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1、第4課 昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解隋唐實(shí)行科舉制度的目的,考試科目、內(nèi)容及科舉制的作用。2. 了解唐朝衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神風(fēng)貌?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容及影響。難點(diǎn):感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用?!緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、完成下面表格科舉制的含義創(chuàng)立和完善主要科目主要作用2、有位調(diào)皮學(xué)生讓這位 “唐代”騎馬女俑吟誦了“北宋蘇東坡”的兩句詞,他是為了說明什么問題?酒困路長(zhǎng)惟欲睡,日高人渴漫思茶。(1)(2)二、課堂研討1、封建統(tǒng)治者實(shí)施科舉制的目的是什么?2、盛唐時(shí)期習(xí)俗風(fēng)尚、思想文化都體現(xiàn)出什么特點(diǎn)?展示了什么時(shí)代精神?三、拓展延伸隋唐時(shí)期的
2、科舉制度對(duì)今天我國發(fā)展人才戰(zhàn)略有何啟示?【課堂檢測(cè)】一、選擇題1、“水國寒消春日長(zhǎng),燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世,三十三人名字香?!边@首及第謠與下列哪一制度直接相關(guān)?( )A、行省制度 B、三省六部制度 C、科舉制度 D、中央集權(quán)制度2、我國的科舉制度對(duì)西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響,有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”??婆e制度正式創(chuàng)立于( ) A、西周 B、春秋戰(zhàn)國 C、秦漢 D、隋唐 3、下列對(duì)唐朝科舉考試不正確的說法是:( )A、通過分科考試的辦法選拔官員的制度B、它強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則C、它對(duì)參考者有嚴(yán)格的家庭出身和年齡的限制D、它為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)4、
3、唐朝的社會(huì)習(xí)俗從飲食,服飾到音樂舞蹈都體現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)?( ) A封閉、保守 B胡汗交融、中西貫通 C完全模仿北方少數(shù)民族 D完全模仿周邊國家 5、唐代陶器聞名于世界的工藝珍品是:( )A、唐三彩 B、白瓷 C、青瓷 D、景德鎮(zhèn)瓷器二、非選擇題6、閱讀下列材料:材料一:“天下英雄,入吾彀中矣。”材料二:“太宗皇帝真長(zhǎng)策,賺得英雄盡白頭?!辈牧先骸翱N紳雖位極人臣,不由進(jìn)士者,終不為美?!闭?qǐng)回答:(1)上述三則史料都與唐朝的什么政治制度有關(guān)系?(2)材料一誰說的?(3) 材料二中的“長(zhǎng)策”指的是什么?(4)材料三是什么意思?第4課 昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌一、選擇題1、C 2、D 3、C 4、B 5、A二、非選擇題6、(1)科舉制度(2)這是唐太宗李世民在推行科舉考試后講的一句話。 (3)長(zhǎng)策指的
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