述職報告 教研主任2020年上半年述職報告范文.doc

1、教研主任20xx上半年述職報告范文教研主任20xx上半年述職報告范文各位上級領(lǐng)導(dǎo)、同志們：我很慶幸來到這樣一個充滿活力和希望的道德學(xué)術(shù)殿堂,得到了校長和同事的悉心指導(dǎo),鼓勵,包容和寬容,使我這樣一個年屆天命之年的人在一年的時間里發(fā)生了脫胎換骨的變化.換一個工作,等于換一個角色,換一個腦子,換一種活法.努力的結(jié)果,我融入了這個集體,進入了角色,找到了感覺,并且還有了一些點滴的進步.現(xiàn)將一年來的主要收獲和體會總結(jié)如下:一,主要工作:1,加強隊伍建設(shè): 增強每個成員對學(xué)校的認(rèn)同感,引導(dǎo)大家準(zhǔn)確理解和把握學(xué)校的辦學(xué)理念,工作思路,明確工作任務(wù),自覺地將自己的成長與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,讓校榮我榮成為

2、每個成員的最基本的道德覺悟. 注意發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,支部班子成員和黨員平時注意加強學(xué)習(xí),工作中以身作則,遇事多和大家商量. 堅持科室學(xué)習(xí)制度:理論學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重點是將科室的工作與房山區(qū)教育的要求聯(lián)系起來,讓大家真切的感到,基層學(xué)校對教育科研的強勁需求,課程改革對每個教研員素質(zhì)的日益增長的要求.讓大家理解,只有不斷學(xué)習(xí)和與時俱進,才能為基層學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展,學(xué)校的自主發(fā)展和房山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),才能實現(xiàn)自己的人生價值,營造一種和諧的合作氛圍.主要是正面引導(dǎo),提升大家的思想境界,把興奮點集中到工作上來,減少和規(guī)避內(nèi)部的無謂紛爭,實現(xiàn)大家共贏.2,

3、精心制定和實施科室工作計劃.根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本處室的工作性質(zhì),我在學(xué)期初,制定工作計劃時幾上幾下,幾易其稿,處室每個成員又依據(jù)處室計劃制定個人工作計劃.在第二學(xué)期又增加了一個環(huán)節(jié),在處室內(nèi)部交流個人工作計劃.既達(dá)到了使大家相互借鑒的目的,又便于使大家了解各個工作之間的聯(lián)系.相互借鑒促進共同進步,增進了解有利于相互配合.教科室是一個綜合性很強處室.下設(shè)德育教研中心,心理教研中心,課改監(jiān)控與評價,教育學(xué)會辦公室,課題管理,課題規(guī)劃辦,教育信息等六個項目組.每個項目組都有自己的上級主管部門,教委主要業(yè)務(wù)處室還經(jīng)常直接布置各種工作.點多,線長和面廣是教科室學(xué)會工作的特點.如何實現(xiàn)科室工作效益的

4、最大化,增強工作的計劃性,減少盲目性 項目管理,任務(wù)驅(qū)動的工作模式是最好的破解困局的良方. 德育和心理成立了德育和心理教師工作室.工作室下設(shè)三個項目組:課題研究,咨詢和管理.每個項目組又分為兩大主題:課題組分為德育課題管理與師資隊伍建設(shè),心理課題管理與師資隊伍建設(shè);咨詢組分為個別輔導(dǎo)和班組輔導(dǎo);管理組分為師資培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流.教研員牽頭,基地校主管德育工作的副校長,主任為主要成員.本處室的鄭杰,蔡建新,夏光月,倪永娟,師訓(xùn)處的時書明,孫明松是牽頭人.學(xué)科工作室的所有的成員都做了明確的分工.都有比較具體的工作和任務(wù).成立德育心理工作室的目的,在于整合校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源,培養(yǎng)一支思想過硬,業(yè)務(wù)精良的教

5、師隊伍,深入有效地開展國家級,市級和區(qū)級課題研究,積極營造房山區(qū)良好的育人氛圍.到目前為止,十一五德育和心理課題已經(jīng)正式啟動. 課題管理成功完成了十五課題結(jié)題工作和十一五開題工作.全區(qū)十一五課題情況如下:單獨承擔(dān)的國家級課題1項,市級規(guī)劃課題3個,學(xué)會課題8個,參與的市級以上課題7個,另有一批xx年的市級規(guī)劃課題正在申報之中.區(qū)級立項課題208個.我們現(xiàn)在做的工作是或集中,或分片參加課題前期論證和開題,對已經(jīng)開題的課題進行過程性管理.對我區(qū)十五以來的研究成果進行推廣.如初中我們重點抓了房山二中,高中重點抓了實驗中學(xué),小學(xué)重點抓了良鄉(xiāng)一,二,三小,竇店中心校等.重點推廣了自主探究,分層評價,中學(xué)

6、生閱讀障礙與矯治策略的研究,網(wǎng)絡(luò)德育研究,中小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)實驗研究,整體構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會和諧德育體系,中化傳統(tǒng)美德教育行動,學(xué)習(xí)效能的多元智能教學(xué)模式研究,可持續(xù)發(fā)展教育區(qū)域推進策略的研究和房山區(qū)心理課題的研究.目前,科室和基層學(xué)校的積極性都很高,全區(qū)已經(jīng)形成了比較濃厚的研究氛圍. 課改監(jiān)控與評價工作小學(xué),初中的課改監(jiān)控與評價進展順利.其中,小學(xué)已經(jīng)經(jīng)過了6年一輪的實驗,現(xiàn)在市里正要求我們認(rèn)真總結(jié),五月份拿出初步文本總結(jié).高中課改已經(jīng)全面啟動.我和暴主任作為房山區(qū)高中課改工作小組的主要成員,參加了區(qū)里市里的通識培訓(xùn),參與了房山區(qū)高中課改臺前幕后的幾乎所有的工作.從區(qū)里方案的確定到具體的方案

7、的撰寫,我們都參予了.工作日,休息日,白天晚上,任勞任怨.高中課改,教科室主要負(fù)責(zé)課改監(jiān)控與評價工作,課改專題研究工作和課改?？木庉嫵霭婀ぷ?前期,我們已經(jīng)通過電子郵箱,向各高中校發(fā)送了多份與高中課改有關(guān)的材料,其中包括我們科室自己編輯的房山區(qū)高中課程改革應(yīng)知應(yīng)會ABC.現(xiàn)在,我們一方面加強調(diào)研,一方面正著手編寫高中課改監(jiān)控與評價指導(dǎo)意見,就課改專題研究指南征求各高中校的意見.例如實驗中學(xué),我們還請來了市里的專家?guī)椭偨Y(jié),以便更好的發(fā)揮這所實驗校的作用.十五期間,實驗中學(xué)在研究性學(xué)習(xí)方面提前走了一步,其實他們的許多做法已經(jīng)非常符合或接近了本次高中課程改革的要求了.比如,他們的辦學(xué)理念,以項目

8、管理為特征的扁平化組織管理,以研究性學(xué)習(xí)為特征的課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)綜合能力為宗旨的社會實踐活動和活動類課程的開發(fā),都是全區(qū)高中校學(xué)習(xí)的樣板.我們和周口店中學(xué)的干部教師交流,認(rèn)為像周中這樣的學(xué)校,在這次課改中應(yīng)該是大有作為的.他們在傳統(tǒng)體育項目,在美術(shù)教育方面都有較深的積淀,他們還有許多得天獨厚的資源,如周口店猿人遺址,這些都是非常好的課程資源,只要開發(fā)利用好了,教師的課程開發(fā)的意識與能力就會得到根本的提高,學(xué)校的特色發(fā)展就可能成為現(xiàn)實.我們認(rèn)為,高中課改也給我們教科室提供了機遇.因而,我們會牢牢抓住這個機會,迎難而上,知難而進,當(dāng)仁不讓,積極作為. 初中建設(shè)工程診斷評價工作今年

9、年初,我們將全區(qū)各初中校送交的報告,經(jīng)過認(rèn)真整理,編輯成冊送到了市教委相關(guān)部門和市科研部門以及區(qū)教委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)手中.考慮到良五中,房五中兩個新建校的要求,我們在深入學(xué)校與干部教師座談交流的基礎(chǔ)上,請來了市里的專家?guī)椭麄兙蛯W(xué)校的規(guī)劃進行有針對性的指導(dǎo).現(xiàn)在,我們正通過各種渠道征求部分初中校的意見,準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r候,請專家進行一次全區(qū)范圍的輔導(dǎo). 信息工作房山教育研究?？呀?jīng)出版一期.從今年5月開始,我們將負(fù)擔(dān)起每月一期的課改專刊的編輯出版工作.第一期已經(jīng)發(fā)到各高校.第二期已經(jīng)基本準(zhǔn)備就緒.我們會努力克服各種困難,保證刊物按時出版. 校本研究工作十五以來,特別是實驗中學(xué)科研現(xiàn)場會以來,全區(qū)校本研

10、究成蓬勃發(fā)展的態(tài)勢.教科室有一項很重的任務(wù),就是幫助學(xué)校設(shè)計校本研究的方案,對于一些科研基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校,還有一個普及科研知識和方法的任務(wù).對于基層學(xué)校的要求,我們都想方設(shè)法的給予滿足.我和我的同事,每周都要跑若干所學(xué)校,我們的工作受到了普遍的重視和歡迎. 學(xué)會工作教科室和學(xué)會合作辦公以后,學(xué)會在人員減少的情況下,工作一點也沒有放松要求,在很多方面還有進步.xx年底,會員總數(shù)上升到有學(xué)會以來的最好水平,即達(dá)到了1600多人,今年又增加了400人,會員總數(shù)超過了xx人.教研室教師述職報告目前,區(qū)教育學(xué)會代管了8個北京市教育學(xué)會的課題.學(xué)會在這方面的工作做得很扎實.無論是課題的前期論證,開題,還是課

11、題的中期管理,都做得有聲有色.區(qū)教育學(xué)會組織了中國教育報社,中央教科所等多家單位組織的征文活動,受到了基層學(xué)校的普遍歡迎.召開了學(xué)會聯(lián)絡(luò)員會議,組織大家學(xué)習(xí)房山區(qū)教育學(xué)會章程,通報學(xué)會開展的各項工作,明確學(xué)會的主要任務(wù)和要求,使基層學(xué)會的學(xué)會建設(shè)工作得以順利開展.組織了叢書意向作者與叢書辦專家交流座談會,召開了房山區(qū)叢書作者講學(xué)活動,開展了八所學(xué)叢書基地校調(diào)研工作,完成了叢書征文評選工作.在兄弟處室的配合下,完成了xx年年會論文評比工作.今年年會論文的特點是數(shù)量大,質(zhì)量普遍較高.共征集年會論文2600多篇,其中評出一等獎365篇,二等獎937篇,三等獎893篇.3,成功策劃和組織了幾次全區(qū)有一

12、定影響的大型活動: 全國德育工作現(xiàn)場會房山分會場即電業(yè)中學(xué),石樓中心?，F(xiàn)場會的準(zhǔn)備和組織工作. 房山二中市級課程改革促進學(xué)校發(fā)展現(xiàn)場會. 教學(xué)設(shè)計與說課比賽活動. 房山區(qū)教育學(xué)會xx年學(xué)術(shù)年會.4,撰寫了多個全區(qū)性的報告和方案:房山區(qū)中小學(xué)思想道德現(xiàn)狀調(diào)查分析報告房山區(qū)十五年來教育發(fā)展現(xiàn)狀研究報告可持續(xù)發(fā)展教育(簡稱ESD)房山實驗區(qū)實施方案房山區(qū)教師家長協(xié)會單程房山區(qū)教師家長協(xié)會實施方案5,組織參與了初中建設(shè)工作工程診斷分析報告 房山卷的編輯工作.6,協(xié)助北京教科院,市基教科,初教院完成了多次調(diào)查問卷的組織工作,包括網(wǎng)上調(diào)查和紙制問卷的發(fā)放與回收.7,和區(qū)教委一起,研究,檢查和指導(dǎo)教育教學(xué)工

13、作.8,出席全國,市,區(qū)各種工作和學(xué)術(shù)會議,主持部分會議或作總結(jié)性發(fā)言.二,幾點體會和感受1,用多把尺子和發(fā)展的眼光看,每個人身上都有許多優(yōu)點:教科室的工作性質(zhì):教科室應(yīng)該是這樣一個處室:科研含量最高,專業(yè)性最強,人員素質(zhì)最好.這個處室要解決的問題應(yīng)該是教育教學(xué)中的熱點和難點問題.在整個教育系統(tǒng)中起到一種先導(dǎo)作用.它所做的工作沒有立桿見影成效,往往需要經(jīng)過較長的周期才能看到效果.對一個區(qū)域,一所學(xué)校來說,科研首先是一種態(tài)度,一種思維方式,往長遠(yuǎn)說,是一種高度和一種境界,從效果上看,是一種積淀,一種厚積而薄發(fā)的力量.房山二中的成功,原因是多方面的,其中,科研的影響從十年前就有了,十年的醞釀才有了

14、今日的成效.實驗中學(xué)的成功也是如此.我們今天分享的這份喜悅,是多年積淀的成果.我常常問自己,也用同樣的話問我的同事:我們工作的效果在哪里 我們有一個共同的感受,我們工作的成效在一次次現(xiàn)場會上領(lǐng)導(dǎo)的褒揚之中,在基層學(xué)校一面面獎牌的光華中,在無數(shù)成才學(xué)生的燦爛的笑容之中,在一個個生動的活動現(xiàn)場,主題班會上家長和學(xué)生感動的淚花之中.什么叫嘔心瀝血,什么叫皓首窮經(jīng),搞科研的人最知道.房山區(qū)十五年來教育發(fā)展研究報告,房山區(qū)中小學(xué)生思想道德狀況研究報告還有三天兩頭的各種開題報告,結(jié)題報告以及總也看不完的課題報告,各種論文,眼看疼了,電腦前一坐就是半天,白天完不成的晚上做,工作日做不完的休息日做.至少我來之

15、后,還沒有一個人跟我說過加班和補助.雖然,有時候心里也不平靜,也會發(fā)出諸如釀得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜的感慨,但僅僅是說說而已,過后工作該怎么做還怎么做.夏光月老師,已經(jīng)是臨近退休的人了,但她整日樂呵呵的,兩腳忙得朝天也不喊累.不管別人怎么看,自己對學(xué)會的工作一往情深,工作又積極又主動.王兆鳳老師的情況大家都知道,但是,她沒有因此影響自己的工作,課題研究,聯(lián)系學(xué)校,下基層講座,與上級業(yè)務(wù)部門聯(lián)系,開展各種教研活動,都積極主動,發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用.李永清老師,對自己要求嚴(yán)格.個人做課,演講比賽樣樣爭先.一個人負(fù)責(zé)著三項課題,整天埋頭在數(shù)據(jù)和文字當(dāng)中.去年下半年,區(qū)教委牽頭承擔(dān)的課改與管

16、理制度創(chuàng)新的課題結(jié)題任務(wù)壓在了她的頭上.她要面對是的是市里最嚴(yán)格的專家.報告一次次送上去,一次次打回來,一次次打回來,一次次修改.今年4月底終于獲得通過.個中滋味,局外人很難體會得到.其他人的情況也是如此.老蔡退了,鄭杰整日的忙.小蔡,惠春等都很忙,小倪一有時間就回來幫忙.老顧,寶華都是熱心人,都常常在關(guān)鍵的時候發(fā)揮重要的作用.教研室教師述職報告2,搞科研的人要坐得住,要有一顆平常心,要耐得住寂寞有一點需要說明的是,教科室是會就最多.原因是,教科室的工作頭緒多.細(xì)分一下:德育研究,心理研究,課題管理,課改監(jiān)控與評價,信息,教育學(xué)會.我們面對的上級業(yè)務(wù)部門有北京教科院,中央教科所,北京市課題規(guī)劃

17、辦,北京市教育學(xué)會,北京市心理學(xué)會.中教科,小教科還經(jīng)常直接派工作.我們參加的會議有學(xué)術(shù)講座會,正是在一場場的學(xué)術(shù)報告中我們的科研人員的學(xué)術(shù)素養(yǎng)得以提高;我們參加的會議有專業(yè)交流會,正是在一次次的專業(yè)交流中一線教師的研究意識得以萌發(fā);我們參加的會議有行政決策會,正是在一次次的行政會上我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)的決策提供了數(shù)據(jù)支持.如果說研究是科研工作的核心,開會就是科研幫助教師,服務(wù)學(xué)校,促進教委科學(xué)決策的最重要的工作形式.學(xué)校給了我們一定的照顧,但很多情況下,我們還需要自己想辦法去開會.我也考慮過有些會的價值問題,但體制的東西我們自己解決不了,房山需要上級業(yè)務(wù)部門的支持,需要與各郊區(qū)縣搞好關(guān)系,所以會得開,事得辦,不能讓上面說我們不聽話,不能讓兄弟區(qū)縣瞧不起.坐得住考驗的是定力,做學(xué)問要耐得住寂寞,對搞教育科研的人來說,這是要求,也是境界.3,老驥已知桑榆晚,不用揚鞭自奮蹄三十不學(xué)藝,而我已經(jīng)年過五十.雖然說,搞教育科研是我多年的夢想,但我現(xiàn)在卻深深的感到自己的功力不足.于是我便利用一切機會和方