初中應(yīng)試作文指導(dǎo)ppt課件

1、初中應(yīng)試作文 指導(dǎo),同學(xué)們是否常常不知道作文從何下手呢？ 同學(xué)們是否常常分不清什么是命題作文，什么是話題作文呢？ 同學(xué)們是否常常在寫作中偏離主題，東拉西扯呢？,知識(shí)要點(diǎn)： 抓住關(guān)鍵 審清題意,1、審題是應(yīng)試作文的關(guān)鍵。 2、審題要快速、準(zhǔn)確。 3、審題就是要弄清文章的寫作范圍和角度，確定寫作的重點(diǎn)。,具體說明： 隨著考場(chǎng)作文命題形式的演變，考生們除了審視“題目”或者“材料”，還必須對(duì)題后的要求反復(fù)體會(huì)。題目審準(zhǔn)了，才會(huì)寫得切題。,1、審清命題作文 命題作文就是根據(jù)指定的題目寫文章。在命題作文中，題目是選擇材料、確定主題的一個(gè)重要依據(jù)。文章是否切題，是行文成敗的關(guān)鍵之一。,審命題作文的題目要著重

2、注意以下幾個(gè)方面：,(1)要全面理解題意。對(duì)題目的含義要全面理解，辨明題目的要求，把握題目所提示的寫作范圍和重點(diǎn)。如生活的色彩，題目要求寫生活的色彩，那就要分析色彩的含義在這里是什么意思？色彩就是顏色，那生活本身是有顏色的嗎？,沒有，而題目就運(yùn)用了一個(gè)比喻。其實(shí)就是把生活比喻為色彩。那我們就可以這樣理解，生活就是五顏六色，五彩繽紛，多姿多彩的。這樣就很簡(jiǎn)單了，就是寫你生活中遇到的兩件及兩件以上的事情。可以是開心的也可以是傷心的。如果寫的與生活無關(guān)，或者只寫了一件事，就不切題意。,(2)要辨別題目中的精微含義。在全面理解題意的基礎(chǔ)上，要注意辨別其中精微的含義，把握住寫作的中心。,例如學(xué)習(xí)是青年學(xué)

3、生特別突出的任務(wù)一題，就要注意強(qiáng)調(diào)“特別突出”這個(gè)限制條件。青年學(xué)生正處于德、智、體全面發(fā)展時(shí)期，他們有各種任務(wù)，但是比較起來，學(xué)習(xí)是“特別突出”的任務(wù)，不是一般的任務(wù)。這是“特別突出”的含義。文章緊扣這些內(nèi)容來寫，就能突出中心，體現(xiàn)題意。,(3)要選擇適合題目要求的體裁。命題作文要根據(jù)題目的要求，確定文章的體裁。有些題目較明確地表示了對(duì)體裁的要求：,在題目的首尾有“記”“事”一類字眼，（例如：記一件高興的事暑假里的一件事或者題目標(biāo)明寫某個(gè)過程、某人事跡等，這就要求寫成記敘文。如果題目首尾有“論”“談”“說”“駁”一類字眼，或者題目明確提出一種主張或一個(gè)問題，（例如：談理解、論青春、自立人生的

4、風(fēng)帆這往往是要求寫成議論文。,2、審清話題作文,話題作文，指的是用一段提示語，指明寫作范圍，啟發(fā)思考，激活想象的一種命題形式，話題作文的實(shí)質(zhì)是鼓勵(lì)創(chuàng)新，讓學(xué)生圍繞同一談話中心，陳述各自從不同角度，不同立場(chǎng)產(chǎn)生的觀點(diǎn)，或聯(lián)想到經(jīng)歷、體驗(yàn)。這是一種既開放，又有所限制的命題形式。強(qiáng)調(diào)要圍繞話題，從不同角度進(jìn)行聯(lián)想和想象。話題作文的一般寫作要求是：不限立意，自擬題目，自選角度，字?jǐn)?shù)上有一定限制，文體的選擇一定要根據(jù)自己的特長(zhǎng)，一般來說，初中生最好選擇記敘文(包括散文、童話等)。例如：面對(duì)自然。,3、審清作文“要求”,幾乎所有作文題除命題、提供話題材料外，都還對(duì)諸如文體、選材范圍、寫作手法、作文重點(diǎn)以及

5、寫作人稱、作文表達(dá)內(nèi)容的時(shí)間、作文字?jǐn)?shù)等等作了一定的要求。例如生命的意義在于貢獻(xiàn)，“要求”有兩條：不要寫成詩歌或記敘文;字?jǐn)?shù)：600字左右。我所期待的星期天，要求就多達(dá)六條：從過去和現(xiàn)在的生活實(shí)際出發(fā)，寫出自己的期待;內(nèi)容具體，中心明確，要有真情實(shí)感;結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，語句通順;不要寫成詩歌;字跡清楚，書寫規(guī)范;不少于600字。例如面對(duì)大自然的要求。,這些要求對(duì)寫好作文，或者寫出合乎要求的作文是很重要的。那些對(duì)作文中心，選材上的要求自不必說，還有對(duì)字?jǐn)?shù)的要求也不能輕視，以一般考試作文而論，比規(guī)定字?jǐn)?shù)多或少50字的要扣5%10%的分。 因此，學(xué)生要想寫好作文，除審好命題、話題材料，填好半命題之

6、外，還要審好“要求”，并將這些要求與命題、半命題、話題材料統(tǒng)籌兼顧，合理安排，不可偏廢。,作文正文的寫作步驟,作文的四要素（立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言） 立意：古人說“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”就如同人必須有靈魂一樣，作文必先有主題，也就是說，寫一篇文章，一定要先考慮好自己要表達(dá)的中心意思，否則的話，洋洋灑灑，下筆千言，難免離題萬里。這里的意思，如同寫毛筆字一樣，講究的是“意在筆先”。 選材：俗語說“巧婦難為無米之炊”，一篇文章內(nèi)容是否充實(shí)，關(guān)鍵在于材料是否豐富。選擇的原則，當(dāng)然要考慮主題的需要，詳略的安排也應(yīng)根據(jù)材料與主題的關(guān)系的親疏而定。,結(jié)構(gòu)：大家都知道，裁衣當(dāng)然要量體，文章結(jié)構(gòu)的安排

7、，當(dāng)然也要根據(jù)主題的需要、材料的特性而定。一般來說，任何一篇文章都可以分成三部分：開頭、結(jié)尾與中間部分，故有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說。“鳳頭”是指文章開頭開門見山，不落俗套；“豬肚”是指文章的中間部分材料具體，內(nèi)容豐富；“豹尾”指的是文章收束有力，嘎然而止。,語言：文章語言風(fēng)格極端表現(xiàn)一般為華麗與平實(shí)兩種情況，大多數(shù)文章都介于這二者之間。初中學(xué)習(xí)的關(guān)于語言運(yùn)用的知識(shí)短文，提出了三項(xiàng)要求，即簡(jiǎn)明、連貫、得體，這就是當(dāng)前我們應(yīng)該努力的方向。,同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)根據(jù)寫作四要素聯(lián)系自己的個(gè)性特長(zhǎng)：思維活躍的，使之工于構(gòu)思；語言豐富的，使之精于表達(dá)；思想深刻的，使之開掘內(nèi)涵但我們的學(xué)生更多的是普通學(xué)生，我個(gè)

8、人感覺四個(gè)方面最適于快速發(fā)展的“亮點(diǎn)”是選材與立意。,先談?wù)劻⒁猓?好文章的誘人之處首先必是在立意上有著深刻、新穎的光輝。下面就和同學(xué)們交流幾種易操作的立意技巧。,1、出奇制勝法 何謂出奇？用著名作家王蒙的話講就是“虧他想得出”。 例如，同是看賽跑，人們總是贊美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是魯迅先生卻贊美“那雖然落后而非跑至終點(diǎn)不止”的人。他把著眼點(diǎn)放在“不恥最后”者身上，發(fā)掘出他們身上的那種頑強(qiáng)不屈的精神。同是寫父子之情，朱自清從父親車站送別這一小景，寫出了千百年來人們擁有卻難以表達(dá)的情感。文章最忌隨人后，人云亦云，鸚鵡學(xué)舌?！俺銎妗笔强紙?chǎng)高分作文的內(nèi)核，猶如一輪朝陽，光芒四射，使

9、全文頓時(shí)熠熠生輝,2、高屋建瓴法 所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要“大氣”，有高遠(yuǎn)的立意，也就是要有才識(shí)。有了才識(shí)，就能形成獨(dú)立之見，就有了超越平庸的氣概和膽略。不能只局限于自我的狹小天地，他們只停留在記錄自己的見聞感受，喜怒哀樂，榮辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小氣”。比如寫軍訓(xùn)，寫上街義務(wù)勞動(dòng)，許多同學(xué)會(huì)著眼于表現(xiàn)個(gè)中的辛苦，但如果能從這種辛苦的背后見出唯有吃苦才能改造自我，改變我們的生活環(huán)境，其立意便自高一籌。,3、以小見大法 偉大題裁并不等于偉大作品”，這句話可說是以小見大手法的最好注解。文章合為時(shí)而著，寫作的終極目的是關(guān)注生活、認(rèn)識(shí)生活、思考生活、表現(xiàn)生活，從而認(rèn)識(shí)自我，只有如此

10、，寫作立意才能上檔次。,如寫爺爺?shù)牧?xí)慣：爺爺非常愛看電視，一天24小時(shí)除了睡覺，爺爺總是開著電視，但又并不是完全關(guān)注電視節(jié)目最后他發(fā)現(xiàn)爺爺愛看電視的秘密老人十分孤獨(dú)，沒有人陪他們說話，他們只有借電視機(jī)發(fā)出的音響來排遣孤獨(dú)寂寞。由此生發(fā)感慨，透露出一個(gè)孩子對(duì)老年人精神世界的關(guān)注。所以生活中有些材料看來似乎很平常，但卻包含深刻的意義，只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，把小題材放到廣闊的社會(huì)及歷史背景前面展開，并深入開拓，就能收到“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”的藝術(shù)效果。,立意起統(tǒng)帥全篇的作用，但是立意不是空洞的，而是需要通過材料來表現(xiàn)的。材料是形成主題的支柱，是文章的物質(zhì)基礎(chǔ)。“巧婦難為無米之炊”，作

11、者沒有材料就寫不出文章。,所以再簡(jiǎn)單說說選材的技巧： 1童話寓言篇 此類選材方法的要領(lǐng)是通過虛構(gòu)的故事或自然物的擬人的方法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)樣式。一般形式為故事+寓意，還有的是寓意暗含在故事中。 例如面對(duì)自然,2歷史人物篇 這里的歷史典故既可理解為歷史中的名人，也可指歷史故事、歷史傳說等。這種文章的最大難度就是要求知識(shí)含量高，要求有扎實(shí)的文史知識(shí)。最大特色就是借用文學(xué)藝術(shù)名著中人和事，根據(jù)新的主題來重構(gòu)情節(jié)，從而創(chuàng)立新意的選材方法。,3.小說虛構(gòu)篇 即通過虛構(gòu)的故事反映有關(guān)人生、社會(huì)等方面的認(rèn)識(shí)或感悟。中學(xué)生寫出點(diǎn)有意思的小小說還是可以的，三要素學(xué)生能交代清楚，關(guān)鍵是在“精神指向”方面

12、給人以思考。及我們常說的文以載道。另外情節(jié)的緊湊，沖突的尖銳，結(jié)局的情理之中意料之外也要稍作指導(dǎo)。,這三種方法簡(jiǎn)言之童話寓言-幻化想象，哲理啟人；歷史人物篇-借古喻今，折射現(xiàn)實(shí)；小說虛構(gòu)篇-描摹世相，濃縮生活,第三部分：了解掌握老師的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。,【評(píng)分】一、把準(zhǔn)“基本分” 在基本切題的前提下，做到中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順的文章，即符合“基本分”的要求。 二、加分（“亮點(diǎn)”） 在立意構(gòu)思、謀篇布局、語言技巧等任何一方面有“亮點(diǎn)”的，就應(yīng)加分。放在考生群體中比較，只要發(fā)現(xiàn)有一個(gè)亮點(diǎn)，就可加5分左右（4-6分）;依此累加，直至滿分。要通過亮點(diǎn)加分，拉開分?jǐn)?shù)檔次，使能寫出好文章的學(xué)

13、生脫穎而出。,記敘類文章（包括記敘類散文）：有一個(gè)主要人物，且細(xì)節(jié)描寫比較生動(dòng)的；有一個(gè)中心事件，敘事（狀物）真切細(xì)致的；語言有文采的，或比較老到的；有比較恰當(dāng)?shù)氖闱?、議論升華主題的；有真情實(shí)感的，等等。 論述類文章，能設(shè)置分論點(diǎn)，且做到層層深入的；舉例貼切的、新穎的；例證分析到位的；會(huì)辯證說理的，觀點(diǎn)給人以啟發(fā)的，等等。 雜文、隨筆、小說等才氣文章不宜按常規(guī)記敘文、議論文打分，語言表達(dá)特別好、觀點(diǎn)新穎見解深刻、材料運(yùn)用能百煉鋼化繞指柔者（輕車熟路，信手拈來），宜高分鼓勵(lì)，但務(wù)必判斷準(zhǔn)確。,三、扣分 1、對(duì)題目理解存在某些偏差，立意存在某些欠缺；雖能成文，但思路較亂；行文時(shí)有游離飄忽，或有的例

14、子不當(dāng)；或表達(dá)能力偏差，等等。以上須作綜合考慮，酌扣3-5分。 2、明顯的(特別是成語中的)錯(cuò)別字1個(gè)扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿5分為止。 3、基本成篇但字?jǐn)?shù)不足的，每少3行扣1分。,【特別提醒】 1、這次不采用分等評(píng)分法，因此要把基本分打準(zhǔn)、打足。在基本分的基礎(chǔ)上或加分或減分，最后只提交實(shí)得分。 2、要敢于打高分，堅(jiān)決反對(duì)打保險(xiǎn)分。凡是45分及以上的作文務(wù)必作標(biāo)志提交。 3、文章開頭用生動(dòng)形象的排比比喻句段，但不準(zhǔn)確貼切，不加語言分。 4、明顯未完篇的，最高不超過35分。只寫了幾行、十幾行的，每行計(jì)1分，最高不超過20分。明顯抄襲的或?qū)懗稍姼璧慕o0分。 5、全文立意錯(cuò)誤，或完全偏離題旨且語言表

15、達(dá)很差的，只要已完篇的給20分。,生活，就是一塊調(diào)色板，正是因?yàn)橛辛朔N種神奇而美麗的色彩，才會(huì)變得五彩斑斕，絢麗多姿。 黃色：溫馨 家庭，總是充滿著親情的溫馨，而親情用金黃色來代表是最好不過了，因?yàn)樗顷柟?，時(shí)刻照耀著我，關(guān)懷著我。 每天放學(xué)回家，媽媽會(huì)立刻迎過來替我拿下書包，我放下重負(fù)，挺直了腰，深吸一口飯菜的香氣，然后坐到桌旁，爸爸則會(huì)用那寬大的手撫摸著我的頭，問我，今天過得怎么樣，學(xué)習(xí)還緊張嗎，不要有太大的壓力哦此時(shí)，我會(huì)把心里話都吐出來，快樂與他們共享，煩惱與他們分擔(dān)。吃完一頓飯，總會(huì)覺得神清氣爽，又充滿了活力。這就是來自親情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和諧的氣氛，一家人的其

16、樂融融，總會(huì)覺得溫暖、甜蜜，舒心的笑容蕩漾在臉上。,藍(lán)色：幽默 班級(jí)，是一灣藍(lán)色的海洋，每個(gè)成員就是那浪花朵朵。如果你問哪個(gè)班級(jí)的老師最幽默，他一定會(huì)毫不猶豫地說是外一(1)班，再問問哪個(gè)班級(jí)的師生關(guān)系最融洽，那一定還是外一(1)班，為什么？你別不信哪，聽我說說你就明白啦。 6月15日19點(diǎn)，外一(1)班，科學(xué)復(fù)習(xí)課。張老師站在講臺(tái)上，額頭在日光燈照耀下閃閃發(fā)亮：“上課！”“起立！”“請(qǐng)坐！同學(xué)們，這是今天最后一節(jié)課，來點(diǎn)兒激情，配合一下，好不好？”“好！”大家有氣無力。張老師打開課本，向講臺(tái)下掃了一眼，發(fā)現(xiàn)X同學(xué)還在睡覺，于是他伸長(zhǎng)脖子，鼓起腮幫，眼睛瞪得又大又圓，目光射向那個(gè)同學(xué)：“同學(xué)們

17、，化學(xué)和生物聯(lián)系是非常緊密的，經(jīng)常打瞌睡的人是缺少維生素ABCDEF”“哈哈哈”全班哄堂大笑，那個(gè)睡覺的同學(xué)也醒了過來，不好意思地笑了。 就在這輕松活潑的課堂上，同學(xué)們更好地接受了知識(shí)，師生之間的和諧相處真是美妙。,紅色：團(tuán)結(jié) 我們班風(fēng)是全年級(jí)最好的，自習(xí)課上，同學(xué)們屏氣凝神，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音；下課了，熱烈的討論聲此起彼伏；大掃除時(shí)，你幫我一把，我?guī)湍阋话眩傻脽峄鸪?，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗在這兒安了家?！昂伲@道題真有難度，誰能幫一把？”立刻就有許多腦袋圍了上去：“同學(xué)們，今天是義務(wù)服務(wù)日，我們都去敬老院吧。”老班一聲招呼，全班積極響應(yīng)：“這次比賽我們大家一定要力爭(zhēng)第一，為班級(jí)爭(zhēng)光！”大家團(tuán)結(jié)一致，

18、共同努力，冠軍就是我們的啦！在這個(gè)集體里，同學(xué)們互助共進(jìn)，協(xié)手走向美好未來。 這美麗的色彩，圍繞在和諧的陽光下，迎接燦爛的明天！,面對(duì)自然 大自然是微妙的，是奇特的，是神奇的。在美妙的大自然里，可以感受到人生的啟迪，引發(fā)出細(xì)細(xì)的思考，產(chǎn)生了與眾不同的聯(lián)想 比如說，滴水穿石小水滴它那堅(jiān)持不懈的努力戰(zhàn)勝了堅(jiān)硬無比的石頭，戰(zhàn)勝了可以比他強(qiáng)大但驕傲自大的海洋，戰(zhàn)勝了它自己，本身只是一顆顆小小的水滴但因?yàn)樽约豪硐氲膱?jiān)持的不放棄而努力出來的成果是凡人難以超越的；還有，大自然可以教給我們有關(guān)于物理的知識(shí)哦，有報(bào)道說在一場(chǎng)大雨后的森林，引起了一場(chǎng)大火有關(guān)部門正在調(diào)查原因小水珠在陽光的照射下可能會(huì)引起一場(chǎng)火災(zāi)，因?yàn)樾∷榭梢援?dāng)成凸透鏡，這樣可以聚光，所以會(huì)引起火；