2017-2018部編一年級(jí)上冊(cè)道德與法制教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
2017-2018部編一年級(jí)上冊(cè)道德與法制教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
2017-2018部編一年級(jí)上冊(cè)道德與法制教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
2017-2018部編一年級(jí)上冊(cè)道德與法制教學(xué)計(jì)劃_第4頁(yè)
2017-2018部編一年級(jí)上冊(cè)道德與法制教學(xué)計(jì)劃_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、豬場(chǎng)鄉(xiāng)中心小學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教 學(xué) 計(jì) 劃一、基本情況分析一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時(shí)期。希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童,引導(dǎo)學(xué)生健康、安全地生活,愉快、積極地生活,負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活,動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。二、教材內(nèi)容分析:道德與法治課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開(kāi)放性;(3)活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和

2、活動(dòng)性原則。教材遵循義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)要求,融入了社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育等內(nèi)容。教材將以主題單元形式展開(kāi),并重點(diǎn)突出以下特征:1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2、 強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題,突

3、出教材的生活指導(dǎo)意識(shí),發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂(lè),激發(fā)熱愛(ài)生活的情感;另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題,鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。3. 以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展,教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,

4、促進(jìn)自主活動(dòng),在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中,引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。第一單元:我是小學(xué)生啦1、讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了,要高高興興上學(xué)。2、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際,懂得交新朋友。3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣,喜歡上學(xué)。了解上學(xué)要遵守的規(guī)則以及放學(xué)要平安到家。4、聊一聊學(xué)校的老師,分享與老師在一起高興的事情。重點(diǎn):讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣,喜歡上學(xué)。了解上學(xué)要遵守的規(guī)則以及放學(xué)要平安到家。難點(diǎn):分享與老師在一起高興的事情第二

5、單元:校園生活真快樂(lè)1、通過(guò)學(xué)校里的國(guó)旗,初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道國(guó)旗的樣子以及知道10月1日是國(guó)慶節(jié)。2、讓學(xué)生知道上課應(yīng)該怎么做,交流多彩課程帶來(lái)的樂(lè)趣。3、讓學(xué)生交流參加的課間活動(dòng),遵守課余活動(dòng)的規(guī)則。3、讓學(xué)生形成愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí);做事認(rèn)真負(fù)責(zé),知道值日生應(yīng)完成的任務(wù),自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。重點(diǎn):讓學(xué)生知道上課應(yīng)該怎么做,交流多彩課程帶來(lái)的樂(lè)趣。難點(diǎn):讓學(xué)生形成愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí);做事認(rèn)真負(fù)責(zé),知道值日生應(yīng)完成的任務(wù),自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。第三單元:家中的安全與健康1、養(yǎng)成勤洗手、愛(ài)刷牙的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,知道洗手、刷牙的正確方法,并能夠在生活中運(yùn)用。2、初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,學(xué)習(xí)飲

6、食基本常識(shí),并能在生活中運(yùn)用。3、初步養(yǎng)成良好的坐、立、行走習(xí)慣,讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)正確,知道正確姿勢(shì)對(duì)身體的好處,并能在生活中運(yùn)用。4、養(yǎng)成做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,要知道認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。重點(diǎn):養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。難點(diǎn):養(yǎng)成做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,要知道認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)第四單元:天氣雖然冷有溫暖1、感受冬天的美,體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè),增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉意志。2、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,學(xué)會(huì)照顧自己,養(yǎng)成堅(jiān)持冬日鍛煉的習(xí)慣。3、了解冬天里的節(jié)日,熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,積極參加集體活動(dòng)。重點(diǎn):主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,學(xué)會(huì)照顧自己,養(yǎng)成堅(jiān)持冬日鍛煉的習(xí)慣。難點(diǎn):感受冬天的美,體驗(yàn)冬季生

7、活的快樂(lè),增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉意志三、提高教學(xué)的保障措施1、通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活,學(xué)習(xí)做人。2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程 3中去,不斷提高品德教育的針對(duì)性,突破性。4、 教學(xué)進(jìn)度安排周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注18.289.3開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去229.49.10拉拉手,交朋友239.119.17我認(rèn)識(shí)您啦249.189.24上學(xué)路上259.2510.1我們的校園29.30日補(bǔ)休10.1-10.8日國(guó)慶放假610.210.80710.910.15校園里的號(hào)令2810.1610.22課間十分鐘2910.2310.29上課了21010.3011.5玩得真開(kāi)心21111.611.12吃法有講究21211.1311.19別傷著自己21311.2011.26早睡早起

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論