人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)教學(xué)完整：6-2師生交往ppt課件

1、.,1,第六課 師生之間,第2課時(shí) 師生交往,.,2,一次就好（湘郡版）,第一段 銀杏飄飄，郡園繚繞，想擁你入我懷抱。 跑道上紅著臉努力奔跑，教室里轉(zhuǎn)身就書(shū)聲瑯瑯。 不怕你小，不怕你鬧，因?yàn)槟闶俏业尿湴痢?一條長(zhǎng)廊寫(xiě)下你榮耀，一潭澄池深蘊(yùn)你味道。 一次就好，我?guī)闳タ纯@可好，在陽(yáng)光燦爛的日子里開(kāi)懷大笑。 在自由自在的空氣里吵吵鬧鬧，你可知道你是我的牽繞。 時(shí)間還早，我陪你去那松雅湖跑，在康橋長(zhǎng)廊與你共享歲月靜好。 一起看露天電影也是一種情調(diào)，你可知道那時(shí)光不會(huì)老，不會(huì)老。,.,3,第二段： 銀杏飄飄，郡園繚繞，想擁你入我懷抱。 跑道上紅著臉努力奔跑，教室里轉(zhuǎn)身就書(shū)聲瑯瑯。 不怕你小，不怕你鬧

2、，因?yàn)槟闶俏业尿湴痢?一條長(zhǎng)廊寫(xiě)下你榮耀，一潭澄池深蘊(yùn)你味道。 一次就好，我?guī)闳タ纯@可好，在籃球場(chǎng)上尋找那些汗水歡笑。 在二樓劇場(chǎng)為一瀑長(zhǎng)發(fā)而傾倒，我愿陪著你一同到天老。 時(shí)間未老，我與你回到郡園懷抱，在南棟北棟留下你我歌聲歡笑。 在宿舍樓下與你再次吵吵鬧鬧。你會(huì)知道那時(shí)光不會(huì)老，不會(huì)老。,聽(tīng)完這首歌，請(qǐng)你來(lái)找找在湘郡校園里的師生交往情景。,.,4,.,5,老易與學(xué)生們一起布置湘郡五年校慶吉祥物“幸運(yùn)寶寶”簽售活動(dòng)。,.,6,（1）古人云：“教學(xué)相長(zhǎng)?！苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。 一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；（學(xué)生） 另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以

3、促進(jìn)老師更好地“教”。（老師）,一、教學(xué)相長(zhǎng),如何正確理解“教學(xué)相長(zhǎng)”？,在與學(xué)生交往的過(guò)程中，老師扮演著組織者、傾聽(tīng)者、陪伴者等角色。,.,7,課堂展示,.,8,積極參與課堂,.,9,生物實(shí)驗(yàn)課,.,10,（2）面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。,課后找老師解疑答惑,.,11,探究與分享,小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫(xiě)的小說(shuō)請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)，得到語(yǔ)文老師的肯定與表?yè)P(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。自己辛辛苦苦寫(xiě)了一個(gè)星期的手稿被沒(méi)收，還被狠狠地批評(píng)了一頓。 （1）假如你是小奇，你會(huì)如何對(duì)待語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？ （2）你

4、能給小奇提出怎樣的建議？,.,12,（3）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。 老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；（是什么） 老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。（是什么）對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（怎么辦）,.,13,二、亦師亦友,學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。,1、如何理解“亦師亦友”（是什么）,.,14,在第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，9日上午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京市八一學(xué)校看望師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致

5、以節(jié)日問(wèn)候。,.,15,.,16,.,17,請(qǐng)你判斷以下兩幅圖片中老師的做法。,.,18,.,19,（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。 師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。 尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。,2、如何建立“亦師亦友”的師生關(guān)系？（怎么辦）,.,20,老師的關(guān)懷,.,21,虎媽貓爸片段-看望老師,.,22,（2）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。 老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。 老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。,.,23,今天為什么不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)？,我今天心情不好。,情景：為妥善解決這一問(wèn)題，請(qǐng)你為該同學(xué)提幾條建議。,心情不好，就不寫(xiě)作業(yè)？今天放學(xué)后留下來(lái)！,.,24,與老師發(fā)生矛盾怎么辦,1、自我反思，冷靜、客觀地分析原因。 2、相信善意，多些寬容和理解。 3、坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。 4、求同存異，主動(dòng)關(guān)心。,方法與技能,.,25,課堂小結(jié)