北京市東城區(qū)2016-2017學(xué)年高一上學(xué)期期末物理試卷 Word版含解析

1、2016-2017學(xué)年北京市東城區(qū)高一（上）期末物理試卷一、選擇題：（共14道題，每題4分，共56分）1在田徑運動會上，中學(xué)生通過自己的努力，展現(xiàn)了積極向上，勇于拼搏的風(fēng)采下列幾種關(guān)于比賽項目中的論述正確的是（）A背越式跳高比賽中要研究運動員過桿的技術(shù)要領(lǐng)時，可把運動員當(dāng)成“質(zhì)點”來處理B在400米比賽中，處于第1跑道的丁丁同學(xué)正好跑了完整一圈，他的成績?yōu)?0.0s，則他在整個過程的平均速度為0C文文同學(xué)在100 m比賽的成績是13.35 s，其13.35 s指的是“時刻”D強強同學(xué)的投標(biāo)槍成績?yōu)?0.8m，其50.8 m為標(biāo)槍在空中運動的路程2圖為我國女子冰壺隊的比賽畫面冰壺慣性的大小取決于

2、冰壺的（）A位置B速度C受力D質(zhì)量3有關(guān)牛頓運動定律的說法，下列的說法正確的是（）A牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例B在探索加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時應(yīng)用了控制變量的思想C物體的速度越大，物體的慣性越大D物體的合外力發(fā)生變化，加速度立即變化，速度也立即變化4關(guān)于超重和失重，下列說法正確的是（）A超重現(xiàn)象只會發(fā)生在物體豎直向上運動過程中 超重就是物體受的重力增加了B失重現(xiàn)象只會發(fā)生在物體豎直向下運動過程中失重就是物體受的重力減少了C完全失重就是物體重力全部消失D不論超重、失重或完全失重，物體所受的重力是不變的5如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩人所用繩子相同，甲拉住繩子懸在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)；乙拉住繃緊繩

3、子的中點把繩子拉斷了則（）A繩子對甲的拉力小于甲的重力B繩子對甲的拉力大于甲對繩子的拉力C乙拉斷繩子前瞬間，繩上的拉力一定小于乙的重力D乙拉斷繩子前瞬間，繩上的拉力一定大于乙的重力6由靜止開始做勻加速直線運動的火車，在第10s末的速度為2m/s，下面敘述中不正確的是（）A第10 s內(nèi)通過2 mB每秒速度變化0.2 m/sC10s內(nèi)平均速度為lm/sD頭10 s內(nèi)的路程為10 m7關(guān)于自由落體運動，下列說法中正確的是（）A它是豎直向下，v0=0，a=g的勻加速直線運動B在開始連續(xù)三個1 s內(nèi)通過的位移之比是1：2：3C在開始連續(xù)三個1 s末的速度大小之比是1：3：5D從開始運動起至下落4.9 m

4、，9.8 m，14.7 m所經(jīng)歷的時間之比為1：2：38A、B兩個物體在同一直線上做勻變速直線運動，它們的速度時間圖象如圖所示，則（）A06 s內(nèi)A、B兩物體運動方向相反B在04 s內(nèi) A、B兩物體的位移相同C在t=4s時A、B兩物體的速度相同DA物體的加速度比B物體的加速度大9如圖所示，一根硬桿A端固定于豎直墻上，B端安裝一定滑輪質(zhì)量為m的物體系上細繩，細繩另一端通過定滑輪，系于豎直墻上C點，細繩BC段水平，（忽略繩和滑輪間摩擦）已知 AC=3m，BC=4m，當(dāng)裝置保持靜止時，則關(guān)于硬桿B端所受的彈力大小F，下列說法正確的是（）AF=mgBF=mgCF=mgDF=mg10用以下方法可以粗略測

5、定木塊和木板間的動摩擦因數(shù)：如右圖所示，將木塊放在木板上，木板放在水平地面上，將木板的左端固定，而將其右端緩慢地抬高，會發(fā)現(xiàn)木塊先相對靜止在木板上，后來開始相對于木板向下滑動，測得當(dāng)木塊剛好開始沿木板滑動時木板和水平地面間的夾角，（滑動摩擦力近似等于最大靜摩擦力），下列說法中正確的是（）A木塊開始滑動前，其所受的摩擦力先增大后減小B木板從水平變成接近豎直方向過程中木塊所受的摩擦力一直在增大C測得的動摩擦因數(shù)=tanD測得的動摩擦因數(shù)=sin11如圖所示，有一輛汽車滿載西瓜在水平路面上勻速前進突然發(fā)現(xiàn)意外情況，緊急剎車做勻減速運動，加速度大小為a，則中間一質(zhì)量為m的西瓜A受到其他西瓜對它的作用力

6、的大小是（）AmBmaCDm（g+a）12質(zhì)量相同的A、B兩球，由輕彈簧連接后，掛在天花板上，如圖所示，aA、aB分別表示A、B兩球的加速度，則（）A剪斷細線瞬間：aA=2g，aB=0B剪斷細線瞬間：aA=aB=gC剪斷細線瞬間：aA=0，aB=gD剪斷細線瞬間：aA=g，aB=g13物體甲乙都靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量為m甲、m乙，它們與水平面間的摩擦因數(shù)分別為甲、乙，用平行于水平面的拉力F分別拉兩物體，甲乙的加速度與拉力F的關(guān)系分別如圖所示，由圖可知（）A甲=乙m甲m乙B甲乙m甲m乙C甲乙m甲=m乙D甲乙m甲m乙14如圖所示，質(zhì)量都為 m 的A、B兩物體疊放在豎直彈簧上并保持靜止，用大

7、小等于mg 的恒力F向上拉B，運動距離h 時B與A分離則下列說法中正確的是（）AB和A剛分離時，彈簧為原長BB和A剛分離時，它們的加速度為gC彈簧的勁度系數(shù)等于D在B與A分離之前，它們作勻加速運動二、填空題（共12分）15在探究作用力與反作用力關(guān)系的實驗中，其中A、B是兩個力傳感器如圖（甲）所示是對拉的兩個傳感器，傳感器顯示兩鉤子受力隨時間變化的圖象如圖（乙）所示根據(jù)圖象得出的結(jié)論是：（1）；（2）16在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示（1）圖乙的F是力F1

8、和F2合力的值，F(xiàn)是力F1和F2合力的值（請?zhí)顚憽袄碚撝怠边€是“實際測量值”）；（2）本實驗采用的科學(xué)方法是17用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗，如圖1是實驗中一條打點的紙帶，相鄰記數(shù)點的時間間隔為T，且間距s1，s2，s3，s6已量出（1）請寫出二種計算加速度的方法方法1：；方法2：（2）如圖a，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出aF圖線，表明實驗的問題是（3）乙、丙同學(xué)用同一裝置實驗，畫出了各自得到的aF圖線如圖b所示，說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？；比較其大小三、計算題（共5道題，32分）18電梯上升的運動的vt圖象如圖，求：（1）電梯上升的高度；（2

9、）電梯運動各個過程中的加速度19“殲10”戰(zhàn)機裝備我軍后，在各項軍事演習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，引起了世界的廣泛關(guān)注如圖所示，一架質(zhì)量m=5.0103kg的“殲10”戰(zhàn)機，從靜止開始在機場的跑道上滑行，經(jīng)過距離x=5.0102m，達到起飛速度v=60m/s在這個過程中飛機受到的平均阻力是飛機重量的0.02倍求飛機滑行時受到的牽引力多大？20如圖所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為20N/cm，用其拉著一個重200N的物體在水平面上運動當(dāng)彈簧的伸長量為4cm時，物體恰在水平面上做勻速直線運動（1）求物體與水平面間的動摩擦因數(shù)；（2）當(dāng)彈簧的伸長量為6cm時，物體受到的水平拉力有多大？這時物體受到的摩擦力有多大？（3）

10、如果在物體運動的過程中突然撤去彈簧，而物體在水平面上能繼續(xù)滑行，這時物體受到的摩擦力有多大？21總質(zhì)量為m=75kg的滑雪者以初速度v0=8m/s，沿傾角為=37的斜面向上自由滑行，已知雪橇與斜面間的動摩擦因數(shù)=0.25，假設(shè)斜面足夠長sin 37=0.6g取10m/s2，不計空氣阻力試求：（1）畫出滑雪者的受力分析圖；（2）滑雪者沿斜面上滑的最大距離；（3）若滑雪者滑行至最高點后掉轉(zhuǎn)方向向下自由滑行，求他滑到起點時的速度大?。?2如圖所示，質(zhì)量為1.5kg，長為2.0m的木板A放在水平地面上，木板A與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1木板A上放置質(zhì)量為0.5kg的物體B，物體B可以看成質(zhì)點，B位于木

11、板A中點處，物體A與B之間的動摩擦因數(shù)為0.1，問（1）至少用多大水平力拉木板A，才能使木板A從B下抽出？（2）當(dāng)拉力為7.0N時，經(jīng)過多長時間A板從B板下抽出？此過程中B板相對地面的位移？（重力加速度g取10m/s2）2016-2017學(xué)年北京市東城區(qū)高一（上）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題：（共14道題，每題4分，共56分）1在田徑運動會上，中學(xué)生通過自己的努力，展現(xiàn)了積極向上，勇于拼搏的風(fēng)采下列幾種關(guān)于比賽項目中的論述正確的是（）A背越式跳高比賽中要研究運動員過桿的技術(shù)要領(lǐng)時，可把運動員當(dāng)成“質(zhì)點”來處理B在400米比賽中，處于第1跑道的丁丁同學(xué)正好跑了完整一圈，他的成績?yōu)?0

12、.0s，則他在整個過程的平均速度為0C文文同學(xué)在100 m比賽的成績是13.35 s，其13.35 s指的是“時刻”D強強同學(xué)的投標(biāo)槍成績?yōu)?0.8m，其50.8 m為標(biāo)槍在空中運動的路程【考點】平均速度；位移與路程；時間與時刻【分析】當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質(zhì)點，平均速度是位移與時間的比值，時間對應(yīng)一段時間間隔【解答】解：A、跳高比賽中研究運動員跳躍的姿勢，不能忽略運動員的體積，此時不能看作質(zhì)點，故A錯誤；B、處于第1跑道的丁丁同學(xué)正好跑了完整一圈時，400m比賽的位移是0，平均速度是位移與時間的比值，故此過程位移為零；故B正確C、100m比賽的 成績是

13、13.35s，其13.35s 指的是時間，故C錯誤；D、強強同學(xué)的投標(biāo)槍成績?yōu)?0.8m，其50.8 m為標(biāo)槍在地面上的直線距離，不是路程，故D錯誤故選：B2圖為我國女子冰壺隊的比賽畫面冰壺慣性的大小取決于冰壺的（）A位置B速度C受力D質(zhì)量【考點】慣性【分析】慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的一種性質(zhì)，慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大【解答】解：慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的一種性質(zhì)，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運動狀態(tài)無關(guān)；物體質(zhì)量越大，慣性越大故ABC錯誤，D正確故選：D3有關(guān)牛頓運動定律的說法，下列的說法正確的是（）A牛頓

14、第一定律是牛頓第二定律的特例B在探索加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時應(yīng)用了控制變量的思想C物體的速度越大，物體的慣性越大D物體的合外力發(fā)生變化，加速度立即變化，速度也立即變化【考點】牛頓第二定律；牛頓第一定律【分析】牛頓第一定律揭示了力與運動的關(guān)系，牛頓第二定律揭示了加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系；在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實驗中要應(yīng)用控制變量法；慣性是物體的固有屬性，質(zhì)量是物體慣性大小的量度；力是產(chǎn)生加速度的原因，有力立即產(chǎn)生加速度【解答】解：A、牛頓第一定律揭示了力與運動的關(guān)系，牛頓第二定律揭示了加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，牛頓第一定律不是第二定律的特例，故A錯誤；B、在探索加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時應(yīng)用了控制

15、變量法，故B正確；C、質(zhì)量是物體慣性大小的量度，物體的慣性與物體的速度無關(guān)，故C錯誤；D、物體的合外力發(fā)生變化，加速度立即變化，速度不會立即變化，故D錯誤；故選：B4關(guān)于超重和失重，下列說法正確的是（）A超重現(xiàn)象只會發(fā)生在物體豎直向上運動過程中 超重就是物體受的重力增加了B失重現(xiàn)象只會發(fā)生在物體豎直向下運動過程中失重就是物體受的重力減少了C完全失重就是物體重力全部消失D不論超重、失重或完全失重，物體所受的重力是不變的【考點】牛頓運動定律的應(yīng)用-超重和失重【分析】當(dāng)物體對接觸面的壓力大于物體的真實重力時，就說物體處于超重狀態(tài)，此時有向上的加速度；當(dāng)物體對接觸面的壓力小于物體的真實重力時，就說物體

16、處于失重狀態(tài)，此時有向下的加速度；如果沒有壓力了，那么就是處于完全失重狀態(tài)，此時向下加速度的大小為重力加速度g不論超重、失重或安全失重，物體所受的重力是不變的【解答】解：A、超重是因為物體具有向上的加速度，物體可能是向下減速或向上加速，故A錯誤；B、失重現(xiàn)象是因為物體具有向下的加速度，物體可能是向上加速或向上減速，并且失重時重力不變，故B錯誤；C、不論超重、失重或完全失重，物體所受的重力是不變的，只是對外界的壓力和拉力變大，故C錯誤，D正確故選：D5如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩人所用繩子相同，甲拉住繩子懸在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)；乙拉住繃緊繩子的中點把繩子拉斷了則（）A繩子對甲的拉力小于甲的重力B繩

17、子對甲的拉力大于甲對繩子的拉力C乙拉斷繩子前瞬間，繩上的拉力一定小于乙的重力D乙拉斷繩子前瞬間，繩上的拉力一定大于乙的重力【考點】力的合成【分析】（1）甲處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)靜止的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力條件進行判斷（2）甲未拉斷繩子，乙拉斷繩子，繩子是相同，人的質(zhì)量是相同，一者繩子斷了，一者繩子未斷，可以判斷兩根繩子拉力大小，間接得到乙圖繩子的拉力和人重力的關(guān)系【解答】解：A、甲懸在空中靜止，甲受到平衡力作用，繩子的拉力和甲的重力是一對平衡力，甲受到繩子的拉力等于甲的重力故A錯誤B、繩子對甲的拉力與甲對繩子的拉力是作用力和反作用力，大小相等，故B錯誤C、甲乙質(zhì)量相等，重力相等，繩子相同

18、甲懸在空中繩子未拉斷，繩子的拉力等于甲的重力乙拉住繃緊繩子的中點把繩子拉斷了，繩子對乙的拉力大于繩子對甲的拉力，甲乙重力相等，所以乙拉斷繩子前瞬間，繩受到的拉力一定大于乙受到的重力故C錯誤，D正確故選D6由靜止開始做勻加速直線運動的火車，在第10s末的速度為2m/s，下面敘述中不正確的是（）A第10 s內(nèi)通過2 mB每秒速度變化0.2 m/sC10s內(nèi)平均速度為lm/sD頭10 s內(nèi)的路程為10 m【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系；平均速度【分析】運用平均速度公式求解火車在10s內(nèi)通過的路程由加速度的公式求解每秒速度的變化由平均速度公式求平均速度求出9s內(nèi)的位移，再求解第10s內(nèi)位移【

19、解答】解：火車做初速度為零的勻加速直線運動；A、物體的加速度為：a=0.2m/s2，則物體在9s內(nèi)的位移為：x=at2=0.292=8.1m，在第10s內(nèi)位移為：x10=xx=10m8.1m=1.9m，故A不正確B、每秒速度變化為：v=m/s=0.2m/s，故B正確；C、10s內(nèi)的位移：x=s=10m，則10s內(nèi)平均速度為： =1m/s，故C正確；D、10s內(nèi)通過的路程為s=t=10s=10m，故D正確；因選不正確的，故選：A7關(guān)于自由落體運動，下列說法中正確的是（）A它是豎直向下，v0=0，a=g的勻加速直線運動B在開始連續(xù)三個1 s內(nèi)通過的位移之比是1：2：3C在開始連續(xù)三個1 s末的速度

20、大小之比是1：3：5D從開始運動起至下落4.9 m，9.8 m，14.7 m所經(jīng)歷的時間之比為1：2：3【考點】自由落體運動【分析】物體做自由落體運動的條件：只在重力作用下從靜止開始只在重力作用下保證了物體的加速度為g；從靜止開始保證了物體初速度等于零【解答】解：A、自由落體運動是只在重力作用下，加速度為g的勻加速直線運動，故A正確；B、自由落體運動在開始通過連續(xù)相等時間內(nèi)的位移比為1：3：5：7，故B錯誤C、根據(jù)v=gt，知自由落體運動在開始連續(xù)通過相等時間末的速度比為1：2：3，故C錯誤；D、根據(jù)h=可知開始運動起下落 4.9m、9.8m、14.7m 所經(jīng)歷的時間之比為 1：，故D錯誤故選

21、：A8A、B兩個物體在同一直線上做勻變速直線運動，它們的速度時間圖象如圖所示，則（）A06 s內(nèi)A、B兩物體運動方向相反B在04 s內(nèi) A、B兩物體的位移相同C在t=4s時A、B兩物體的速度相同DA物體的加速度比B物體的加速度大【考點】勻變速直線運動的圖像；勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系【分析】由vt圖象中v的符號可知兩物體的運動方向，圖線的斜率等于加速度，由圖象與時間軸圍成的面積可知兩物體的位移關(guān)系【解答】解：A、由圖可知，兩物體的速度均沿正方向，故運動方向相同，故A錯誤；B、前4s時，A圖象與時間軸圍成的面積小于B圖象的面積，故A的位移小于B的位移，故B錯誤；C、在t=4s時，兩圖象相交

22、，說明此時兩物體的速度相同，故C正確；D、A物體圖線的斜率小于B物體圖線的斜率，而斜率表示加速度，故A的加速度小于B的加速度，故D錯誤；故選：C9如圖所示，一根硬桿A端固定于豎直墻上，B端安裝一定滑輪質(zhì)量為m的物體系上細繩，細繩另一端通過定滑輪，系于豎直墻上C點，細繩BC段水平，（忽略繩和滑輪間摩擦）已知 AC=3m，BC=4m，當(dāng)裝置保持靜止時，則關(guān)于硬桿B端所受的彈力大小F，下列說法正確的是（）AF=mgBF=mgCF=mgDF=mg【考點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力【分析】先對重物受力分析求出繩子的拉力；對繩子與滑輪接觸點（C點）受力分析，受兩個拉力和支持力，根據(jù)平衡條件

23、可知，桿的彈力與兩端繩子拉力的合力大小相等、方向相反【解答】解：對物體分析可知，物體受重力和繩子的拉力而處于平衡狀態(tài)，故繩子拉力T=mg；再對B點分析可知，B點受兩繩子拉力以及桿的作用力而處于平衡狀態(tài)，如圖所示；則可知，桿受到的彈力F=mg；故B正確，ACD錯誤故選：B10用以下方法可以粗略測定木塊和木板間的動摩擦因數(shù)：如右圖所示，將木塊放在木板上，木板放在水平地面上，將木板的左端固定，而將其右端緩慢地抬高，會發(fā)現(xiàn)木塊先相對靜止在木板上，后來開始相對于木板向下滑動，測得當(dāng)木塊剛好開始沿木板滑動時木板和水平地面間的夾角，（滑動摩擦力近似等于最大靜摩擦力），下列說法中正確的是（）A木塊開始滑動前，

24、其所受的摩擦力先增大后減小B木板從水平變成接近豎直方向過程中木塊所受的摩擦力一直在增大C測得的動摩擦因數(shù)=tanD測得的動摩擦因數(shù)=sin【考點】摩擦力的判斷與計算；物體的彈性和彈力【分析】在長直木板由水平位置緩慢向上轉(zhuǎn)動的過程中，物體受到的是靜摩擦力，對物體受力分析可以求得物體受到的摩擦力大小【解答】解：A、對物體受力分析可知，物體受到重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力的作用，在整個過程中，物體受力平衡，所以摩擦力和重力沿斜面向下的分力相等，即f=mgsin，所以夾角增大的過程中，木塊所受的摩擦力一直在增大，所以A錯誤B、當(dāng)木塊在斜面上發(fā)生滑動之后，受到的摩擦力為滑動摩擦力，大小為mgcos，

25、可知，夾角越大，受到的滑動摩擦力越小，所以B錯誤C、由最大靜摩擦力等于滑動摩擦力可知，當(dāng)夾角為時，f=mgsin=mgcos，所以動摩擦因數(shù)=tan，所以C正確D錯誤故選：C11如圖所示，有一輛汽車滿載西瓜在水平路面上勻速前進突然發(fā)現(xiàn)意外情況，緊急剎車做勻減速運動，加速度大小為a，則中間一質(zhì)量為m的西瓜A受到其他西瓜對它的作用力的大小是（）AmBmaCDm（g+a）【考點】牛頓第二定律；力的合成與分解的運用【分析】已知西瓜的運動情況，求其受力情況，把其它西瓜給該西瓜的作用力等效為一個力，然后根據(jù)牛頓第二定律即可求解【解答】解：西瓜受到重力和其它西瓜給它的作用力而減速運動，加速度水平向右，其合力

26、水平向右，作出西瓜A受力如圖所示：由牛頓第二定律可得：所以：，故ABD錯誤，C正確故選C12質(zhì)量相同的A、B兩球，由輕彈簧連接后，掛在天花板上，如圖所示，aA、aB分別表示A、B兩球的加速度，則（）A剪斷細線瞬間：aA=2g，aB=0B剪斷細線瞬間：aA=aB=gC剪斷細線瞬間：aA=0，aB=gD剪斷細線瞬間：aA=g，aB=g【考點】牛頓第二定律；物體的彈性和彈力【分析】懸線剪斷前，以兩球為研究對象，求出懸線的拉力和彈簧的彈力突然剪斷懸線瞬間，彈簧的彈力沒有來得及變化，分析瞬間兩球的受力情況，由牛頓第二定律求解加速度【解答】解：設(shè)兩球質(zhì)量為m懸線剪斷前，以B為研究對象可知，彈簧的彈力F=m

27、g，以A、B整體為研究對象可知，懸線的拉力T=2mg；剪斷懸線瞬間，彈簧的彈力不變，F(xiàn)=mg，根據(jù)牛頓第二定律可得，對A有：mg+F=maA，解得：aA=2g對B有：Fmg=maB，解得：aB=0故A正確，BCD錯誤故選：A13物體甲乙都靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量為m甲、m乙，它們與水平面間的摩擦因數(shù)分別為甲、乙，用平行于水平面的拉力F分別拉兩物體，甲乙的加速度與拉力F的關(guān)系分別如圖所示，由圖可知（）A甲=乙m甲m乙B甲乙m甲m乙C甲乙m甲=m乙D甲乙m甲m乙【考點】牛頓第二定律；滑動摩擦力【分析】對物體受力分析，受到重力、支持力、拉力和摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律列式，結(jié)合加速度a與拉力F的

28、關(guān)系圖象分析即可【解答】解：對質(zhì)量為m的物體受力分析，假定動摩擦因素為，根據(jù)牛頓第二定律，有Fmg=ma解得：a=Fg，故a與F關(guān)系圖象的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù)，故m甲m乙；從圖象可以看出縱軸截距用表示g表示，故甲乙；故D正確，ABC錯誤故選：D14如圖所示，質(zhì)量都為 m 的A、B兩物體疊放在豎直彈簧上并保持靜止，用大小等于mg 的恒力F向上拉B，運動距離h 時B與A分離則下列說法中正確的是（）AB和A剛分離時，彈簧為原長BB和A剛分離時，它們的加速度為gC彈簧的勁度系數(shù)等于D在B與A分離之前，它們作勻加速運動【考點】牛頓第二定律；胡克定律【分析】B和A剛分離時，相互之間恰好沒有作用力，則B受到重

29、力mg和恒力F，由已知條件F=mg，分析出此時B的加速度為零，A的加速度也為零，說明彈簧對A有向上的彈力，與重力平衡由胡克定律求出彈簧的勁度系數(shù)對于在B與A分離之前，對AB整體為研究對象，所受合力在變化，加速度在變化，做變加速運動【解答】解：A、B和A剛分離時，B受到重力mg和恒力F，B的加速度為零，A的加速度也為零，說明彈力對A有向上的彈力，與重力平衡，彈簧處于壓縮狀態(tài)故AB錯誤 C、B和A剛分離時，彈簧的彈力大小為mg，原來靜止時彈力大小為2mg，則彈力減小量F=mg兩物體向上運動的距離為h，則彈簧壓縮量減小x=h，由胡克定律得：k=故C正確 D、對于在B與A分離之前，對AB整體為研究對象

30、，重力2mg不變，彈力在減小，合力減小，整體做變加速運動故D錯誤故選C二、填空題（共12分）15在探究作用力與反作用力關(guān)系的實驗中，其中A、B是兩個力傳感器如圖（甲）所示是對拉的兩個傳感器，傳感器顯示兩鉤子受力隨時間變化的圖象如圖（乙）所示根據(jù)圖象得出的結(jié)論是：（1）作用力與反作用力同時產(chǎn)生同時消失；（2）作用力與反作用力大小相等，方向相反【考點】作用力和反作用力【分析】根據(jù)牛頓第三定律，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，且同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，作用在不同的物體上【解答】解：1、由圖可知，作用力與反作用力同時產(chǎn)生、同時消失，總是相等；2、由圖可知，兩個力的大小相等

31、，方向相反，所以作用力與反作用力大小相等、方向相反故答案為：（1）作用力與反作用力同時產(chǎn)生同時消失（2）作用力與反作用力大小相等，方向相反16在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示（1）圖乙的F是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)是力F1和F2合力的實際測量值（請?zhí)顚憽袄碚撝怠边€是“實際測量值”）；（2）本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法【考點】驗證力的平行四邊形定則【分析】由于實驗誤差的存在，導(dǎo)致F1與F2合成的理論值（通過平行四邊形定則得出的值）與實際值（實際實驗的

32、數(shù)值）存在差別，只要O點的作用效果相同，是否換成橡皮條不影響實驗結(jié)果【解答】解：F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力，是實際測量值，由于誤差的存在F和F方向并不在重合，合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實驗采用的等效替代法故答案為：（1）理論，實際測量；（2）等效替代法17用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗，如圖1是實驗中一條打點的紙帶，相鄰記數(shù)點的時間間隔為T，且間距s1，s2，s3，s6已量出（1）請寫出二種計算加速度的方法方法1：采用“二

33、分法”，由x=at2可知a=；方法2：作出vt圖象，根據(jù)圖象的斜率表示加速度求解（2）如圖a，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出aF圖線，表明實驗的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠（3）乙、丙同學(xué)用同一裝置實驗，畫出了各自得到的aF圖線如圖b所示，說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？兩小車及車上的砝碼的質(zhì)量不同；比較其大小M乙M丙【考點】探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系【分析】（1）根據(jù)勻變速直線運動的判別式x=at2，采用等效的“二分法”可求出小車的加速度，也可以作出vt圖象，根據(jù)圖象的斜率表示加速度求解；（2）根據(jù)aF圖象結(jié)合牛頓第二定律可知，當(dāng)F為某一值時小車的加速度仍為零，說明實驗

34、前沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠充分；（3）根據(jù)牛頓第二定律表達式a=可知，aF圖象斜率的倒數(shù)表示小車的質(zhì)量，然后根據(jù)圖象斜率的大小即可判定小車質(zhì)量的大小【解答】解：（1）方法一：采用“二分法”，由x=at2可知a=方法二：根據(jù)平均速度等于時間中點的瞬時速度求出B、C、D、E、F點的速度，作出vt圖象，根據(jù)圖象的斜率表示加速度求解；（2）從aF圖象可知，當(dāng)力F為某一值時，寫出的加速度仍為零說明，實驗前沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠；（3）根牛頓第二定律可知a=，aF圖象的斜率倒數(shù)表示小車的質(zhì)量，所以圖b表示兩小車的質(zhì)量不同，且斜率大的小車質(zhì)量較小，所以M乙M丙故答案為：（1）采用“二分法”，由

35、x=at2可知a=；作出vt圖象，根據(jù)圖象的斜率表示加速度求解（2）沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠；（3）兩小車及車上的砝碼的質(zhì)量不同，M乙M丙三、計算題（共5道題，32分）18電梯上升的運動的vt圖象如圖，求：（1）電梯上升的高度；（2）電梯運動各個過程中的加速度【考點】勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系【分析】（1）速度時間圖線與時間軸圍成的面積表示位移，根據(jù)圖線的面積求出電梯上升的高度（2）圖線的斜率表示加速度，根據(jù)斜率求出各個過程中的加速度【解答】解：（1）電梯上升的高度（2）02s：電梯的加速度26s：電梯的加速度a2=0610s：電梯的加速度答：（1）電梯上升的高度為42m（2）電梯

36、在02s內(nèi)的加速度為3m/s2，26s內(nèi)的加速度為0，610s內(nèi)的加速度為1.5m/s219“殲10”戰(zhàn)機裝備我軍后，在各項軍事演習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，引起了世界的廣泛關(guān)注如圖所示，一架質(zhì)量m=5.0103kg的“殲10”戰(zhàn)機，從靜止開始在機場的跑道上滑行，經(jīng)過距離x=5.0102m，達到起飛速度v=60m/s在這個過程中飛機受到的平均阻力是飛機重量的0.02倍求飛機滑行時受到的牽引力多大？【考點】牛頓第二定律；勻變速直線運動的速度與位移的關(guān)系【分析】根據(jù)速度位移公式求出飛機的加速度，又知道飛機受到的平均阻力與飛機重量的關(guān)系可得出阻力大小，再利用牛頓第二定律求出飛機滑行時受到的牽引力【解答】解：由v2

37、=2ax得，飛機的加速度：a=m/s2=3.6m/s2，飛機受到的平均阻力：Ff=0.02mg=0.025.010310N=1000N，由牛頓第二定律得，F(xiàn)Ff=ma，代入數(shù)據(jù)可解得：F=1.9104N答：飛機滑行時受到的牽引力為1.9104N20如圖所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為20N/cm，用其拉著一個重200N的物體在水平面上運動當(dāng)彈簧的伸長量為4cm時，物體恰在水平面上做勻速直線運動（1）求物體與水平面間的動摩擦因數(shù)；（2）當(dāng)彈簧的伸長量為6cm時，物體受到的水平拉力有多大？這時物體受到的摩擦力有多大？（3）如果在物體運動的過程中突然撤去彈簧，而物體在水平面上能繼續(xù)滑行，這時物體受到的摩擦

38、力有多大？【考點】摩擦力的判斷與計算【分析】（1）物體在水平面上做勻速直線運動，受到重力、水平面的支持力、滑動摩擦力和彈簧的彈力，由胡克定律求出彈簧的拉力，根據(jù)平衡條件可知，滑動摩擦力與拉力大小相等，支持力與重力大小相等，由f=FN求出動摩擦因數(shù)（2）當(dāng)彈簧的伸長量增大時，彈簧的拉力增大，而滑動摩擦力不變（3）撤去彈簧物體在水平面繼續(xù)滑行，物體受滑動摩擦力，大小不變【解答】解：（1）根據(jù)胡克定律得，彈簧的拉力F=kx，由平衡條件得：滑動摩擦力：f=F支持力：FN=G又f=FN，聯(lián)立代入得到 =0.4；（2）當(dāng)彈簧的伸長量增加為6cm時，彈力增加為F=kx=20N/cm6cm=120N；由于動摩

39、擦因數(shù)不變，物體對地面的壓力大小FN不變，則滑動摩擦力f不變，f=G=80N（3）突然撤去彈簧物體在水平面繼續(xù)滑行，物體受滑動摩擦力，由于壓力不變，故滑動摩擦力不變，為80N；答：（1）物體與水平面間的動摩擦因數(shù)0.4；（2）當(dāng)彈簧的伸長量為6cm時，物體受到的水平拉力有120N；這時物體受到的摩擦力有80N；（3）如果在物體運動的過程中突然撤去彈簧，而物體在水平面上能繼續(xù)滑行，這時物體受到的摩擦力有80N21總質(zhì)量為m=75kg的滑雪者以初速度v0=8m/s，沿傾角為=37的斜面向上自由滑行，已知雪橇與斜面間的動摩擦因數(shù)=0.25，假設(shè)斜面足夠長sin 37=0.6g取10m/s2，不計空氣阻力試求：（1）畫出滑雪者的受力分析圖；（2）滑雪者沿斜面上滑的最大距離；（3）若滑雪者滑行至最高點后掉轉(zhuǎn)方向向下自由滑行，求他滑到起點時的速度大?。俊究键c】牛頓第二定律；勻變速直線運動規(guī)律的綜合運用【分析】（1）滑雪者沿斜面向上自由滑行時，對滑雪者受力分析即可得受力示意圖；（2）根據(jù)牛頓第二定律可以求出滑雪者沿斜面向上滑行時的加速度，應(yīng)用勻變速直線運動的速度位移