


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、初二年級作文生命的頑強優(yōu)秀范文650字有時,生命力是脆弱的,它像一朵嬌嫩的花朵,有時它是堅強的,不屈向上,勇往直前。下面是小編為大家?guī)淼某醵昙売嘘P(guān)生命的頑強的作文,希望你們可以喜歡哦。有關(guān)生命的頑強的作文1我家陽臺上有一盆吊蘭,一年四季,都始終保持著翠綠。父親是個愛花的人,給陽臺上的花澆水是每天必做的“功課”。但有一段時間,因為工作繁忙,父親把他的“功課”拋在一邊。陽臺上的花草就像一個孤兒一樣,被人無情地逼到了角落。當父親的身影再次出現(xiàn)在陽臺上時,那盆吊蘭已有幾片葉子萎了,父親見了不禁嘆了口氣,說:“這回呀,算是完了!”旁邊的我也有點失落。可不是嗎!一連幾天太陽的暴曬,使這盆吊蘭禁不住這番
2、殘酷的考驗,葉尖漸漸萎縮,并且呈現(xiàn)出了褐色,原來寬大而又翠綠的葉子,變得瘦小而又枯黃。它就像一位昔日戰(zhàn)功顯赫的將軍,在敵眾我寡的情形下,不得不低頭折節(jié)投降了。我和爸爸都認為吊蘭不行了,支撐不了幾天了,于是便不再給它澆水,把它順手放在了陽臺外的架子上。兩天過去了,一個星期過去了,一個月過去了。我和父親都忘記了那盆吊蘭,但吊蘭沒有忘記自己是盆吊蘭,愿有朝一日能重新煥發(fā)生機。一天,下了一場綿綿的秋雨。過了幾日后,我閑來無事,到陽臺上去看風景。當我跨過門檻,余光正好瞟見那盆吊蘭,不由大吃一驚!那盆吊蘭竟憑著自己頑強的生命力,恢復(fù)了昔日的碧綠。在這段時間里,我們沒有給它澆過水,僅僅是下了一場規(guī)模不大、時
3、間不長的秋雨,它的每一片葉子都變回了碧綠色,長得油光發(fā)亮,好似一位新上任的年輕將軍,眼睛炯炯有神,往那兒一站是英姿颯爽,一聲令下,全部將士們一呼百應(yīng),神氣十足。我不禁為它頑強的生命而肅然起敬。我不由拿起了筆,讓流動的墨水傾訴這一時的感受。有關(guān)生命的頑強的作文2每次看見磚縫中的綠芽沖破磚時、看見貧瘠沙漠中郁郁蔥蔥的仙人掌時、看見夾縫中歪歪扭扭的樹苗時、陰暗而潮濕的角落中毅然生長的嫩嫩小芽時,我感嘆它們頑強的同時便禁不住默默地為它們的頑強而鞠下一躬。冬日的黎明,陽光斑駁的照在跑道上。晨起跑步,不經(jīng)意間看到圍墻上斜伸出一株不知名的小苗令我不無感慨,雖然它貌不驚人,但它卻在磚縫之中努力向上生長著。我不
4、禁為它的遭遇而感到傷心,“是誰把你帶到了這里啊,這里滿足不了你生存的基本要求,也許用不了多久你便要告別這個世界了。”我輕輕地撫了撫它的葉子,在它根部加了些濕潤的泥土便離開了。嚴寒的冬天過去了,溫暖的春天又來臨了,我迫不及待的去看那株圍墻上不知名的小苗,它令我大為吃驚。也許是上帝覺得自己不公,便眷顧了小苗,給予它代表頑強的生命之錘,讓它擊破了絕望的石磚,讓它成功地投入了大地的環(huán)抱之中,它已經(jīng)長成一棵小樹,那么完美的綻放著,迎接著春光。一株植物都含有頑強的生命,更何況我們?nèi)祟悺;蛟S我們并不能明白生命真正的含義,在絕無可能的逆境當中,我們脆弱的人類竟不會像那株小苗頑強地堅持下去,往往會回避、自卑、甚
5、至自暴自棄。“只有頑強地從頭到尾堅持下去,絕不放棄,就算是在毫無可能的逆境當中也會創(chuàng)造奇跡的。”我想這便是生命的真正含義吧。春日太陽的余暉撒落在圍墻小樹的葉片上,五彩斑斕,暖風搖曳著它美麗的枝干,小樹歡快的舞動著、招展著。,我再次為它的樂觀它的頑強深深地鞠下一躬。有關(guān)生命的頑強的作文3一只飛蛾燒傷了翅膀,仍將鼓動雙翅躍動;一粒瓜子丟進磚縫,竟然冒出一截小瓜苗:一株小草被燒死后,能重新生長;一株松樹斜插在是崖上,沒人料理它。卻能苗壯生長小狗豆豆的故事,同樣令人佩服。再平常不過的下午,豆豆跟著外公去地里干活,粗心的外公回家后,也漫發(fā)現(xiàn)豆豆不見了。直到第二天,外公和外婆才知道這件事的嚴重性,展開地毯
6、式尋找豆豆,村里的各個居家,甚至到臨村都去找過,依然一無所獲。外公最終沒辦法只能放棄尋找,猜測有可能豆豆被別人拐走了。時間過去一個星期,一天早上,鄰居發(fā)現(xiàn)瘦骨憐恂的豆豆三條腿拖著一條殘腿!一瘸一拐的從村口走回來。外公檢查豆豆殘腿的時候,才知道原來豆豆在玩耍的時候,被一只捕獸夾夾住了左后腿,整整一個星期啊!我不知道它是怎么凈脫捕獸夫。但它以放棄一條腿的代價,成就自己的生命的延續(xù)。我相信它沒有放棄過自己,一定是每天在咬開那個捕獸夾,想讓自己早點回家。在這期間,豆豆沒有吃過任何東西,它是靠自己堅強的意志活下來的。豆豆可能每天生活在帆餓和痛苦中,那條左后腿應(yīng)該早已沒了知覺。它肯定流過不少眼淚。但現(xiàn)在不
7、是好好活著嗎?雖然少了一條腿,但豆豆還是每天開開心心的。是啊,生命是頑強的,同時也是脆弱的。你屬于哪種生命,取決于你對待生命的態(tài)度。如果你熱愛生命,熱愛生活,并永不言棄,那么你的生命就是順強的;如果你討厭生活,對世上的一切事物態(tài)度惡劣,自暴自棄,那么你的生命將非常脆弱。我想,如果像豆豆那樣少了一條腿,還能奔跑,還能快樂的生活著,那么你就是世界上最成功的人。我們一定要珍惜生命,每個人只有一次生命,將它好好利用吧!有關(guān)生命的頑強的作文4在我家這邊,四面都被山環(huán)繞著,放眼望去,一片墨綠,這些草木,它們是頑強的,是美麗的。我為一名農(nóng)村的孩子,對山的熱愛是難免的。它給我們帶來了很多歡樂。我很喜歡跟著堂哥
8、他們一起去爬山,山里的樂趣不是所有人都能感受得到的,堂哥他們經(jīng)常爬上樹,但我身體弱爬不上去,堂哥便小心翼翼地把我扯上去。我站在樹干上,眺望著遠處那片綠色的海洋,微風輕輕拂過我的臉頰。我閉上眼睛,靜靜聆聽著鳥兒歡快的和鳴,風吹動樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲給鳥兒伴奏。我沉醉在這美好的大自然中,一切煩惱都被拋到了九霄云外,對山的熱愛也油然而生??衫咸炱蜕阶鲗?。去年的某一天,山上不知為何起了一場大火。大火無情地燃燒著,燒掉了一切,我知道,花草樹木是痛苦的,它們的家園被大火摧毀了;山是痛苦的;它眼睜睜地看著自己孕育的子女一個個離去而我的心也是痛苦的。從那天之后,我沒再去過山上。望著那片枯木就無比心痛了
9、,更何況是近距離地接觸。一直以為它們就這樣離去了,可其結(jié)果令我很驚喜!今年春天,我同學到我家這邊來玩,它們說去山上走走,我猶豫了一會,最終還是答應(yīng)了。我在山上慢慢地走著,不知不覺走到一棵枯樹旁邊。我靜靜地撫摸著它,眼淚順著臉頰悄悄落下。突然,我無意間看見地上有一棵小嫩芽!我又仔細找了找,還不止一個呢,這邊有,那邊也有!我興奮地跳了起來,同學們驚訝地望著我,我摸著腦袋尷尬地笑了笑。這讓我想起了一句話:野火燒不盡,春風吹又生,那么頑強的小生命呀!我喜愛它們,但更敬佩它們。有關(guān)生命的頑強的作文5“野火燒不盡,春風吹又生?!泵慨斘衣牭竭@詩句時,我都會想:小草的的生命力多么頑強的啊!通過四川省汶川大地震
10、讓我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)祟愐蚕裥〔菀粯佑蓄B強不息的生命力。我曾經(jīng)在一張報紙上面看到過這樣一篇有關(guān)四川大地震中的報道:講的是一個初中一年級的小女孩。有她被成功的救出時,解救人員驚奇的發(fā)現(xiàn)她還在廢墟里面打著手電筒在看書。這一幕讓在場所有的人為之感動!有人問她為什么在被困時還要堅持看書,她說:“下面一片漆黑,我怕,我又冷又餓,只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實如同她的堅強一樣,讓聽者無不動容。女孩的堅強是多么讓人感動的呀!不禁讓我感慨道:人的生命是多么頑強啊!另一則相關(guān)報道中最讓人難以忘懷的一句話是一個女孩正在營救她時,她所說的一句話:“我相信你們會來救我的”。一個被埋了三天的小女孩對救援人員說:“我很渴,
11、我很餓,但是我還是堅持著,我相信你們一定會來救我的?!薄拔椰F(xiàn)在還活著,我很高興。我希望大家不要再為了我擔心,我在里面會自己保護自己的。你們來救我,我很感謝你們?!奥犃诉@幾句話,我們還不難發(fā)現(xiàn)這是一位十分堅強的女孩子!由以上二個在地震中堅強女孩生存下來的實例,讓我們了解人在那么艱苦的環(huán)境下都可以克服困難頑強的生存下來。那與我們這些在寬敞明亮的教室里無憂無慮的學習中遇到的困難相比,我們的困難是多么微不足道啊!我們是不是更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好時光,好好學習呢?人的生命力是頑強的,無論遇到任何突發(fā)事件,我們都是可以尋找各種自救和求救的方式。看著在地震中那么多的生命在廢墟中頑強的堅持,我們應(yīng)該為他們感動。災(zāi)難無情,人有情,讓我們頑強的生存下去,見證生命的力量!初二年級作文生命的頑強優(yōu)秀范文650字相關(guān)文章:1.八年級陽光作文650字精選五篇2.做家務(wù)作文初
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育心理學在提升學生社交技巧中的應(yīng)用
- 游戲化在幼兒體育教育中的應(yīng)用研究
- 教育大數(shù)據(jù)提升教學質(zhì)量的有效工具
- 企業(yè)信息安全文化建設(shè)的重要性與實踐
- 醫(yī)學心理學與疾病預(yù)防的交叉研究
- 智慧城市公共安全信息系統(tǒng)的基石建設(shè)
- 基于教育技術(shù)的全球混學創(chuàng)新與實踐分析報告
- 逆向思維培訓課件圖片
- 抖音商戶退款退貨處理效率考核制度
- 抖音商戶直播情感連接策略制度
- 2023年松潘縣小升初英語考試題庫及答案解析
- 2023年公路工程監(jiān)理工作合同管理內(nèi)容及有效措施
- 一年級看圖寫話(教學)課件
- 嚴重藥物不良反應(yīng)診斷與處理
- 直流屏原理-課件
- 加藥設(shè)備安裝 檢驗批施工質(zhì)量驗收表
- 盡職調(diào)查所用相關(guān)表格(全)
- 三基-學校兒童少年衛(wèi)生學(200題)練習
- 老年康養(yǎng)服務(wù)中心項目可行性研究報告寫作參考范文
- 生物質(zhì)中纖維素、半纖維素和木質(zhì)素含量的測定
- 枸杞采摘合同
評論
0/150
提交評論