《數(shù)星星的孩子》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)星星的孩子的教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān)數(shù)星星的孩子的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解詞語(yǔ)。2、讀懂課文1、2、3自然段，能正確、流利、有感情地朗讀這三個(gè)自然段。3、感受星空的美。【教學(xué)過(guò)程】(出示星空?qǐng)D) 你看見(jiàn)了什么?有什么感受?(一個(gè)問(wèn)題)學(xué)習(xí)課文一、學(xué)習(xí)第一自然段1、這星空真美啊!請(qǐng)小朋友讀讀課文，找找描寫美麗星空的句子，用“”劃下來(lái)。2、請(qǐng)一生反饋，(出示“晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里?！? 一起來(lái)讀讀這句話指名讀(同時(shí)及時(shí)糾錯(cuò))3、誰(shuí)能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。4、逐個(gè)請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)讀一讀。師評(píng)價(jià)，你讀得真美，你是怎么想的?視情況隨機(jī)指導(dǎo)：感悟星星

2、很多，星星很美，星星很亮。 (星星很美或很亮)是的，這里的星星就象珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的?(珍珠是一顆顆的，很有光澤)所以這里是把星星比作珍珠。還有嗎?你覺(jué)得這句話美在哪里? (星星很多)從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)?(滿天，無(wú)數(shù))請(qǐng)你來(lái)讀讀這句話。還能從哪里感受到星空的美? (星空很美)不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。讓我們大家一起美美地讀讀這句話。5、那么美的星空，那么美的句子，老師也忍不住想來(lái)讀一讀，可以嗎?師讀“晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠掉在碧玉盤里?！弊x掉不行嗎?為什么?6、讓我們一起來(lái)看看星星“撒”滿天空的樣子。(出

3、示撒的課件)。7、全班齊讀這句話。8、今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一位喜愛(ài)數(shù)星星的.孩子(出示課題)他就是張衡。9、他是怎么數(shù)星星的?(指名說(shuō))(出示2、3兩句話)打開(kāi)書(shū)本，自己讀讀這兩句話，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。10、反饋，找到了嗎?請(qǐng)你根據(jù)這幾個(gè)詞擺好姿勢(shì)。生擺動(dòng)作，師讀句子。(邊讀邊點(diǎn)紅三個(gè)動(dòng)詞)11、看來(lái)你們已經(jīng)能夠理解這幾個(gè)詞語(yǔ)了，好，保持這個(gè)姿勢(shì)，讓我們也學(xué)著張衡來(lái)數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆(約20多顆)12、覺(jué)得怎樣?(累)可是張衡卻一直數(shù)到了幾百顆。讓我們連起來(lái)把這一自然段讀一讀。(出示第一自然段)二、學(xué)習(xí)2、3自然段1、那么多的星星，你覺(jué)得能數(shù)清嗎?(不能，能)追問(wèn)“為什么”?2、張衡

4、的想法跟你一樣，他還是挺有信心的，從書(shū)上哪里可以看出來(lái)?(出示“能看得見(jiàn)，就能數(shù)得清) 請(qǐng)生讀一讀(指名火車齊讀)3、(出示2、3自然段)把這兩段連起來(lái)讀一讀，(男女生分角色讀一讀)4、那么，天上的星星究竟能不能數(shù)清呢?我們下節(jié)課再去仔細(xì)探討吧!接下來(lái)我們繼續(xù)去數(shù)星星，好不好?學(xué)習(xí)五個(gè)生字1、瞧!黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。(逐個(gè)出示生字)，誰(shuí)能來(lái)數(shù)一數(shù)?(“逐個(gè)”指名讀“五個(gè)”開(kāi)火車讀)2、都念對(duì)了，下面我們來(lái)摘星星，誰(shuí)要是也能把字寫得很漂亮，那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆?3、重點(diǎn)指導(dǎo)：傻傻字在寫的時(shí)候要注意什么?師范寫，生仿寫。傻：注意右半部分的筆順，比較難寫，一起來(lái)書(shū)空右半部分。注意結(jié)構(gòu)，寫的