語文（心得）之淺談高考作文擬題方

1、語文論文之淺談高考作文擬題方 題好一半文，花香蝶自來淺談高考作文擬題方法四川省簡陽中學(xué) 陳家安一。高考作文擬題的重要性作文在高考語文中占有舉足輕重的作用，而題目居于作文之首，具有傳遞作文消息、體現(xiàn)文章思想、蘊(yùn)涵文章題旨、展現(xiàn)考生才情和個(gè)性等重要功能。作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會(huì)擬出巧的題目。俗話說：“題好一半文”，作文題目的優(yōu)劣直接影響著對作文的評(píng)判。近幾年，高考作文命題呈現(xiàn)多元化命題特征，話題作文尤其是材料作文仍是命題者青睞的命題方式。這兩種作文命題方式都要求考生“自擬題目”。如果考生精心地?cái)M個(gè)好題目，定能激發(fā)老師閱卷興趣，使考生的寫作素養(yǎng)得到

2、初步肯定，最終影響到閱卷老師對考生整篇作文的評(píng)價(jià)。鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”詩如此，作文也如此。高考作文（命題作文除外），從應(yīng)試的角度來講，題目不僅本身占分，而且直接關(guān)系到作文的質(zhì)量。因此，高考作文中擬好題目對作文至關(guān)重要。二。高考作文擬題的原則1.揭示中心。題目不僅要緊扣材料（話題）中心，還要緊扣文章中心。讀了題目，便一目了然。如找回失去的信仰，一讀便知寫作內(nèi)容。2.簡潔凝練。作文標(biāo)題不宜過長，用語應(yīng)言簡意賅，有高度的概括性。如我們應(yīng)該對人尊重不應(yīng)該對人憐憫顯得過長。3.切口要小。題目要有一定的范圍，才能中心突出，筆墨集中。如果太大，八百字的作文

3、很難收住內(nèi)容，且容易泛泛而談，缺乏中心和深度。如尊重。4.新穎優(yōu)美。題目要新穎獨(dú)特、富有文采，但不是標(biāo)新立異、嘩眾取寵，必須合乎情理。如對人平等則過于平凡，缺乏特色。5.深刻雋永。文題應(yīng)該有一定的內(nèi)涵，富有一定的思想深度，意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。如戴著鐐銬跳舞的漣漪人生，意蘊(yùn)豐富，值得玩味。三。高考作文擬題方法（一）中心提煉法考生提煉文章中心，直接點(diǎn)明材料的主旨，高度概括寫作內(nèi)容，用簡練的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語或呼告式短語作標(biāo)題。這種擬題方法，簡潔響亮，直指中心，明白易懂，不僅能為考生寫作行文提供一個(gè)明確的中心點(diǎn)，也向閱卷老師點(diǎn)明自己作文的主題。如2013年新課標(biāo)作文題：以“同學(xué)關(guān)系”為材料作文。一滿分作

4、文考生擬題為“學(xué)會(huì)包容 ”，另一篇擬題為“扶起你的善良”。如2013年遼寧卷作文題：以“沙子與珍珠”為材料作文。一高分作文考生擬題為“實(shí)現(xiàn)人生最美麗的蛻變”。如2013年福建卷作文題：以“顧城的詩”為材料作文。一高分作文考生擬題為“扎根基層，成就永恒 ”。如2013年廣東卷作文題：以“富翁的捐助”為材料作文。一高分作文考生擬題為“讓感恩之心常在 ”。如2013年湖北作文題：以“方與圓”為材料作文。一高分作文考生擬題為“讓方正成為一種信仰 ”。如2013年江西作文題：以“中學(xué)生三怕”為材料作文。一高分作文考生擬題為“莫讓國學(xué)漸行漸遠(yuǎn)”。（二）引用化用法考生恰當(dāng)引用或間接改動(dòng)、化用耳熟能詳、生命力

5、強(qiáng)、有影響力的詩詞佳句、名言警句、諺語熟語、流行歌詞、影視廣告詞、社會(huì)流行語等，會(huì)使文題文質(zhì)兼美，顯得深刻而有哲理、含蓄而有韻味、親切而不落俗套，使考生的文化底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)得到肯定。如2013年新課標(biāo)作文題：以“同學(xué)關(guān)系”為材料作文。一滿分作文考生擬題為“包羞忍辱是男兒 ”（化用杜牧詩句“包羞忍恥是男兒”）。另一滿分作文考生擬題為“將友善進(jìn)行到底 ”（化用電視劇名“將愛情進(jìn)行到底”）。如2013年重慶卷作文題：以“大豆與豆腐” 為材料作文。一高分作文考生擬題為“野百合也有春天”（引用歌詞“野百合也有春天”）。如2013年上海卷作文題：以“更重要的事” 為材料作文。一高分作文考生擬題為“獨(dú)善其身

6、不如兼濟(jì)天下”（化用孟子名言“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”）。如2013年山東卷作文題：以“請別人挑錯(cuò)”為材料作文。一高分作文考生擬題為“掌聲響起來”（引用歌詞“掌聲響起來我心更明白”）。如2013年新課標(biāo)作文題：以“經(jīng)驗(yàn)和勇氣”為材料作文。一高分作文考生擬題為“經(jīng)驗(yàn)誠可貴，勇氣價(jià)更高”（引用裴多菲詩句“生命誠可貴，愛情價(jià)更高”）。（三）巧用修辭法在擬題時(shí)靈活地運(yùn)用比喻、擬人、對比、對偶、夸張、反語、反問、設(shè)問、諧音等修辭手法，能增強(qiáng)標(biāo)題的形象性和藝術(shù)魅力，使之更加準(zhǔn)確貼切，生動(dòng)鮮明，增添了文采和感染力，很好地裝飾了標(biāo)題。如2013年湖北卷作文題：以“方與圓”為材料作文。一滿分作文考生擬題為“

7、如水般做人，如水般生活 ”。如2013年遼寧卷作文題：以“沙子與珍珠”為材料作文。一滿分作文考生擬題為“平凡如沙，光亮如珠 ”。2007年山東卷作文是：請以“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”為話題作文，一滿分作文擬題為“當(dāng)記憶流經(jīng)奧斯維辛”。如2006年山東卷，一滿分作文考生擬題為“夢想在現(xiàn)實(shí)中起舞”。（擬人）如2006年福建卷，一滿分作文考生擬題為“月圓是詩，月缺是畫”。（對偶）如2005年湖北卷，一滿分作文考生擬題為“入世之人，出世之魂”。（對比）如2012年湖北卷，一滿分作文考生擬題“天籟之音去了哪里”。（設(shè)問）如2005年江蘇卷，一滿分作文考生擬題為“人生戲劇戲劇人生”。（回環(huán)）如2005年全國卷

8、，一滿分作文考生擬題“坐定人生，人生精彩”。（頂真）如2013年四川卷作文題：以“過一種平衡的生活”為材料作文。一高分作文考生擬題為“生活衡美好”（利用諧音）。（四）意象組合法意象組合法就是擬題時(shí)，把幾個(gè)相聯(lián)系的詞語或短語連綴起來，把幾個(gè)意象組合起來，把幾個(gè)場景疊加起來，把幾個(gè)情景剪輯起來，把幾幅畫面拼湊起來，營造一種與材料主旨或話題內(nèi)涵、文章中心相關(guān)或相符的意境，使讀者從文章題目中受到美的熏陶、情的感染和理的啟迪。如2013年上海卷作文題：以“更重要的事”為材料作文。一高分作文考生擬題為“隨心隨夢隨想 ”。如2012年四川作文題：以“手握一滴水”為材料作文。一高分作文考生擬題為“期冀恒久純潔

9、 ”。如2013年新課標(biāo)作文題：以“同學(xué)關(guān)系”為材料作文。一滿分作文考生擬題為“明爭暗斗友誼 ”。如2013年遼寧卷作文題：以“沙子與珍珠”為材料作文。一高分作文考生擬題為“磨練蛻變”。如2012年浙江卷作文題：以“站在路邊鼓掌的人”為材料作文。一高分作文考生擬題為“奔跑掌聲路”。如2012年湖北卷作文題：以“書信形式的變化”為材料作文。一高分作文考生擬題為“追尋傳承文化”。四。擬題實(shí)例實(shí)例一：從前，有兄弟倆睡一頂蚊帳內(nèi)，分睡兩頭，帳內(nèi)有蚊子，誰也懶得趕。兄弟倆被蚊子咬得睡不著，就用媽媽準(zhǔn)備好的蒲扇把自己這頭的蚊子趕走。趕來趕去，蚊子依舊在帳子里咬人。標(biāo)題1個(gè)人自掃門前雪（引用） 標(biāo)題2自私的

10、代價(jià)（化用）標(biāo)題3智慧合作雙贏（意象組合）標(biāo)題4自私會(huì)咬人（擬人）標(biāo)題5管管他人瓦上霜（化用） 標(biāo)題6兄弟齊心，其利斷金（化用）標(biāo)題7敞開合作之門，拉起自私之鏈（比喻、揭示中心）標(biāo)題8以鄰為壑，自食其果（引用、深刻）實(shí)例二：材料一 涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。材料二 有人做過一個(gè)試驗(yàn)，青蛙被突然放進(jìn)沸水中，能迅速逃脫而活命，若放在慢慢加熱的水中終被煮死。標(biāo)題1居安思危，防微杜漸（引用） 標(biāo)題2跌倒在“坦途” （反語）標(biāo)題3對險(xiǎn)境心懷感激（深刻） 標(biāo)題4生于憂患死于安樂（引用）標(biāo)題5都是不小心惹的禍（化用） 標(biāo)題6坦途險(xiǎn)徑（意象組合）標(biāo)題7一馬平川掩蓋潘多拉之

11、盒（比喻、深刻）實(shí)例三：一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情，便不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，頭也不回地走開了。走了沒有幾步，他忽然覺得不妥，連忙返回來，說忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！币荒暌院?，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商走到這位商人跟前，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘了我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是一個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！睒?biāo)題1尊重，為別人打開一扇窗（比喻） 標(biāo)題2請上坐，泡好茶 （引用）標(biāo)題3尊重扶起自信