湘繡設計與工藝人才培養(yǎng)方案

1、專業(yè)人才培養(yǎng)方案1.2008級湘繡設計與工藝人才培養(yǎng)方案藝術設計（湘繡設計與工藝）專業(yè)培養(yǎng)計劃（適用2008級）一、招生對象及學制1、專業(yè)名稱：藝術設計（湘繡設計與工藝）2、招生對象：高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生或同等學歷者3、學 制：三年二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有湘繡行業(yè)相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識，具有較強的湘繡設計及制作能力，能從事湘繡設計、繡品制作、湘繡生產(chǎn)技術管理、湘繡品牌策劃、湘繡營銷等工作的高技能型專門人才。三、業(yè)務規(guī)格及職業(yè)崗位群1、培養(yǎng)規(guī)格（1）基本規(guī)格具有堅定正確的政治方向。具有良

2、好的社會公德、職業(yè)道德和專業(yè)基本素質。具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的集體主義精神。具有解放思想、實事求是的科學態(tài)度。具有敢于拼搏、建功立業(yè)的創(chuàng)新精神和實干精神。具有較強的法律意識。了解體育運動的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習慣，達到大學生健康體質標準，具有健康體魄。（2）業(yè)務規(guī)格系統(tǒng)掌握湘繡設計方面的基本理論和基本知識，了解國內外湘繡流行趨勢和湘繡設計發(fā)展的動向，具有較強的藝術修養(yǎng)和綜合素質。掌握湘繡設計思維方式，能運用現(xiàn)代設計手段，熟練使用計算機進行湘繡設計，能獨立提出湘繡設計方案。通過湘繡各類技能的基本訓練，使學生具有較強的湘繡制版、繡品制作能力，具有本

3、專業(yè)實際工作的基本素質，熟悉湘繡生產(chǎn)流程，具有組織管理生產(chǎn)的能力?；菊莆找婚T外國語。2、職業(yè)崗位群（1）湘繡設計崗位；（2）繡品制作崗位；（3）湘繡生產(chǎn)管理崗位；（4）湘繡品牌策劃崗位；（5）湘繡營銷崗位四、知識、能力、素質結構1、知識結構（1）掌握馬列主義基本原理。（2）英語詞匯達到4000左右，掌握基本語法，能進行一般的閱讀與表達。（3）掌握WINDOWS操作系統(tǒng)的使用方法以及計算機基礎知識。（4）掌握湘繡經(jīng)銷管理、市場預測等方面的知識。（5）具備一定的傳統(tǒng)文化的積淀，了解國外的繪畫基本知識；（6）了解湘繡史和工藝美術史；（7）掌握湘繡設備、工具及平面設計軟件的使用方法。（8）掌握湘繡生

4、產(chǎn)、技術管理的知識。2、能力結構（1）具有湘繡繡品的設計能力；（2）具有湘繡繡品的制作能力；（2）具有鑒別湘繡材料的能力。（4）具有組織生產(chǎn)、管理的能力。（5）具有參與湘繡銷售的能力。（7）具有平面設計軟件進行繪圖、圖片處理的能力。（8）具有湘繡畫稿的創(chuàng)作能力。（9）具有較強的自學能力、適應能力、組織管理能力和社交能力。(10) 具有分析和解決問題的能力、獲取信息的能力和創(chuàng)新能力。3、素質結構（1）熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，政治熱情高。（2）熱愛湘繡職業(yè)，遵紀守法，團結協(xié)作，愛崗敬業(yè)，樹立服務質量第一的思想，具有良好的職業(yè)道德。（3）具有健康的體魄，美好的心靈和健康的審

5、美觀。五、畢業(yè)標準1、按規(guī)定修完所有課程，成績合格，取得本專業(yè)?？茖W歷畢業(yè)證書。2、取得手繡制作工或實用工藝設計員（四級或三級）證書。六、項目導向單元工學模塊工作過程及專項能力分析表1 藝術設計（湘繡設計與工藝）專業(yè)項目導向工學模塊工作過程及專項能力分析表序號崗位名稱工作過程分析專項能力課程課程所屬模塊1湘繡設計了解市場流行趨勢設計及繪制繡品畫稿稿上緞料（印刷）湘繡技師對照針法驗收修改設計確認設計審美能力；湘繡欣賞性繡品的要求和日用性繡品趨勢及市場預測能力；能夠運用素描、色彩等相關知識進行圖案的創(chuàng)作的能力，具有對畫面的概括、提煉，能夠結合湘繡技法進行繡品的設計創(chuàng)作。掌握構成規(guī)律，并能夠運用構成

6、規(guī)律進行畫面組織和創(chuàng)作。溝通與語言表達能力，具有設計方案的解說能力。裝飾畫造型基礎模塊工筆花鳥項目導向工學模塊湘繡設計項目導向工學模塊工筆人物油畫湘繡設計2湘繡工藝選擇畫稿準備繡棚縫制棚布上棚配絲線運用技法刺繡驗收修補整燙確認裝裱掌握繡品制作的材料辯別、工具選擇、設備安裝方法，掌握絞棚、上棚、配線、劈線要領，能獨立進行湘繡制作的能力。能夠獨立運用湘繡平針、摻針、齊邊針等各大類別基本技法進行制作的能力。具有游針、混色摻針的基本技法，進行繡品加繡、修改的能力。綜合運用各種湘繡技法進行湘繡的雙面繡作的能力湘繡技法1項目導向工學模塊湘繡工藝項目導向工學模塊湘繡技法2湘繡設計湘繡制品1湘繡制品2湘繡制品

7、33湘繡品牌策劃了解市場流行趨勢設計及繪制繡品畫稿修改設計確認 具有產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新能力； 具有湘繡品牌策劃和繡品陳列、展示能力； 具有良好的溝通與協(xié)調能力； 具有良好的團隊合作精神，組織開拓能力強。市場營銷職業(yè)素質拓展模塊經(jīng)濟法公共關系學4湘繡制作管理根據(jù)任務制作計劃表格組織生產(chǎn)處理制作中出現(xiàn)的突發(fā)事件和解決各種生產(chǎn)糾紛和矛盾 具有組織管理、統(tǒng)籌全局、合理安排生產(chǎn)任務的能力；具有合理安排工藝流程的能力. 具有制作計劃表格的制定和運用能力； 具備妥善處理制作中出現(xiàn)的突發(fā)事件和解決各種生產(chǎn)糾紛和矛盾的能力。企業(yè)管理職業(yè)素質拓展模塊經(jīng)濟法5湘繡營銷了解市場流行趨勢市場調研反饋市場信息制定營銷方案執(zhí)行

8、營銷熟悉湘繡行業(yè)知識、企業(yè)知識和繡品知識；具有湘繡行業(yè)企業(yè)知識和市場銷售的技能；有市場調研、反饋市場信息的能力；具有良好的溝通與協(xié)調能力，具有良好的團隊合作精神，組織開拓能力強。市場營銷職業(yè)素質拓展模塊經(jīng)濟法公共關系學七、項目導向工學結合模塊化課程體系（一）項目導向工學結合模塊化課程體系構成崗位（群）職責、任務、職業(yè)能力分析專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度基本知識、基本技能、基本態(tài)度項目導向工學模塊化課程職業(yè)素質工學模塊化課程學業(yè)總結和職業(yè)規(guī)劃模塊課程學業(yè)總結模塊課程職業(yè)規(guī)劃模塊課程 圖1：藝術設計（湘繡設計與工藝）專業(yè)項目導向工學結合模塊化課程體系構成圖在湘繡設計與工藝專業(yè)項目導向工學結合模塊化

9、課程體系中，通過分析畫稿設計、湘繡技法、湘繡制品制作、檢測、生產(chǎn)管理等職業(yè)崗位（群）的工作過程，提煉出各職業(yè)崗位（群）所需專項能力，根據(jù)專項能力轉換為相關模塊課程，構成項目導向工學結合模塊化課程結構。一是職業(yè)素質工學模塊化課程，由基本素質模塊課程、造型基礎模塊課程、設計基礎模塊課程、職業(yè)素質拓展模塊課程組成；二是項目導向工學模塊化課程，由湘繡技法工學模塊、湘繡制品工學模塊、頂崗就業(yè)實習模塊組成；三是學業(yè)總結和職業(yè)規(guī)劃模塊化課程。（二）項目導向工學結合模塊化課程體系科目課程構成表2 湘繡設計與工藝專業(yè)項目導向工學結合模塊化科目課程構成表一級模塊二級模塊科目課程職業(yè)素質工學模塊課程基本素質模塊課程

10、毛澤東思想和中國特色的社會主義理論體系概論、思想品德與法律基礎、大學英語、大學語文、應用寫作、計算機應用基礎、體育、軍訓、心理健康教育、形勢與政策、速寫、書法造型基礎模塊課程素描、色彩設計基礎模塊課程平色構成、風景寫生、圖案設計、裝飾畫、工筆花鳥、PHOTOSHOP、寫意山水、工筆人物、油畫寫生、湘繡設計職業(yè)素質拓展模塊課程公共關系學、現(xiàn)代商務禮儀、演講與口才、藝術鑒賞、企業(yè)管理、經(jīng)濟法、湘繡簡史、市場營銷、古詩詞欣賞、工藝美術史項目導向工學模塊課程湘繡設計項目導向工學模塊課程湘繡技法1、湘繡技法2湘繡工藝項目導向工學模塊課程湘繡制品1、湘繡制品2、湘繡制品頂崗就業(yè)實習模塊課程畢業(yè)實習、畢業(yè)設

11、計學業(yè)總結與職業(yè)規(guī)劃模塊課程學業(yè)總結模塊課程學業(yè)總結專題報告職業(yè)規(guī)劃模塊課程職業(yè)規(guī)劃專題講座、職業(yè)教育與就業(yè)指導在湘繡設計與工藝專業(yè)項目導向工學結合模塊化課程體系架構中，其模塊化課程體系由3個一級模塊課程（職業(yè)素質工學模塊課程、項目導向工學模塊課程、學業(yè)總結與職業(yè)規(guī)劃模塊課程），9個二級模塊課程（基本素質模塊課程、造型基礎模塊課程、設計基礎模塊課程、職業(yè)素質拓展模塊課程、湘繡技法項目導向工學模塊、湘繡制品項目導向工學模塊、頂崗就業(yè)實習模塊課程、學業(yè)總結模塊、職業(yè)規(guī)劃模塊課程）和若干科目課程構成。八、主干課程設置1、湘繡技法1、2(272課時)湘繡技法是湘繡專業(yè)的重要專業(yè)技能課，教學目的是為了培

12、養(yǎng)學生扎實的基本刺繡技能，通過嚴格和規(guī)范的訓練，使學生掌握正確的觀察方法，和熟練和表現(xiàn)技法，為今后更好的制作湘繡打好基礎。2、湘繡制品1、2、3(288課時)湘繡制品專業(yè)課，主要是通過將掌握的針法結合運用到湘繡作品的實際操作過程，使學生能夠獨立完成湘繡作品單獨的紋樣的制作，能夠開始比較熟練的進行完整的湘繡制品的制作。3、湘繡設計(96課時)通過運用所學造型、設計基礎課程中的各種表現(xiàn)手法，或者結合電腦軟件的輔助設計，設計出構圖合理、具有一定意境的湘繡設計稿。4、畢業(yè)設計（14周） 綜合運用三年所學的專業(yè)基礎、湘繡技法、繡品制作、湘繡設計等湘繡設計與制作的知識和技能，獨立完成一幅完整湘繡作品的設計

13、、制作并對相關的生產(chǎn)管理、營銷進行充分的實踐。九、項目導向單元工學模塊教學方案（一）教學方案編制流程圖2 項目導向單元工學模塊教學方案編制流程圖在湘繡設計與工藝專業(yè)項目導向單元工學模塊教學方案的編制流程中，依據(jù)湘繡設計與工藝專業(yè)的專項能力來選擇相應項目依據(jù)每個項目任務來確定工學結合的要求依據(jù)工學要求確定教學環(huán)節(jié)和教學內容依據(jù)教學環(huán)節(jié)和內容合理安排教學學期、學時和實施方法，并在教學中保證校企共同實施，組織成果，通過校企雙方共同進行驗收與考核。（二）湘繡設計與工藝專業(yè)項目導向單元工學模塊教學方案見下表1、入學教育與軍訓單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第一學期（3周）崗位專項能力1、具有良好的思想

14、政治素質和高尚的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；2、良好的體力和毅力。3、對專業(yè)的了解。工學結合要求1、完成入學教育任務；2、完成專業(yè)教育和引導任務；3、完成軍訓任務。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：1、入學教育；2、軍訓；3、專業(yè)教育；4、心理健康教育；組織實施項目導向，校企共同實施：請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專題講座；工學成果1、完成心得體會一篇。考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。2、造型基礎單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第一學期（7周）崗位專項能力1、以寫生為主，提高湘繡繡稿造型能力的素描基礎訓練；2、以寫生為主

15、，培養(yǎng)學生對繡稿色彩概括、提煉、畫面組織能力；3、掌握湘繡的基本知識和操作技能。4、培養(yǎng)良好的審美能力。工學結合要求1、完成湘繡繡品造型設計訓練項目工作任務2、掌握湘繡繡稿造型設計的基本原理和方法；3、掌握繡品繡制的工藝流程和各種針法；4、掌握湘繡色彩概括、提煉、畫面組織、塑造方法；5、了解設計與市場，設計與繡品的關系，增強整體設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：素描；2、色彩。組織實施項目導向，校企共同實施：1、專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行教學；2、根據(jù)項目要求進行市場調查；3、通過現(xiàn)場講授和實訓使學生掌握湘繡繡品的創(chuàng)作方法；4、請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專

16、題講座；5、利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果1、完成湘繡繡品素描造型設計（20張以上）；2、完成湘繡繡品色彩造型設計（20張以上）；考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。3、設計基礎單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第一學期（7周）崗位專項能力1、培養(yǎng)學生熟練平面構成、色彩構成和圖案設計的能力和繪制湘繡繡品款式圖及圖案的能力；2、良好的審美能力和流行趨勢預測能力。工學結合要求1、完成湘繡繡品色彩的協(xié)調、圖案設計及繪制項目工作任務；2、掌握湘繡繡品款式圖設計及繪制的基本原理和方法；3、掌握湘繡繡品圖案設計及繪制的基本原理和方法；4

17、、了解設計與市場，設計與產(chǎn)品的關系，增強整體設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：平色構成；2、圖案設計。組織實施項目導向，校企共同實施：1、專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行教學；2、根據(jù)項目要求進行市場調查；3、通過現(xiàn)場講授和實訓使學生掌握各類繡品款式圖及圖案的設計和繪制方法；4、賞析各類經(jīng)典湘繡繡品款式圖及圖案的設計表現(xiàn)案例；5、請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專題講座；6、利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果1、完成湘繡繡品款式圖設計（各20張）；考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。 4、設計基礎單元工

18、學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第二學期（3周）崗位專項能力1、培養(yǎng)學生熟練掌握素材的取舍進行湘繡繡品款式圖設計的能力；2、良好的審美能力和流行趨勢預測能力。工學結合要求1、完成湘繡繡品色彩的協(xié)調設計及繪制項目工作任務；2、掌握湘繡繡品款式圖色彩設計及繪制的基本原理和方法；3、掌握湘繡繡品設計素材的取舍及繪制的基本原理和方法；4、了解設計與市場，設計與產(chǎn)品的關系，增強整體設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：風景寫生。組織實施項目導向，校企共同實施：1、專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行教學；2、根據(jù)項目要求進行市場調查；3、通過現(xiàn)場講授和實訓使學生掌握各類繡品款式圖

19、的設計和繪制方法；4、賞析各類經(jīng)典湘繡繡品設計表現(xiàn)案例；5、請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專題講座；6、利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果1、完成湘繡繡品款式圖設計（各20張）；考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。 5、湘繡設計項目導向單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第二學期（10周）崗位專項能力具有中國畫的審美觀、線描的觀察方法和筆墨表現(xiàn)技巧，從事湘繡裝飾品設計與表現(xiàn)的設計能力，能夠掌握湘繡平針、摻針、齊邊針等基本技法。具有中國畫的審美能力和花鳥寫生的步驟、取舍、借、變的組織方法和構圖的表現(xiàn)能力、設計能力，各種針法的基本知識，并考慮

20、技法因素進行裝飾性繡品設計的能力。綜合運用各種湘繡技法進行湘繡雙面繡設計的能力工學結合要求1、完成裝飾性、花鳥類繡品設計項目工作任務；2、掌握湘繡中國畫裝飾性、花鳥類繡品設計的基本原理和方法；3、掌握各種湘繡技法，能根據(jù)市場需求運用各種技法創(chuàng)作；4、具備整體設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：1、裝飾畫；2、工筆花鳥；組織實施項目導向，校企共同實施：1、專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行教學；2、根據(jù)項目要求進行市場調查；3、通過現(xiàn)場講授和實訓使學生掌握設計理念和設計方法；4、賞析各類經(jīng)典繡品；5、請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專題講座；6、利用校內外實訓場地熟悉工藝制

21、作流程。工學成果完成湘繡作品的設計（3件以上）；考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合（可參考湘繡項目的社會評價與專家評價）。 6、湘繡工藝項目導向單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第二學期（5周）崗位專項能力 掌握繡品制作的材料、工具、設備，掌握湘繡平針、摻針、齊邊針的基本技法以及操作步驟，并進行湘繡作品的制作能力； 湘繡材料的的辯別能力；結合平針、摻針、齊邊針等針法，根據(jù)畫稿，獨立完成湘繡制品的能力工學結合要求1、完成湘繡繡品制作工作任務；2、掌握湘繡繡品技法技巧；3、掌握湘繡制品技法要點。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：湘繡技法1

22、。組織實施項目導向，校企共同實施：1、專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行教學；2、通過現(xiàn)場教學講授湘繡制品的基本知識和湘繡技法；4、請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專題講座；5、利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果完成繡品（1件：平針、摻針、齊邊針）；考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合（可參考湘繡項目的社會評價與專家評價）。 7、設計基礎單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第三學期（4周）。崗位專項能力1、培養(yǎng)學生利用軟件進行湘繡裝飾畫的制作設計能力；2、培養(yǎng)學生對湘繡繡品款式圖形創(chuàng)建、圖像加深、減淡處理的能力，具備規(guī)范制作圖形的能力；3、良

23、好的審美能力和流行趨勢預測能力。工學結合要求1、完成湘繡繡品款式效果圖設計項目工作任務；2、掌握湘繡繡品款式效果圖設計的基本原理和方法；3、了解設計與市場，設計與產(chǎn)品的關系，增強整體設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：photoshop。組織實施項目導向，校企共同實施：1、專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行教學；2、根據(jù)項目要求進行市場調查；3、通過現(xiàn)場講授和實訓使學生掌握各類繡品款式圖及圖案的設計和繪制方法；4、賞析各類經(jīng)典湘繡繡品款式圖及圖案的設計表現(xiàn)案例；5、請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專題講座；6、利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果1、完成湘繡繡品款

24、式圖設計（各20張）；考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合。 8、湘繡設計項目導向單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第三學期（8）周崗位專項能力掌握山水、人物類畫的基本原理和方法。具有對中國畫、花鳥畫審美能力和的表現(xiàn)能力、設計能力素材的取舍能力、各種針法的基本知識，并考慮技法因素進行繡品畫稿設計的能力。綜合運用各種湘繡技法進行湘繡雙面全異繡設計的能力工學結合要求1、完成山水類、人物類繡品設計項目工作任務；2、掌握湘繡作品設計的基本原理和方法；3、掌握各種湘繡技法，能根據(jù)市場需求運用各種技法創(chuàng)作；4、具備整體設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。教學

25、內容圍繞項目任務應開設的教學內容：寫意山水；工筆人物。組織實施項目導向，校企共同實施：1、專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行教學；2、根據(jù)項目要求進行市場調查；3、通過現(xiàn)場講授和實訓使學生掌握設計理念和設計方法；4、賞析各類經(jīng)典繡品；5、請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專題講座；6、利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果完成湘繡作品的設計（2件以上）；考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合（可參考湘繡項目的社會評價與專家評價）。 9、湘繡工藝項目導向單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第三學期（6周）崗位專項能力 掌握掌握游針、混色摻針基本要求和表

26、現(xiàn)手法，并能夠運用技法進行湘繡制品制作的能力； 湘繡材料的的辯別能力和處理湘繡作品的能力；結合各種針法，根據(jù)畫稿，獨立完成湘繡制品的能力工學結合要求1、完成湘繡繡品制作工作任務；2、掌握湘繡繡品技法技巧；3、掌握湘繡制品技法要點。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：湘繡技法2。組織實施項目導向，校企共同實施：1、專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行教學；2、通過現(xiàn)場教學講授湘繡制品的基本知識和湘繡技法；4、請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專題講座；5、利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果完成繡品（1件）；考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合（

27、可參考湘繡項目的社會評價與專家評價）。 10、湘繡設計項目導向單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第四學期（6）周崗位專項能力掌握色彩表現(xiàn)方法，具有有色彩透視和虛實關系的把握、色彩關系協(xié)調、色調統(tǒng)一表現(xiàn)生動的能力。具有各種針法的基本知識，并考慮技法因素進行繡品油畫稿設計的能力。綜合運用各種湘繡技法進行湘繡雙面全異繡設計的能力工學結合要求1、完成油畫繡品設計項目工作任務；2、掌握湘繡油畫作品設計的基本原理和方法；3、掌握各種湘繡技法，能根據(jù)市場需求運用各種技法創(chuàng)作；4、具備整體設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：油畫。組織實施項目導向，校企共同實施：1、專業(yè)教師、現(xiàn)

28、場專家結合設計項目進行教學；2、根據(jù)項目要求進行市場調查；3、通過現(xiàn)場講授和實訓使學生掌握設計理念和設計方法；4、賞析各類經(jīng)典繡品；5、請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專題講座；6、利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果完成湘繡作品的設計（2件以上）；考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合（可參考湘繡項目的社會評價與專家評價）。 11、湘繡工藝項目導向單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第四學期（12）周崗位專項能力 掌握游針、混色摻針的基本技法，具有葉的針法處理、花的針法處理、正面葉和反面葉的色彩處理及針法的表現(xiàn)能力，能夠運用湘繡技法進行湘繡繡品

29、的制作能力； 湘繡材料的的辯別能力；結合各種針法，根據(jù)畫稿，獨立完成湘繡制品的能力工學結合要求1、運用游針、混色摻針完成花、草、葉類湘繡繡品制作工作任務；2、掌握湘繡繡品花、葉技法技巧；3、掌握湘繡制品技法要點。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：湘繡技法2；湘繡制品1。組織實施項目導向，校企共同實施：1、專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行兩課、體育教學；2、通過現(xiàn)場教學講授湘繡制品的基本知識和湘繡技法；4、請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專題講座；5、利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果完成繡品（單面繡4件）；考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評

30、價相結合（可參考湘繡項目的社會評價與專家評價）。 12、湘繡設計項目導向單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第五學期（6）周崗位專項能力具有扎實的造型能力、正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)方法。具有各種針法的基本知識，并考慮技法因素進行繡品畫稿設計的能力。綜合運用各種湘繡技法進行湘繡雙面全異繡設計的能力具有藝術作品的審美和鑒賞能力工學結合要求1、完成繡品設計項目工作任務；2、掌握湘繡作品設計的基本原理和方法；3、掌握各種湘繡技法，能根據(jù)市場需求運用各種技法創(chuàng)作；4、具備整體設計能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：湘繡設計組織實施項目導向，校企共同實施：1、專業(yè)教師、現(xiàn)場專家

31、結合設計項目進行教學；2、根據(jù)項目要求進行市場調查；3、通過現(xiàn)場講授和實訓使學生掌握設計理念和設計方法；4、賞析各類經(jīng)典繡品；5、請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專題講座；6、利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果完成湘繡作品的設計；考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合（可參考湘繡項目的社會評價與專家評價）。 13、湘繡工藝項目導向單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第五學期（12）周崗位專項能力具有一定的觀察能力和理解能力，具有湘繡作品陰陽明暗的處理手法和過渡色的處理方法、作品的整體調和能力。 湘繡材料的的辯別能力；能夠運用湘繡技法，根據(jù)畫稿，

32、獨立完成湘繡精品的制作能力。具有藝術作品的審美和鑒賞能力。工學結合要求1、完成湘繡繡品制作工作任務；2、掌握湘繡繡品技法技巧；3、掌握湘繡制品技法要點。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：湘繡制品2；湘繡制品3。組織實施項目導向，校企共同實施：1、專業(yè)教師、現(xiàn)場專家結合設計項目進行教學；2、通過現(xiàn)場教學講授湘繡制品的基本知識和湘繡技法；4、請專家根據(jù)實踐經(jīng)驗開展專題講座；5、利用校內外實訓場地熟悉工藝制作流程。工學成果完成繡品（4件以上）；考核方式工作室教師與實訓基地技術人員共同考核；平時考查與理論測試，現(xiàn)場作業(yè)與成果評價相結合（可參考湘繡項目的社會評價與專家評價）。 14、頂崗就業(yè)實習單元

33、工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第六學期（14周）崗位專項能力綜合能力及頂崗就業(yè)能力。工學結合要求1、完成湘繡畫稿設計、制作等項目工作任務；2、了解工作環(huán)境及工作要求，運用所學知識，解決工作中的實際問題，檢驗并提高自己的實際動手能力和技術水平；3、掌握湘繡設計與工藝技術、設備、材料和方法；4、接受不同于課堂教學真實環(huán)境的實習實訓，為學生就業(yè)及用人單位聘用學生提供雙向選擇的平臺。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：1、兩課；2、就業(yè)指導；3、頂崗實習指導；4、創(chuàng)業(yè)講座。組織實施校企共同實施：1、企業(yè)專家現(xiàn)場進行兩課教育；2、采取學院+企業(yè)+頂崗就業(yè)的方式，聘請項目湘繡技師擔任指導老師，學生以繡工

34、人員的身份，在現(xiàn)場擔任一定的工作，完成頂崗實習；3、教師與技術人員對學生進行個性指導。工學成果1、提交頂崗就業(yè)實習報告一份（不少于3000字），企業(yè)實習評價一份；2、相關實習工作項目設計（不少于一項）。考核方式根據(jù)在企業(yè)的工作表現(xiàn)和該職業(yè)應具備的職業(yè)能力，由校企共同組織考核。15、學業(yè)總結與職業(yè)規(guī)劃單元工學模塊項目內容學期安排與周數(shù)第六學期（14周）崗位專項能力樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。工學結合要求1、結合前面各教學單元，全面總結前五個學期學業(yè)成效，總結個人的特長、優(yōu)勢與不足；2、根據(jù)專業(yè)技能傾向及市場需求擬訂求職意向；3、根據(jù)個人發(fā)展趨勢進行職業(yè)規(guī)劃。教學內容圍繞項目任務應開設的教學內容：1

35、、兩課；2、學業(yè)總結專題報告；3、職業(yè)規(guī)劃專題講座；4、職業(yè)教育與就業(yè)指導。組織實施校企共同實施：1、企業(yè)專家現(xiàn)場進行兩課教學；2、學生個人陳述學業(yè)總結與職業(yè)規(guī)劃，要求提交文字報告并配備PPT演示；3、組成答辯組：學校+企業(yè)+用人單位；4、企業(yè)專家開設專題講座和專題研討會。工學成果1、提交三年學業(yè)總結，完成個人的職業(yè)規(guī)劃方案，并確定就職意向?？己朔绞綄W校+企業(yè)+用人單位共同答辯。藝術設計（湘繡設計與工藝）專業(yè)項目導向單元工學模塊教學方案以項目導向工學結合過程的3個模塊為依據(jù)，工作任務與教學任務、教學內容緊密配合，基本素質模塊、職業(yè)素質拓展模塊教學貫穿于項目導向單元工學模塊教學全過程。十、項目導

36、向單元工學模塊教學流程設計3周3周 10周 4周 8周 6周 6周 12周 4周7周5周 第二學期第三學期第六學期第一學期 第四學期 第五學期6周 12周 14周教學周數(shù)入 學教 育與 軍訓造型基礎單元工學模塊設計基礎單元工學模塊模塊教學周數(shù)頂崗實習單元工學模塊職業(yè)規(guī)劃單元學業(yè)總結湘 繡工 藝單 元工 學模 塊湘 繡工 藝單 元工 學模 塊設計基礎單元工學模塊模塊7周湘 繡工 藝單 元工 學模 塊設計基礎單元工學模塊湘 繡工 藝單 元工 學模 塊湘 繡設 計單 元工 學模 塊湘繡設計單元工學模塊湘 繡設 計單 元工 學模 塊湘 繡設 計單 元工 學模 塊注：基本素質模塊、職業(yè)素質拓展模塊教學貫

37、穿于項目導向單元工學模塊教學全過程圖3 湘繡設計與工藝專業(yè)項目導向單元工學模塊教學流程設計圖在湘繡設計與工藝專業(yè)項目導向單元工學模塊教學流程圖中，基本素質模塊、職業(yè)素質拓展模塊教學貫穿于項目導向崗位工學模塊教學全過程中。其中第1個學期到第2個學期依序安排“入學教育與軍訓”、“造型基礎單元工學模塊”、“設計基礎單元工學模塊”等若干模塊課程，第3個學期到第5個學期分別安排湘繡技法項目導向工學模塊、湘繡制品項目導向工學模塊，第6個學期安排“頂崗就業(yè)實習模塊課程”、“學業(yè)總結和職業(yè)規(guī)劃模塊課程”模塊課程。十一、總學時分配及教學進程表教學流程安排表專業(yè)名稱：藝術設計(湘繡設計與工藝)（2008級全日制）學年學期教 學 進 程