同學群毆身亡，這些人他們有一個共有的名字“青少年”。都缺乏對與生命的起碼敬畏、殺人手段都比較殘忍。同學們，未成年人犯罪

13、是全世界共同的話題，它已經被列為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的世界第三大公害。 為什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隱藏在其背后的原因是什么呢？,29,二、同犯罪行為作斗爭,1.加強未成年人預防犯罪的意識 對未成年人進行預防犯罪教育的目的是什么？ 看課本116-117頁。 未成年人犯罪的原因有哪些？ （小組討論）,30,議一議：,未成年人犯罪的主觀原因是什么？,（1）逃學上網，沉迷游戲;（2)結交惡友;(3)缺錢上網，密謀搶劫;(4)案發(fā)落網，等待審判,31,想一想 議一議：,（材料）片刀的“用途” 北京市某中學三個初一的學生，上課傳遞“片刀已買好”的紙條，被老師發(fā)現(xiàn)，經過耐心的開導教育，三個學生說出片

14、刀的用途。其中一個學生的鄰居是私營企業(yè)主，買片刀是想將其殺死，他們享用企業(yè)主的錢財，另一個說他母親愛嘮叨，買刀想趁母親熟睡時將其殺死，這樣就不會有人煩他了。當問及三個學生殺人的后果時，他們都搖頭說：“不知道”。一張紙條被及時發(fā)現(xiàn)，避免了血案的發(fā)生，挽救了三個孩子。 （討論）上述案例中的三個學生差點誤入犯罪的歧途。簡要說明他們差點誤入犯罪的原因。,32,歸納總結：,歸納： 一、關于社會保護，社會環(huán)境對未成年人的成長與發(fā)展產生潛移默化的影響 二、是家庭的關愛和學校的教育不夠，導致青少年過早受外界不良風氣影響。 三、最關鍵的原因是個人原因：青少年法律意識淡漠，自控力差，認知能力低，價值觀念扭曲，自我

15、保護能力差，冷漠無情、缺乏對生命的敬畏感，缺乏正確的交友觀等。,33,： 2.廉潔自律，做守法的勞動者,程某是怎樣一步步走上犯罪道路的？ 由學生據教材相關內容總結回答。（略） 看課本118-119頁相關鏈接的內容，歸納總結刑法中規(guī)定的職務犯罪都有哪些。學生講述（略） 我們在職業(yè)生涯中怎樣防范犯罪？ 學生分組交流研討，自主合作，探究問題。 （試一試）寫出一個小貼士：預防犯罪的小提示,34,道德踐行：,3.培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質 （小組討論）看課本119頁案例材料和圖片，討論回答書上的兩個問題： 結合案例說明面對違法犯罪現(xiàn)象，做到見義勇為的必要性。 公民還可以通過哪些途徑和方式依法同各種犯罪

16、行為作斗爭？ 比一比，看課本120頁第一自然段，找出見義勇為的內涵及其重要意義。,35,（1）見義勇為的內涵及其重要意義 分析歸納見義勇為的構成要件：,見義勇為，就是公民為保護國家利益、社會公共利益和他人的人身、財產利益，面對各種違法犯罪行為、自然災害或者意外事故，在危急時刻挺身而出所實施的救助行為。,一是以保護國家、集體的利益和他人的人身、財產安全為目的；二是具有不顧個人安危的情節(jié)；三是實施了同違法犯罪行為做斗爭或者搶險、救災、救人的行為。這三個要件必須同時具備才構成見義勇為行為。,分析比較：,36,分析比較：,假如在公交車上遇到小偷行竊，應如何智為？ 師生共同討論 （2）正當防衛(wèi) 案例：中

17、職生張某在公共汽車上制止偷盜不法行為，在下車時被不法分子持刀襲擊，張某在危急的情況下奪刀反擊襲擊者，后者經送醫(yī)院搶救無效死亡。公安、檢察機關綜合現(xiàn)場勘查、調查訪問及有關證據材料證實，張某的行為系正當防衛(wèi)行為。,面對不法侵害，要依靠自己的智慧作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭，以避免造成更大悲劇和更多不必要的傷害。,37,重點法條,刑法第二十條 為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。 正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。 對正

18、在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任,38,案例分析,中職生小明在放學回家的路上，被一社會青年堵截要錢，小明無奈只好給了他。事后小明越想越氣，第二天便找了幾個要好的同學找到這位搶錢的社會青年，將其打傷。小明認為自己的行為屬于正當防衛(wèi)。 你認為小明的做法對嗎？為什么？ 小明應該怎么做？請你幫他運用法律武器保護自己，制裁犯罪。,39,【課堂小結】：,本課我們學習了解預防犯罪的重要意義，理解掌握未成年人犯罪的主觀原因，在未來的職業(yè)生涯中，廉潔自律，做守法的勞動者，同時要培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質，積極同犯罪行為作斗爭。 【課堂練習】 1. 2005年4月份一天中午，貴陽市17歲的小蕾在西餐廳為客人服務時，發(fā)現(xiàn)客人落下一部價值6000多元的手機，隨手裝入自己的口袋中，同時還用客人手機給貴州老家打了一個長途電話。在客人返回尋找時，她拒不承認自己拿走手機。在警方調查時，依然拒絕交出客人手機。 （1）你認為小蕾是否構成犯罪？如果構成犯罪，屬于什么犯罪？ （2）說一說當我們撿到物品時應該怎么做？,40,練一練：,2. 2003年3月22日下午4時左右，廣州市初二女生小蘇坐公交車回家時，無意發(fā)現(xiàn)一個男子正盯著一名60多歲用手機與人通話的老太太。突然該男子奪過老太太