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1、得分 評(píng)卷人 一、試試你的聽(tīng)力怎么樣。(10分) 1、 請(qǐng)概括出短文的主要內(nèi)容。(3分) 2、 你喜歡小公雞嗎?請(qǐng)說(shuō)明原因。(3分) 3、 你認(rèn)為怎樣才能得到快樂(lè)?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。(4分) 得分 評(píng)卷人 二、試試你的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)的怎么樣。 (31分) 1、 讀拼音,寫漢字。(4分) hn zhu yn b lu bo zhn ch 平( ) 步 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面四組詞語(yǔ)中,書寫有誤的是 。(3分) A 暫時(shí) 耽誤 堅(jiān)強(qiáng)不屈 B 廚房 畜生 哺乳動(dòng)物 C 慎重 勉強(qiáng) 橫七豎八 D 核心 筷子 研究規(guī)率 3、按要求,寫詞語(yǔ)、句子。(4分)(1)請(qǐng)寫出四個(gè)描寫大瀑布的四字詞語(yǔ)
2、。如:洶涌澎湃 (2)學(xué)完一件運(yùn)動(dòng)衫后你最想說(shuō)的是什么? 4、默寫填空。(6分) (1) ,天下誰(shuí)人不君識(shí)。 (2) ,萬(wàn)事功到自然成。 (3)如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài),就會(huì)使 。 5、閱讀要有一定的速度。怎樣才能提高閱讀的速度呢?請(qǐng)選擇一種方法寫下來(lái)。 (3分) 6、描寫“月亮”的古詩(shī)很多,請(qǐng)你照例子再寫兩句。(4分) 例:可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。 (1) (2) 7、同桌想抄你的作業(yè),你沒(méi)有讓他抄,為此,他很生氣。你應(yīng)該怎樣向他解釋?先想一想,再把你想說(shuō)的話寫下來(lái)。(4分) 我會(huì)這樣對(duì)他說(shuō): 8、積累是學(xué)好語(yǔ)文的重要方法之一。學(xué)完可愛(ài)的
3、草塘后你一定積累不少優(yōu)美的句子吧。請(qǐng)從中選擇一句你最喜歡的寫在下面的橫線上。(3 分) 得分 評(píng)卷人 三、閱讀。(29分) 1、學(xué)完鯨后,你記住了鯨哪些有趣的生活習(xí)性?請(qǐng)選一條寫下來(lái)。(3分) 2、仔細(xì)閱讀描寫閏土外貌的句子,請(qǐng)你再仿寫一段這樣的描寫。(5分) 他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套著一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈 仿寫: 從這段仿寫中可以看出你描寫的這個(gè)人的特點(diǎn)是: 3、手術(shù)臺(tái)上,一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生,這次雙手卻有些顫抖,他額上汗珠滾滾,護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住對(duì)病人說(shuō):“你挺 不住可以哼叫?!?病人一聲不吭,他的雙手緊緊抓住身下的白墊單,手背青筋暴起,汗如雨下。
4、他越來(lái)越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。 (1)請(qǐng)概括出這兩段話的主要內(nèi)容。(2分) (2)根據(jù)第一小節(jié)的內(nèi)容,想象一下沃克醫(yī)生的內(nèi)心會(huì)想些什么?試著寫幾句話。(4分) (3)從第二小節(jié)中你體會(huì)到了什么?請(qǐng)結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句寫出你的看法。(3分) (4)寫幾句話夸夸被稱作軍神的劉伯承將軍。(3分) 4、閱讀爸爸錯(cuò)怪了我,回答問(wèn)題。語(yǔ)文課上,張老師正在有感情地朗讀冬眠。忽然,我聽(tīng)到張老師把驚蟄(zhe)的“蟄”讀成了第四聲?!袄蠋?,您讀錯(cuò)了?!蔽艺酒饋?lái)說(shuō)道。張老師先是愣了愣,看了看我,隨即讓我坐下。這時(shí),前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛,歪鼻子放學(xué)回家,我把這件事告訴了爸爸,沒(méi)想到爸爸發(fā)火了,他沖著我嚷道:
5、“你還懂不懂禮貌?你這是對(duì)老師的不尊重。”“這是你的看法,我們老師可從來(lái)沒(méi)這樣說(shuō)過(guò)?!蔽揖镏?,只是輕輕地說(shuō)了一句。誰(shuí)知爸爸聽(tīng)了,走過(guò)來(lái),朝我就是一巴掌,我委屈地哭了。 第二天,張老師知道了,就到我家來(lái)訪問(wèn),她對(duì)爸爸說(shuō):“昨天,劉剛同學(xué)向我指出了讀錯(cuò)的字音,下課后,我查了查字典,劉剛的意見(jiàn)是正確的。” 張老師又回過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō):“劉剛,謝謝你向我指出了錯(cuò)誤,希望你今后再向我提出更多的意見(jiàn)?!?我低著頭,不好意思地說(shuō):“我不該不舉手發(fā)言。” 張老師走后,爸爸撫摸著我的頭說(shuō):“是爸爸不好,爸爸錯(cuò)怪了你?!?、聽(tīng)完爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤的話后,我會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么?(3分) 2、你喜歡這位張老師嗎?請(qǐng)說(shuō)明原因。(
6、3分) 3、如果在課堂上發(fā)現(xiàn)了老師的錯(cuò)誤,你會(huì)怎么做?請(qǐng)說(shuō)明你這樣做的原因。(3分) 得分 評(píng)卷人 四、習(xí)作。(30分) 冬天的早晨很寒冷,冬天的早晨很美麗。請(qǐng)你以冬天的早晨為題寫一篇習(xí)作??梢詫懚煸绯康拿利惥吧?,也可以寫發(fā)生在冬天早晨的某件事情。注意把內(nèi)容寫具體,句子寫通順,字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右 (以下排作文方格) 小五語(yǔ)文聽(tīng)力內(nèi)容 請(qǐng)監(jiān)考老師把下面的內(nèi)容認(rèn)真朗讀兩遍,考生完成聽(tīng)力試題。 快樂(lè)的小公雞 小公雞整天沒(méi)有事情做,心里很苦惱。他想:怎樣才能快樂(lè)呢? 他跑到田野里問(wèn)老牛:“牛爺爺,怎樣才能快樂(lè)呢?”老牛說(shuō):“幫助人們耕種田地,就快樂(lè)了?!彼艿匠靥吝厗?wèn)青蛙:“小哥哥,怎樣才能快樂(lè)呢?
7、”青蛙說(shuō): “為莊稼捉害蟲就快樂(lè)了?!彼艿交▍仓袉?wèn)蜜蜂:“小姐姐,怎樣才能快樂(lè)呢?”蜜蜂說(shuō):“飛來(lái)飛去給花兒傳播花粉,就快樂(lè)了?!?小公雞回到家里問(wèn)爸爸:“爸爸,做什么事情最快樂(lè)?為什么老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐說(shuō)的都不一樣呢?” 爸爸笑著說(shuō):“幫助別人,你就會(huì)得到快樂(lè)?!?從此,小公雞每天早早起床,和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)。他成了一只快樂(lè)的小公雞。 小五語(yǔ)文試卷參考答案 一、1 苦惱的小公雞通過(guò)問(wèn)老牛、青蛙、蜜蜂和自己的爸爸,終于明白了怎樣才能得到快樂(lè),自己也成了一只快樂(lè)的小公雞。2、略 3、略 (如幫助別人就能得到快樂(lè)等)二、1 衡 驟 隱蔽 蘿卜 偵察 2 D 3 略 4(1)莫愁前路無(wú)知己 (2)滴水能把石穿透 (3)人與人之間多一些寬容和理解 5、略 (如:眼睛看的快,盡可能擴(kuò)大視覺(jué)的范圍或有眼入腦想得快,腦子跟著眼睛的看進(jìn)行思考,盡快弄清楚看的文字說(shuō)的是什么。)6、7、8 略 三、1、2 、略 3 (1)劉伯承接受手術(shù)的過(guò)程 (2)略 (3)略(如可以體
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