天津市寧河區(qū)七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化第6課北宋的政治學案無答案新人教版2

1、第6課 北宋的政治一識記自主學習1學習目標：1、 知道北宋的建立，列舉宋太祖加強中央集權的措施。2、 認識宋朝重文輕武特點的形成及其影響。學習重點：宋太祖強化中央集權的措施學習難點：宋太祖強化中央集權的影響2梳理.自學填空一、宋太祖強化中央集權1、北宋的建立：960年,后周大將_在_發(fā)動兵變，他的部下?lián)砹⑺敾实郏膰枮樗?，以_為都城，史稱_。2、實現(xiàn)統(tǒng)一：北宋建立后按照_順序，陸續(xù)消滅民南方割據(jù)政權，結束了中原和南方_局面。3、強化中央集權：（1）措施： 軍事：宋太祖深知唐末以來_專權的積弊，首先解除_的兵權，牢牢地控制了軍隊。還控制對軍隊的調動，將兵權和發(fā)兵權分離。他還經常調換軍隊將領，

2、_； 中央：宋太祖防止_權力過大，采用_的辦法，削弱相權。地方上，宋太祖為加強控制，派_擔任各地州縣的長官。為防止知州的權力過大，實施_的制度，頻繁調動州縣長官；還在各州府設置_，以分知州的權力。還下令取消_收稅的權力，又陸續(xù)在地方設置_，把地方財賦收歸中央。 （2）作用：把_強化到前所未有的程度，_大大加強。二、重文輕武的政策1、目的：為防止唐末以來_的弊端重現(xiàn)。2、措施：宋太祖有意重用_掌握軍政大權。宋太宗繼續(xù)采取抑制_、提升_地位的政策，使文臣_的格局逐漸形成。武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷預授的_行軍布陣。宋朝改革和發(fā)展了科舉制，宋初大幅增加_，提高_地位。3、影響：宋朝的重

3、文輕武政策，扭轉了五代十國時期_的風氣，杜絕了_和兵 變政移的情況發(fā)生，有利于_和社會的安定。但也造成了負面的影響，導致軍隊的_減弱，辦事效率下降，又增加了朝廷的_支出。二探究合作釋疑閱讀材料，回答問題：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！?-宋代諺語（1）這則諺語反映了北宋時期實行的什么政策？（2）宋朝采取這一政策的目的是什么？（3）在“重文”這方面，宋統(tǒng)治者有哪些具體措施？產生了哪些影響？ 三點撥教師精講材料：一日，（太祖）召趙普問曰：“天下自唐季（朝代末期）以來，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，蒼生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家建長久之計，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福

4、也。唐季以來，戰(zhàn)斗不息，國家不安者，其故非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣 強而已矣。今所以治之，無他奇巧也，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣”。 宋司馬光涑水紀聞券一 請問： （1）趙普認為五代更替頻繁的主要原因是什么？趙普所說的“權”“錢”“兵”指的是什么？ （2）宋太祖為了“稍奪其權”，首先導演了一出“杯酒釋兵權”的好戲。思考：為什么宋太祖要這么做？（3）看課文，了解宋太祖加強中央集權的措施，完成表格。目的措施影響軍事方面在中央在地方（4）.宋太祖之前是皇帝和大臣議事是坐而論道，從宋太祖之后起上朝議事皇帝坐直，大臣只能站著稟奏這說明了什么？四訓練達標檢測1、趙匡胤建立北宋，定都（ ）

5、A. 長安 B. 洛陽 C. 開封 D. 南京2、下列對北宋政權解說正確的是（ ）A、建立了我國古代第一個多民族國家 B、加強了各民族的融合C、有利于結束五代十國以來的中原和南方的分裂局面 D、加強了對外文化交流 3、“宋太祖控制對軍隊的調動，使禁軍將領有握兵之重而無發(fā)兵之權”從材料看出，宋太祖的直接目的是（） A. 重視科舉制度 B. 重用文官 C. 防止農民起義 D. 防止武將專權4、下面對宋朝的科舉制度的內容解說正確的一項是（） 增加科舉取士名額 提高進士地位 開創(chuàng)殿試制度A B C D五軍事方面：控制兵權知識梳理（歸納小結）在中央：削弱相權宋太祖強化中央集權北宋的政治在地方：分散削弱地方