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文檔簡介

1、xx年班主任個人師德師風自查總結xx年班主任個人師德師風自查總結 自己深知,作為1名教師,特別是班主任老師,本身的影響力是巨大的。其身正,不令則行。因此,自己能在學生眼前始終保持良好的教師形象,做到以身作則、為人師表,廉潔從教,從不向學生推銷或變相推銷教輔材料等,更尊重學生家長。 經過這1段的師德師風專題教育活動的學習,我收獲頗豐。學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的1言1行、1舉1動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞常常影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不但要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深入

2、地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。下面我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡可能做到:值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚,不足的地方及時改正。 1、本身值得肯定的地方 在貫徹教育方針方面:自任教以來,能認真貫徹黨的教育方針、政策,遵照國家憲法與法律,特別是最近系統(tǒng)、認真地學習了教育法教師法中小學教師職業(yè)道德規(guī)范未成年人保護法后,在教育教學及平常生活中更進1步嚴格要求自己,奉公遵法,依法執(zhí)教,既重教書、更重育人。 在酷愛學生方面:自己1直做到真誠、同等地對待每個學生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學

3、生心心相連,尊重 學生的個體差異,不諷刺、挖苦、輕視學生,不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上掌控好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。 在關愛學生方面:自己能以學生的立場看待問題,關心學生學習、身體方面的健康發(fā)展,使學生能全面發(fā)展,對學習、生活上有困難的學生,及時想辦法妥善解決。 在遵照社會公德方面:自己始終認為,教師也是社會上的1分子,而且是不同于常人的1分子,自己的1言1行都要符合教師身份,時時處處嚴格要求自己,不做違背社會公德的事。 不管是在校內還是校外,始終做到建立良好的教師形象,語言文明、穿著得體,待

4、人處事不損教師形象。 作為學校的1分子,自己關心集體,尊重同事,和大家1心為了學校的建設出力獻策,工作風格踏實,模范遵照學校紀律,遭到了師生及領導的1致好評。 2、 本身的不足 經過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到 敬業(yè),愛崗,奉獻 的內在核心,認識到自己還存在著以下不足 1、教育理論學習還不夠透徹,應當在工作、生活之余,多讀書,做讀書筆記。經過這段時間的學習,自己在業(yè)務素質和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,這也說明自己還要多讀書學習,爭取更好地提升本身修養(yǎng)。 2、業(yè)務有待提高。作為1名中年教師,在多媒體教學方面做得還很不夠,雖然自己所教學科學生樂學、愛學,但隨著科技的發(fā)展,自 己也應加大速度掌握多媒體教學技術,使學生享遭到更加優(yōu)良的教育資源。 3 、整改措施 對以上不足,自己堅決從以下方面做起 1、認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業(yè)務研究上,努力提

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