江蘇省南京市溧水縣高中數(shù)學(xué) 第35課時(shí)《二倍角的三角函數(shù)1》教學(xué)案 蘇教版必修4（通用）_第1頁(yè)
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1、江蘇省南京市溧水縣高中數(shù)學(xué)第35課二倍角的三角函數(shù)1教學(xué)方案蘇教版必修4總課題雙倍角三角函數(shù)總上課時(shí)間第三十五課分成課題二倍角三角函數(shù)(1)劃分上課時(shí)間第一課教育目標(biāo)記住二倍角的公式，用二倍角的公式進(jìn)行評(píng)價(jià)、簡(jiǎn)化和證明，理解該公式在運(yùn)用中的作用。 培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力，尋求數(shù)學(xué)規(guī)律的能力，同時(shí)注意滲透從一般到特殊歸化的數(shù)學(xué)思想和從問(wèn)題轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。重點(diǎn)難點(diǎn)記住二倍方程式，在用二倍方程式進(jìn)行評(píng)價(jià)、簡(jiǎn)化和證明的運(yùn)用中如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用二倍方程式1引進(jìn)新課1、o.oxy2、函數(shù)和圖像的位置關(guān)系是？3、角三角函數(shù)和角三角函數(shù)的關(guān)系是什么？四、學(xué)生活動(dòng)：從公式中可以得到命令的結(jié)果：(倍方式)灬灬_ _ _

2、.1例題分析例1、已知、求出的值。例2、尋求證據(jù)。例3、不查表，求以下各式的值。(一) (二) (三) (四)。鞏固一次練習(xí)1 .求出以下各種值(1)=； (2)=； (3)(4) (5)。2、已知規(guī)則角的末尾在_象限內(nèi)。3、已知、求出的值。4、已知、求出的值五、證明：(1)(2)。(三) (四)。1教室的總結(jié)記住二倍方程式，用二倍方程式進(jìn)行評(píng)價(jià)、簡(jiǎn)化、證明1放學(xué)后訓(xùn)練班級(jí)：高一()班的名字一、基礎(chǔ)問(wèn)題1 .求出以下各種值(1)=； (2)=；(3)=； (4)=。2 .簡(jiǎn)化：(1)=； (2)=(3)=； (4)=。3、如果是那樣的話。4 .已知并求出的值。二、提高問(wèn)題5、已知，求出的值。6、尋求證據(jù)：(1) (2

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