第一部分：初三升高一銜接班

1、2014年暑假班高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（尖子、提優(yōu)班）一、簡(jiǎn)要說(shuō)明1. 第14講，是初中與高中的銜接，一則對(duì)初中重點(diǎn)知識(shí)回顧并適時(shí)延伸到高中，二則對(duì)初高中某些脫節(jié)的知識(shí)及時(shí)加以補(bǔ)充；第510講是高一新課的預(yù)習(xí)，以便同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)后，從容安排好各科的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)和考試中占得先機(jī)，使自已的學(xué)習(xí)更加自信；第11、12講，復(fù)習(xí)檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，為開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)提供有益借鑒。2. 暑假分提優(yōu)班和尖子班，因材施教，提高效果。尖子班和提優(yōu)班內(nèi)容不盡相同，尖子班講義比提優(yōu)班講義難度增大，尖子班著重突出解題方法和技巧的講解，培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣和自我探究的能力；提優(yōu)班則在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的前堤下，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)潛能

2、，引導(dǎo)形成高中學(xué)習(xí)所必須的思維方式！3. 尖子班和提優(yōu)班每講都留有適量的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在課后及時(shí)完成，下一次上課前送任課老師當(dāng)面批閱，保證教與學(xué)的效果！二、教學(xué)計(jì)劃表課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求備 注1數(shù)式運(yùn)算與因式分解掌握絕對(duì)值、乘法公式、因式分解、指數(shù)式、分?jǐn)?shù)指數(shù)冪與根式、分式（繁分式）等知識(shí)和應(yīng)用。重點(diǎn)是把握各種運(yùn)算技巧和整體代換意識(shí)2二次方程的拓展與提高鞏固一元二次方程的解法（配方法、十字相乘法、萬(wàn)能公式法）；補(bǔ)充學(xué)習(xí)韋達(dá)定理。重點(diǎn)掌握韋達(dá)定理及其應(yīng)用3二次函數(shù)的拓展與提高鞏固二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)，了解含參問(wèn)題的解決方法，提高探究問(wèn)題的能力。重點(diǎn)掌握?qǐng)D像畫(huà)法以及數(shù)形結(jié)合求解值域4不等式的性質(zhì)

3、與解法初步掌握含絕對(duì)值不等式、二次不等式和簡(jiǎn)單分式不等式的解法，進(jìn)一步熟悉含參問(wèn)題的處理方法。重點(diǎn)掌握二次不等式解法以及逆用5集合的定義與表示了解集合概念與表示，理解子集、全集、空集、補(bǔ)集之間的關(guān)系。重點(diǎn)掌握描述法的含義、子集及其應(yīng)用6集合的基本運(yùn)算掌握集合的各種運(yùn)算（交集、并集），初步應(yīng)用逆向思維解決集合中含參數(shù)問(wèn)題。重點(diǎn)理解常見(jiàn)集合的含義與集合的化簡(jiǎn)7函數(shù)的概念與圖像理解函數(shù)的定義，了解函數(shù)“三要素”，掌握定義域與解析式的常規(guī)求解方法。重點(diǎn)是函數(shù)定義，難點(diǎn)是函數(shù)的抽象性理解8函數(shù)的值域與最值掌握幾種常見(jiàn)的函數(shù)的值域與最值的求法。積累幾種求值域的基本方法9函數(shù)的單調(diào)性理解函數(shù)的單調(diào)性的含義，

4、初步應(yīng)用單調(diào)性解決函數(shù)相關(guān)問(wèn)題。重點(diǎn)是定義格式的理解與應(yīng)用10函數(shù)的奇偶性理解函數(shù)的奇偶性的含義，能綜合應(yīng)用單調(diào)性、奇偶性解決函數(shù)相關(guān)問(wèn)題。重點(diǎn)是性質(zhì)的綜合應(yīng)用（數(shù)形結(jié)合）11暑假班綜合檢測(cè)針對(duì)前10講所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)并反饋重點(diǎn)為“三基”考查12試卷評(píng)講與綜合復(fù)習(xí)提高歸納總結(jié)暑期課程的得失，就相關(guān)重難點(diǎn)知識(shí)再次回顧與提高，總結(jié)梳理高中學(xué)習(xí)的方式與方法。重申高中學(xué)習(xí)的方式方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣說(shuō) 明：此計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中，如出現(xiàn)有悖于教學(xué)效果等因素，則需要微調(diào)，到時(shí)會(huì)作提前說(shuō)明。2014暑假班高一物理（尖子、提優(yōu)）教學(xué)計(jì)劃1高一物理暑假班的教學(xué)，突出體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn)和要求，多角度、多層面地剖析相

5、關(guān)的物理概念和規(guī)律。讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中體會(huì)高中物理學(xué)習(xí)的方法，處理物理問(wèn)題的思路；通過(guò)訓(xùn)練加強(qiáng)解題技能、技巧培養(yǎng)，為學(xué)員在新學(xué)期適應(yīng)高中物理的學(xué)習(xí)鋪平道路。2高一物理暑假班的課程安排分兩個(gè)階段：第一階段復(fù)習(xí)高中物理學(xué)習(xí)中所必須的初中物理知識(shí)和方法，第二個(gè)階段學(xué)習(xí)高一物理新課。3每課時(shí)的體例有知識(shí)要點(diǎn)、例題精析、課堂檢測(cè)、作業(yè)與練習(xí)。4具體教學(xué)進(jìn)度安排如下（鑒于學(xué)員學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，在實(shí)際教學(xué)進(jìn)程中，可能會(huì)有適當(dāng)調(diào)整）課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求1實(shí)驗(yàn)儀器的讀數(shù)儀器介紹，測(cè)量?jī)x器讀數(shù)規(guī)則和方法2同一直線上力的運(yùn)算二力平衡條件 壓強(qiáng)與浮力的嘗試探究3力 重力力的概念、效果、圖示與示意圖 重力 重心4彈力彈力的產(chǎn)

6、生、方向 胡克定律5摩擦力摩擦力產(chǎn)生的條件 動(dòng)摩擦力 靜摩擦力6專題：物體受力分析受力分析的方法、技巧7共點(diǎn)力的合成共點(diǎn)力的概念 力的運(yùn)算法則 8力的分解分解力的原則 求解分力的方法與技巧9運(yùn)動(dòng)的描述（1）質(zhì)點(diǎn)的模型，時(shí)間與時(shí)刻 位置、路程與位移10運(yùn)動(dòng)的描述（2）描述運(yùn)動(dòng)快慢與速度變化快慢的物理量11階段性總結(jié)復(fù)習(xí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果12運(yùn)動(dòng)的描述（3）加速度 勻速直線運(yùn)動(dòng)與勻變速直線運(yùn)動(dòng)Xt圖象與Vt圖象2014年暑期班高一化學(xué)（尖子班提優(yōu)班）教學(xué)計(jì)劃一、簡(jiǎn)要說(shuō)明：學(xué)生經(jīng)過(guò)初三一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)中學(xué)化學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，也學(xué)會(huì)了一些化學(xué)學(xué)習(xí)的方法，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)生活也很向往。但是好多學(xué)生上

7、了高中以后思想上沒(méi)有改變，仍然是初中的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式，殊不知高中的知識(shí)容量及難度都不是初中所能比擬的，結(jié)果半個(gè)學(xué)期下來(lái)，相當(dāng)多的學(xué)生不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致成績(jī)下滑很多，很多學(xué)生及家長(zhǎng)都很著急。在此背景下，我們開(kāi)設(shè)了暑期班。希望同學(xué)們順利過(guò)渡到高中，并且為高中三年的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、具體安排：課 次教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)要求備注1初中化學(xué)元素及其化合物，基本概念及理論知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)初中重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和梳理，為學(xué)習(xí)高中知識(shí)作準(zhǔn)備。2化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的物質(zhì)的分離的方法。樹(shù)立安全意識(shí)，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，在復(fù)習(xí)過(guò)濾、蒸餾、重結(jié)晶等方法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)萃取和分液的原理方法。高中化學(xué)的重點(diǎn)和難

8、點(diǎn)，學(xué)生剛進(jìn)入高中較難理解的知識(shí)點(diǎn)之一，同時(shí)也是江蘇高考的熱點(diǎn)，每年必考。3化學(xué)計(jì)量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用（一）物質(zhì)的量的概念及阿伏伽德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量概念及簡(jiǎn)單計(jì)算。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)阿伏伽德羅常數(shù)、物質(zhì)的量及單位、摩爾質(zhì)量的概念的內(nèi)涵理解。4化學(xué)計(jì)量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用（二）氣體摩爾體積的概念及簡(jiǎn)單計(jì)算。知道氣體的體積與溫度和壓強(qiáng)有密切關(guān)系的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)氣體摩爾體積的概念及簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)會(huì)應(yīng)用標(biāo)狀下氣體摩爾體積。記住并會(huì)用Vm=22.4Lmol-15化學(xué)計(jì)量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用（三）物質(zhì)的量濃度的配制及計(jì)算使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念，掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算以及一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制及加水稀釋的計(jì)

9、算。6復(fù) 習(xí) 檢 測(cè)復(fù)習(xí)總結(jié)7物 質(zhì) 的 分 類能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。認(rèn)識(shí)膠體這種分散系。這部分內(nèi)容也是我們江蘇高考的必考內(nèi)容，并且這部分內(nèi)容貫穿整個(gè)高中化學(xué)的始終。8離子反應(yīng)（一）了解電解質(zhì)的概念；知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離，會(huì)寫(xiě)電離方程式。9離子反應(yīng)（二）初步學(xué)會(huì)判斷離子方程式的正誤及簡(jiǎn)單離子方程式的書(shū)寫(xiě)。10氧 化 還 原 反 應(yīng)（一）初步學(xué)會(huì)根據(jù)化合價(jià)變化分析、判斷、理解氧化還原反應(yīng)。11氧 化 還 原 反 應(yīng)（二）初步學(xué)會(huì)用雙線橋或單線橋法標(biāo)出電子得失的數(shù)目。12復(fù) 習(xí) 檢 測(cè)鞏固提高2014暑假班高一語(yǔ)文尖子班教學(xué)計(jì)劃1教學(xué)理念結(jié)合高考改革對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的新要求，

10、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成規(guī)范答題的理念，提高閱讀和寫(xiě)作能力，切實(shí)有效地解決語(yǔ)文學(xué)科長(zhǎng)期以來(lái)的過(guò)程和目標(biāo)“游離”的問(wèn)題。2教學(xué)特色：注重初高中知識(shí)的銜接，著眼于方法和規(guī)律，夯實(shí)基礎(chǔ)，從命題的高度讓學(xué)生了解語(yǔ)文考試的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，因材施教。3教學(xué)內(nèi)容安排 高中語(yǔ)文更需要學(xué)生自己用拐杖走路，就必須培養(yǎng)自主能力、發(fā)展自主能力。這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。高一暑期12講，主要讓學(xué)生初步了解高中語(yǔ)文考試涉及到的題型，了解自己所要達(dá)到的水平和努力的方向。上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。課時(shí)課題教學(xué)內(nèi)容與要求備注1專題：正確使用熟語(yǔ)成語(yǔ)辨析熟語(yǔ)的方法, 能

11、正確辨析和使用熟語(yǔ)考查的重點(diǎn)：常見(jiàn)、常用、常錯(cuò)的成 語(yǔ)（日常生活常用常錯(cuò)；義項(xiàng)較多的成語(yǔ)2專題：辨析并修改病句掌握常見(jiàn)病句的類型先找主謂賓，看搭配：接著查定狀補(bǔ)，看修飾。3專題：擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段了解常見(jiàn)題型，或“化簡(jiǎn)為繁”或“化繁為簡(jiǎn)”寫(xiě)作實(shí)踐和社會(huì)生活結(jié)合4專題：選用、變換句式掌握句式一般的分類：長(zhǎng)短句記單復(fù)句恰當(dāng)?shù)倪x用、變換句式,可以 增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性和說(shuō)服力.5專題：仿用句式和修辭手法根據(jù)題目要求恰當(dāng)?shù)剡x用句式和修辭提供語(yǔ)句的句式特點(diǎn)，結(jié)合修辭，新造一句或幾句類似的話?？疾檫\(yùn)用語(yǔ)言的能力。6專題：句子的簡(jiǎn)明、連貫、得體切實(shí)提高表達(dá)運(yùn)用能力指能夠刪掉多余的語(yǔ)句，消除歧義。指能

12、夠調(diào)整語(yǔ)句之間的順序，能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。7專題：專題六圖文轉(zhuǎn)換了解圖文轉(zhuǎn)換題的三種類型， 掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換題目的解題步驟辨別或挖掘某些隱含的信息,對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷,然后用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)8專題：鑒賞古詩(shī)的表達(dá)技巧（抒情）掌握抒情手法的類型情景關(guān)系區(qū)別于托物言志和詠史懷古9專題：鑒賞古詩(shī)的表達(dá)技巧（描寫(xiě)）了解描寫(xiě)手法的種類，重點(diǎn)掌握對(duì)比襯托渲染烘托虛實(shí)等由感性認(rèn)識(shí)上升到理性分析10專題：鑒賞古詩(shī)的表達(dá)技巧（結(jié)構(gòu)）了解常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)手法對(duì)作品內(nèi)容的組織安排.體現(xiàn)在人、事、場(chǎng)景的布局,局部與整 體的協(xié)調(diào),首尾的照應(yīng),段落的過(guò)渡,線索的安排11專題：散文、小說(shuō)中句段的作用了

13、解句段的相關(guān)知識(shí)，按照句段的位置進(jìn)行分析結(jié)合結(jié)構(gòu)手法和人物情節(jié)主題分析12專題：篩選并整合實(shí)用類文本中的重要信息將平實(shí)的或比喻性的語(yǔ)言用凝練、具體、明確的語(yǔ)句整合概括出來(lái)。實(shí)用類文本更重視信息的篩選與整合，考查的重點(diǎn)是結(jié)合文體特征,進(jìn)行分析與評(píng)價(jià);特別說(shuō)明：尖子班和提優(yōu)班課題相同，具體內(nèi)容和要求層次不相同，尖子班要求較高，目的在于體現(xiàn)分層教學(xué)的理念，使不同學(xué)習(xí)個(gè)體都能學(xué)有所得，從不同角度發(fā)展和提高。2014年暑假班高一語(yǔ)文提優(yōu)班教學(xué)計(jì)劃一、簡(jiǎn)要說(shuō)明：1本計(jì)劃所選的十二講課題是對(duì)初中知識(shí)的拓展與加深，是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用的重要內(nèi)容，能為學(xué)生進(jìn)入高中后打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。2. 本期講座還專門為

14、新高一學(xué)生講授語(yǔ)法知識(shí)（兩講），以語(yǔ)法知識(shí)幫助學(xué)生理解病句原理以及文言文學(xué)習(xí)中的詞類活用、文言倒裝句的知識(shí)。3寫(xiě)作專題將突出學(xué)生的高考意識(shí)、文體意識(shí)和情感意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)出情（感情）文（文體、文采）并茂的記敘文和觀點(diǎn)新穎、議論深入的議論文，努力讓每一個(gè)學(xué)生受益終身。二、要求和建議：1.高一暑假提優(yōu)班的語(yǔ)文教學(xué)每一講都留有少而精的過(guò)關(guān)練習(xí)題，要求學(xué)生在課后及時(shí)完成，下一講任課老師必批必評(píng)，以保證教與學(xué)的效果！2.建議學(xué)生能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有疑必問(wèn)，任課老師將有問(wèn)必答。三、教學(xué)計(jì)劃一覽表課次課 題教學(xué)內(nèi)容和要求備 注1字音識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用常見(jiàn)漢字字音，掌握辨析漢字字音誤用的方法。1.根據(jù)新高一學(xué)生

15、特點(diǎn)，語(yǔ)基部分著重強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和基礎(chǔ)知識(shí)的積累。題型豐富，貼近高考。2.寫(xiě)作指導(dǎo)重在實(shí)踐，每練必評(píng)。3.讓學(xué)生在輕松中“學(xué)”，在訓(xùn)練中“得”。2字形識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用常見(jiàn)漢字字形，掌握辨析漢字字形誤用的方法。3成語(yǔ)了解成語(yǔ)知識(shí)，正確使用成語(yǔ)，掌握辨析成語(yǔ)誤用的方法。4語(yǔ)法知識(shí)（一）了解詞和短語(yǔ)知識(shí)及其語(yǔ)法功能，能正確辨析詞性和短語(yǔ)類型。5語(yǔ)法知識(shí)（二）了解句子知識(shí)，掌握句子成分劃分的方法。6辨析并修改病句了解病句類型，學(xué)會(huì)用語(yǔ)法知識(shí)判斷句子的正誤。7修辭及運(yùn)用了解修辭知識(shí)，掌握常見(jiàn)的修辭手法在仿句和古詩(shī)文中的運(yùn)用及效果。8寫(xiě)作專題（一）：記敘文的寫(xiě)作指導(dǎo)了解記敘文的文體特點(diǎn)，能寫(xiě)出感情

16、真摯的記敘文。9選用、仿用變換句式了解仿用句式的要求（形神兼?zhèn)洌?，掌握仿句題的類型、特點(diǎn)和方法。10語(yǔ)言表達(dá)連貫了解考綱對(duì)語(yǔ)言表達(dá)連貫的要求和考題類型，掌握語(yǔ)言連貫題的答題方法。11語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明了解考綱對(duì)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明的要求和考題類型，掌握語(yǔ)言簡(jiǎn)明題的答題方法。12寫(xiě)作專題（二）：議論文寫(xiě)作指導(dǎo)了解議論文的文體特點(diǎn)，能寫(xiě)出觀點(diǎn)新穎，議論深入的議論文。2014年暑假班高一英語(yǔ)（尖子班）教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容安排簡(jiǎn)要說(shuō)明：本次講義以預(yù)習(xí)牛津高中英語(yǔ)模塊一和模塊二內(nèi)容為主。同時(shí)加以高一重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容定語(yǔ)從句，名詞性從句和狀語(yǔ)從句。第1、3 、5 、7 、9、 11六講為模塊一，模塊二各單元基礎(chǔ)知識(shí)部分，包括基

17、本詞匯、短語(yǔ)和句式。第2、4、6、8、10、12六講為模塊一，模塊二各單元綜合提升部分，其目的是為了鞏固上一講內(nèi)容。課 次教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 要 求備 注第1講M1-U1 School lifeM1-U1基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)語(yǔ)法：1)Attributive clauses2)Tenses第2講M1-U1 綜合提升訓(xùn)練第3講M1-U2 Growing painsM1-U2基礎(chǔ)知識(shí)語(yǔ)法重點(diǎn)：1）Introduction to noun clauses2)Noun clauses introduced by question words3)Object complement4)Direct speech

18、and reported speech第4講M1-U2 綜合提升訓(xùn)練第5講M1-U3Looking good, feeling goodM1-U3基礎(chǔ)知識(shí)第6講M1-U3綜合提升訓(xùn)練第7講M2-U1 Tales of the unexplainedM2-U1基礎(chǔ)知識(shí)第8講M2-U1綜合提升訓(xùn)練第9講M2-U2 Wish you wre hereM2-U2基礎(chǔ)知識(shí)第10講M2-U2綜合提升訓(xùn)練第11講M2-U3 Amazing peopleM2-U3基礎(chǔ)知識(shí)第12講M1-M2綜合提升訓(xùn)練高一（上）全冊(cè)綜合訓(xùn)練2014年暑假班高一英語(yǔ)提優(yōu)班教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)要說(shuō)明：書(shū)人高一秋季提優(yōu)班講開(kāi)設(shè)12次課程。利用1學(xué)時(shí)對(duì)模塊初中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)歸納、梳理。指導(dǎo)學(xué)員高中教材的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法，使學(xué)員能夠有效地把初中所學(xué)知識(shí)與高中有效的銜接。利用11課時(shí)對(duì)即將學(xué)習(xí)的高一新教材內(nèi)容精講、精練，幫助學(xué)員深刻理解教材內(nèi)容。強(qiáng)化課內(nèi)所學(xué)知識(shí)及拓展課外知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用知識(shí)能力。每次課程