江蘇啟東中學(xué)2019屆數(shù)學(xué)考前輔導(dǎo)（試題的部分）

1、啟東啟東中學(xué)2012 019高中高三數(shù)學(xué)高考前課外高三數(shù)學(xué)高考前輔導(dǎo)1第一次考試準(zhǔn)備和考試準(zhǔn)備建議2 019年高考即將開(kāi)始，高考不僅僅是對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試，要想取得好的考試成績(jī)，還需要三個(gè)共同的作用：實(shí)力、心理、技術(shù)。第一部分考試前復(fù)習(xí)建議1。最后的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，制定合理的工作計(jì)劃非常重要。要每天復(fù)習(xí)、休息、睡眠時(shí)間安排合理，按計(jì)劃行動(dòng)，消除釜山，提高生理節(jié)奏感和心理節(jié)奏感。2.不能太早解開(kāi)?？赡苡型瑢W(xué)認(rèn)為為高考準(zhǔn)備了3年，現(xiàn)在才看到希望?？梢院煤眯菹?。要提醒你不要在這里太早放松，也不要太放松。否則高考的時(shí)候很難收集鄭多信。3.每天都有練習(xí)。解決問(wèn)題是技術(shù)，技術(shù)需要不斷練習(xí)。因此，適當(dāng)?shù)木毩?xí)

2、每天，楊不是大就是難，一天兩個(gè)中間問(wèn)題，五、六個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。時(shí)間安排：數(shù)學(xué)考試在下午進(jìn)行，所以一般數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間也盡量安排在下午的時(shí)間。4.回到教材，不主張通讀教科書(shū)，以錯(cuò)誤更正為前提回到教科書(shū)，理解自己原來(lái)模糊的概念，理解記憶相關(guān)的公式和規(guī)律，制作教科書(shū)的例題和練習(xí)問(wèn)題。高考問(wèn)題中有些是源于教科書(shū)或教科書(shū)問(wèn)題的變形，要回到教科書(shū)上，注意知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)和基本方法。5.看問(wèn)題，確認(rèn)遺漏僅停留在修改問(wèn)題上是不夠的。錯(cuò)誤往往是重復(fù)性、不應(yīng)式，下次遇到同樣的問(wèn)題，仍然可能出錯(cuò)。因?yàn)殄e(cuò)誤的問(wèn)題在某些方面反映了知識(shí)的薄弱或思想方法的缺陷。因此，我們必須抓住錯(cuò)誤的問(wèn)題不放。要找出錯(cuò)誤

3、的根源。例如，多次模擬考試中自己沒(méi)有掌握的問(wèn)題(例如南京某的17，18次)，再一次(按照規(guī)范使用的形式)做好(問(wèn)題的共同點(diǎn)，尋找不同的地方)，分析問(wèn)題解決方法和技術(shù)，總結(jié)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)1比3、1比3的互通目的)。第二部分應(yīng)試建議即使穩(wěn)定所有政治背景，試卷結(jié)構(gòu)也不會(huì)發(fā)生太大變化。命題難度，肯定會(huì)適當(dāng)調(diào)整，與去年相比，估計(jì)略有減少。(a) (a)制定規(guī)范問(wèn)題書(shū)：寫(xiě)：1。字不一定看起來(lái)很好，但括號(hào)不用方括號(hào)。2.如果有省略的形式：多寫(xiě)一些，讓評(píng)分老師知道公式的結(jié)構(gòu)和規(guī)律；在同一個(gè)問(wèn)題上，同一個(gè)字不能代表不同的量。應(yīng)用問(wèn)題應(yīng)該是“一個(gè)兩個(gè)解決方案三個(gè)答案”。啟東啟東中學(xué)2012 019高中高三數(shù)學(xué)高考前輔

4、導(dǎo)高三數(shù)學(xué)高考前輔導(dǎo)高三數(shù)學(xué)高考前輔導(dǎo)2 3。完成清理要求條件；使用公式或定理時(shí)，公式應(yīng)以相關(guān)公式或定理的結(jié)構(gòu)形式寫(xiě)。教科書(shū)中不能隨便使用不是整理或公式的結(jié)論。標(biāo)準(zhǔn)回應(yīng)規(guī)格回應(yīng)規(guī)格如下：1.敘述的規(guī)范；推理的規(guī)范；3.表達(dá)的規(guī)范(例如等式xxf 61500)(中的解決方案集標(biāo)記為區(qū)間)；答復(fù)過(guò)程的規(guī)范、必要的表達(dá)；為了事業(yè)；為了事業(yè)。證明問(wèn)題和故障排除等；5.規(guī)范依據(jù)：不要用“可以通過(guò)問(wèn)題知道”、“可以按條件使用”等表述方式說(shuō)，要寫(xiě)推理依據(jù)的具體條件，不要籠統(tǒng)地說(shuō)，否則不給分。越是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，越要規(guī)范地寫(xiě)。補(bǔ)充結(jié)論的優(yōu)缺點(diǎn)：答案可以直接用于填空，答案問(wèn)題不能使用，只有書(shū)的整理才能使用。(b)答

5、案策略問(wèn)題(2)答案策略問(wèn)題基本原則：不貪心，什么都做，做得好，不失分。文利公共文利公共部分：1。拿試卷先看三維幾何，認(rèn)真讀題目，想好主意，鈴響了就馬上回答。2.做好三維幾何問(wèn)題后，開(kāi)始填1-13號(hào)(高手可以繼續(xù)填14號(hào)題，但如果3-5分鐘沒(méi)有想法的話就省略)。然后問(wèn)三角問(wèn)題，注意規(guī)格，準(zhǔn)確性。填空，處理好，然后重新思考問(wèn)題15，16，17，18出現(xiàn)的部分。時(shí)間不多，不能在同一個(gè)問(wèn)題上花10分鐘以上。如果4-5分鐘沒(méi)有想法，就放棄吧。3.要依次做17、18題，在考試前全面鞏固應(yīng)用問(wèn)題可能發(fā)生的最大值模型，復(fù)習(xí)分析幾何中不同問(wèn)題類(lèi)型的解法和算法。這兩個(gè)問(wèn)題要有耐心，認(rèn)真地讀問(wèn)題，細(xì)心地計(jì)算，特別

6、是第一、第二小題(第三小題的情況是第一、第二小題)必須做，第二、第三小題不能做的話，從第19、20個(gè)問(wèn)題開(kāi)始就要做，完全不要看第19、20個(gè)問(wèn)題。他們的第一傳聞制通常類(lèi)似于空白處寫(xiě)的，第二傳聞制可能不難。3.也許不做到底，但一定要寫(xiě)下你的想法和計(jì)算，相信自己。這個(gè)問(wèn)題就是那樣的。只是有些細(xì)節(jié)還沒(méi)想好，不要擔(dān)心自己沒(méi)有做到底。壓縮問(wèn)題的主要部分是因?yàn)榈胤缴蠜](méi)有人能做到(通常是1萬(wàn)分之一左右)。5.全權(quán)能做的部分做完后，回到未做的填空，17，18題殘像，度過(guò)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。沒(méi)有想法就大膽放棄。不要在第14題上花太多的時(shí)間，尤其是完全沒(méi)有想法的情況下，在分析幾何上花更多的時(shí)間。對(duì)于有很多小問(wèn)題的大問(wèn)題，

7、后面的小問(wèn)題要用前面小問(wèn)題的結(jié)果，對(duì)前面小問(wèn)題的結(jié)果要慎重，不能做錯(cuò)。否則后面越多，就越浪費(fèi)時(shí)間。6.最后，如果還有時(shí)間，就再?gòu)?fù)習(xí)一個(gè)問(wèn)題。特別是，再計(jì)算一下有一定計(jì)算量的問(wèn)題?？茖W(xué)附加科學(xué)附加部分：1。必須正確計(jì)算矩陣和極坐標(biāo)以及參數(shù)方程問(wèn)題，才能完全分配這20。2.第22題要慎重踏實(shí)地做好區(qū)分問(wèn)題的準(zhǔn)備。有困難的話，先做23號(hào)作業(yè)的一部分，不能做的時(shí)候馬上回來(lái)繼續(xù)。啟東啟東中學(xué)2012 019高中高三數(shù)學(xué)高考前輔導(dǎo)高三數(shù)學(xué)高考前輔導(dǎo)高三數(shù)學(xué)高考前輔導(dǎo)3。第23題一看就能做好，有時(shí)間可以復(fù)習(xí)前面的問(wèn)題。只有有充分的把握，才能?chē)L試更多的時(shí)間。(3)心理調(diào)節(jié)(3)心理調(diào)節(jié)1?？荚囘^(guò)程中絕對(duì)不考慮

8、其他問(wèn)題。任何雜念都無(wú)害(特別是在一定程度上受到考驗(yàn)的(難度)不是你決定的，而是命題人決定的)。確認(rèn)考試過(guò)程的眼里只有題目，大腦里只有題目。2.很難。不要驚慌。大家都很難。因?yàn)橛袝r(shí)候問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)不一定是壞事。容易，別忘了更細(xì)心，更認(rèn)真。(4)解決問(wèn)題過(guò)程的注意點(diǎn)和要領(lǐng)(4)解決問(wèn)題過(guò)程的注意點(diǎn)和要領(lǐng)1。草原高地要按順序?qū)?，便于審查?.不要留下空白，在沒(méi)有正確答案過(guò)程之前，不要把已經(jīng)寫(xiě)好的劃掉?？梢钥紤]對(duì)不打算做的主題寫(xiě)多少，只要有正常有效的過(guò)程就行了。3.審查問(wèn)題要慢慢做，答案要快，但不能慌張，心態(tài)要溫和冷靜。4.分解技術(shù)。如果不能提前解決困難的問(wèn)題，最好把它分為幾個(gè)子問(wèn)題或一系列步驟，先

9、解決問(wèn)題的一部分。至少解決一部分，增加得分。5.跳躍回答技術(shù)。如果前面的小問(wèn)題不是這樣，可以先承認(rèn)這個(gè)結(jié)論，然后利用這個(gè)結(jié)論解決下面的小問(wèn)題。以前面小問(wèn)題的結(jié)論為前提，解決后面小問(wèn)題，后面小問(wèn)題得出的結(jié)論甚至可以解決前面小問(wèn)題，但是要注意，這要在已知條件完全一致的前提下進(jìn)行。從簡(jiǎn)單特殊的情況開(kāi)始。首先考察特別簡(jiǎn)單的情況。希望學(xué)生們?cè)诟呖贾腥〉脻M意的分?jǐn)?shù)！考上自己喜歡的大學(xué)！啟東中學(xué)2012 019年高中高三數(shù)學(xué)專業(yè)高三數(shù)學(xué)預(yù)備課程組Qidong qidong中學(xué)2012 019年高三數(shù)學(xué)高考前輔導(dǎo)第三數(shù)學(xué)高考前輔導(dǎo)第二篇考試前輔導(dǎo)第二篇考試前自主訓(xùn)練第一部分空白問(wèn)題1，1 8題1 8題簡(jiǎn)單問(wèn)題

10、，審查問(wèn)題要慎重，簡(jiǎn)單問(wèn)題可以忽略。知識(shí)點(diǎn)測(cè)試單：集合運(yùn)算；復(fù)數(shù)；復(fù)數(shù)。統(tǒng)計(jì)概率算法、函數(shù)域、范圍(簡(jiǎn)單)、基本特性、函數(shù)值或不等式的解決方案；三角函數(shù)圖像，評(píng)估。1.已知集=1，2=2，3ab時(shí)為ba2 .如果多個(gè)1iz (I是虛擬單位)，則為1 z3。(1)總計(jì)100個(gè)產(chǎn)品，隨機(jī)編號(hào)001，002，計(jì)劃以100為系統(tǒng)抽樣方法隨機(jī)抽取20個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試。第一個(gè)選擇的產(chǎn)品編號(hào)是003，第三個(gè)產(chǎn)品編號(hào)是。(2)一點(diǎn)有100個(gè)大型停車(chē)場(chǎng)，200個(gè)中型停車(chē)場(chǎng)，700個(gè)小型停車(chē)場(chǎng)。為了了解城市停車(chē)狀態(tài)，如果想將50個(gè)容量的樣品提取成分層標(biāo)本，就要選擇中型停車(chē)場(chǎng)。4.雙曲預(yù)占2 3P(，)，漸近方程式為

11、320 xy5.(1)口袋里有大小完全相同的紅球，兩個(gè)白球，在里面隨機(jī)拉出兩個(gè)球，兩個(gè)球顏色完全相同的概率是。(2)七巧板是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的發(fā)明之一，被稱為“東方魔法板”。這是五個(gè)等腰直角三角形，正方形和平行四邊形共由七個(gè)板組成。圖是結(jié)合了7個(gè)教版的正方形。選擇這些正方形中的任意一點(diǎn)時(shí)，該點(diǎn)在陰影部分出現(xiàn)的概率為6 .(1)一種算法的偽代碼如右圖所示，最后輸出值為。(2)運(yùn)行程序圖，如圖所示。輸出S的值為-1 0 3 2 1打印I s while I SSI ii end while s起始端是否S=3，I=1 I=3？S=log2S輸出S I=I 1 S=S log2 I 1 I qido

12、ng qidong中學(xué)2012 019屆高3數(shù)學(xué)高考輔導(dǎo)會(huì)高3數(shù)學(xué)高考考試5.7。(1)函數(shù))1lg (xy的定義域。(2)已知奇函數(shù))(xf的導(dǎo)數(shù)函數(shù))(rxx fy，如果有(x f)，0 如果是上減函數(shù)，則為不等式1()(fxf的解集為500； 8 .(1) 1sin () 62表示sin (2) 6 。(2)如果函數(shù)2sin (012，)2f xx，03f，函數(shù)f x的圖像是關(guān)于線12 x對(duì)稱的，那么結(jié)論是正確的個(gè)。函數(shù)f x的最小周期為3t；函數(shù)f x圖像對(duì)7，0 9對(duì)稱；函數(shù)f x是間隔11，424處的增量函數(shù)。將函數(shù)f x的圖像轉(zhuǎn)換為2 cos 2yx的圖像，向右轉(zhuǎn)換5 12個(gè)單位

13、。第2，9-1414題。這里，問(wèn)題9 13是中間問(wèn)題，應(yīng)注意挖掘問(wèn)題的隱含條件、問(wèn)題轉(zhuǎn)換、數(shù)字組合、問(wèn)題解決策略的優(yōu)化。14問(wèn)題一般是難題。困難意味著找不到帕杰的嘴，不難找到。一旦找不到先發(fā)制人的地方，部分同學(xué)就會(huì)干脆放棄。9，幾個(gè)計(jì)算，從幾個(gè)計(jì)算(1)的圖來(lái)看，圓柱體具有內(nèi)部長(zhǎng)方體1 AC，長(zhǎng)方體的對(duì)角線為210，圓柱體的側(cè)面展開(kāi)圖為100，圓柱體的體積(2)，棱錐2的正棱錐等于底面邊長(zhǎng)度為2的正四面體的體積。正射棱鏡的高度已知為-10，數(shù)列問(wèn)題，數(shù)列問(wèn)題(1)已知的等差數(shù)列n a的公差0d，22 2510 11，0a aa的話15=s-(2)等比數(shù)列n a的協(xié)方差大于14 18aa，23

14、11.(3)已知數(shù)列 n a滿足：1 1a，1 (1) 30 nn nana對(duì)于任何2，2 a成立等式2 21 n atat項(xiàng)，實(shí)數(shù)t的范圍為1 c啟東啟東中學(xué)2012 01(2)圖ABC上的4ab、2ac、60bAC。已知點(diǎn)FE分別位于邊AB、AC的中點(diǎn)和邊BC上。對(duì)于13 4 de df，段BD的長(zhǎng)度為/。(3)如圖所示，在等腰直角三角形ABC中，=2abac，半徑2的圓o在三角形外部相切于四邊形BC，p是圓上的任意點(diǎn)。如果滿足Apxabyac，則xy的最大值為/1212，函數(shù)問(wèn)題，函數(shù)問(wèn)題(1)已知函數(shù)21 () 11 x xx f x，不等式2 () () f xf x的解釋為/。(2

15、)函數(shù)32()通過(guò)原點(diǎn)作為22fxxx圖像的切線，并將切點(diǎn)設(shè)置為00，P xy()。2 00 yx 。(3)已知函數(shù)2 201 ()=2 (2) 10。在x xmx f x xmxmx、宗地1中，方程式()1f x有三種解法。實(shí)數(shù)m的范圍為1313，解決了一些問(wèn)題，解決了一些問(wèn)題(1)在平面笛卡爾坐標(biāo)系xOy中超出)0，2 (p中的直線與圓1 22 yx和點(diǎn)t相切，直線PT與圓3) 3 () (22 yax與點(diǎn)SR相交，對(duì)于rspt為正(2)已知圓22 (2) 9 cxy:點(diǎn)p是圓c的移動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)(1，2)M，MPC最大時(shí)PM所在直線的方程式是。(3)在平面正交坐標(biāo)系xOy中，橢圓2 2 22 :1 (0