手機(jī)的危害班會

1、(手機(jī)對中學(xué)生的危害)，主題班會，初四(2)班，讓手機(jī)回家，手機(jī)大嵐，隨著時代的發(fā)展，手機(jī)方便、快捷的通信工具，可以進(jìn)入數(shù)千家家庭，在街上看到人手一機(jī)的情景。 當(dāng)然，其中也有中學(xué)生和高中生。 隨著手機(jī)的普及，手機(jī)也進(jìn)入了和我們有關(guān)系的校園，暫時校園里的手機(jī)變成了“明亮的風(fēng)景”。 現(xiàn)在中學(xué)生擁有手機(jī)的不在少數(shù)。 他們把手機(jī)作為現(xiàn)代個性的氣息和身份的象征。 很多人認(rèn)為已經(jīng)有手機(jī)是很自然的事。 他們用手機(jī)發(fā)送信息，聊天，玩游戲在學(xué)生中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通信工具，也是玩具。 中學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)可以說是老師關(guān)心的典型現(xiàn)象。 所以，我們來討論一下今天手機(jī)有多好，手機(jī)暴風(fēng)雨襲擊校園，手機(jī)到底好

2、嗎，給學(xué)生們手機(jī)的優(yōu)點和缺點的發(fā)言，手機(jī)的優(yōu)點，1，和父母的聯(lián)系方便，3，時尚的表現(xiàn)手機(jī)發(fā)射的電波被人體吸收，人體的組織有可能發(fā)生變化。 科學(xué)家明確指出，擔(dān)心手機(jī)輻射，頻繁地長時間使用手機(jī)，會對人體健康產(chǎn)生一定的影響。 這種影響主要表現(xiàn)在記憶力喪失、睡眠障礙、心理焦躁、頭痛等方面。 中學(xué)生處于生長發(fā)育期，許多身體功能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生的發(fā)育，影響身體健康，引起理解力、反應(yīng)力、記憶力明顯下降、聽覺障礙、免疫功能障礙。 1、頻繁使用機(jī)器，傷害身體，傷心。 2、考試作弊，沖擊考試風(fēng)的學(xué)風(fēng)。 在學(xué)業(yè)成績的檢查中，有些學(xué)生用手機(jī)作弊，造假，欺騙家長，欺騙老師。 上課精力分散，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，上課受阻

3、，教育秩序受到嚴(yán)重影響。 特別是學(xué)生，學(xué)習(xí)應(yīng)該不認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績會下降。 有些學(xué)生用郵件嘲笑老師和同學(xué)，影響學(xué)生質(zhì)量的形成。 3、網(wǎng)吧進(jìn)教室，網(wǎng)吧進(jìn)教室，青少年學(xué)生們讀小說聊天要加班，哪里有時間和精力在意教科書無聊的說教？ 難怪在美國的中小學(xué)里，學(xué)生被禁止戴手機(jī)。 學(xué)生晚上用手機(jī)躲在被子里收發(fā)郵件，看小說，玩游戲，深夜不睡覺，妨礙別人休息，教室里經(jīng)常安靜，振動。 一些學(xué)生在一次課上連續(xù)接收5、6封郵件，在自己不能安心上課的同時，還會擾亂教育秩序，影響自己的課的效率。 也有個別忘記的事，上課時手機(jī)響了，輕視了教師的勞動。 我討厭老師，喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)非常反感。 4、破壞校紀(jì)，影響教育和學(xué)校。 現(xiàn)

4、在，監(jiān)護(hù)人給學(xué)生配備手機(jī)，控制著他們。 手機(jī)就像“繩子”，想維系學(xué)生的心。 學(xué)生不理解父母的親切。 父母工作很忙，通過手機(jī)管理學(xué)生，減少了直接面對面教育學(xué)生的機(jī)會，減少了父母和老師直接交流和交流的機(jī)會。 家庭教育實際上由現(xiàn)實變得虛弱，由直接變得間接，由親近變得疏遠(yuǎn)。 家庭教育不周到，出現(xiàn)了漏洞。 個別學(xué)生可以隨心所欲地撒謊，學(xué)生養(yǎng)成了極其惡劣的品格。 對學(xué)生的教育浮出水面，虛無飄蕩。 5、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無。 6、戴上手機(jī)，學(xué)生的安全沒有保障。 在回家的路上打手機(jī)，也有學(xué)生不注意路上的行人和車輛，容易發(fā)生交通事故。 一個學(xué)生在路上打手機(jī)，給了非法人可以登機(jī)的機(jī)會。 他們以學(xué)生為對象，學(xué)生經(jīng)常被

5、騙、打、搶。 戴手機(jī)直接影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，安全沒有保障。個別學(xué)生利用手機(jī)和同學(xué)和社會閑散人吵架，違反了嚴(yán)重的違法紀(jì)律。 7、手機(jī)消費，加重家庭負(fù)擔(dān)。 中學(xué)生有手機(jī)很普遍，使用手機(jī)達(dá)到了瘋狂的程度，打電話和發(fā)郵件是常有的事。 經(jīng)濟(jì)條件有點差的學(xué)生為了給同學(xué)和朋友打電話，發(fā)郵件，在減肥。 條件好的學(xué)生手機(jī)費用極高，少月一百元，多達(dá)一百元。 家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)大幅度增加，不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和培養(yǎng)。 8、炫耀，助長快樂思想。 上課時間比手機(jī)好，促進(jìn)了學(xué)生的競爭，出現(xiàn)了享樂思想。 在中學(xué)生當(dāng)中，帶手機(jī)是理所當(dāng)然的。 有手機(jī)的學(xué)生到處炫耀，互相比較，看誰的手機(jī)水平高。 一位家長給學(xué)生配備的手機(jī)

6、非常高級，高達(dá)幾千元，讓老師吃驚。 沒有手機(jī)的學(xué)生很羨慕有手機(jī)的學(xué)生，總是找到幾個理由，要求監(jiān)護(hù)人配備手機(jī)。 條件差的父母很為難，學(xué)生不能期待。 學(xué)生心中有矛盾和痛苦，認(rèn)為社會不公平。 把內(nèi)心的不快和怨恨向社會發(fā)泄出來，他們的學(xué)生們就會產(chǎn)生怨恨和報復(fù)的心理，輕者拒絕學(xué)問，打破紀(jì)律，重者犯違法犯罪。 9、分散注意力，學(xué)業(yè)成績直線下降。 調(diào)查顯示，很多有手機(jī)的學(xué)生有上課時玩手機(jī)的習(xí)慣。 上課的學(xué)生互相發(fā)郵件，上課的時候用幾分鐘玩手機(jī)，沉迷于手機(jī)。 在這種情況下，學(xué)生很難集中精力聽講、學(xué)習(xí)。 手機(jī)不利于中學(xué)生的成長，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。 手機(jī)對中學(xué)生的危害，1、經(jīng)常使用，傷害身體，傷害心靈。 2 .給考試

7、作弊、考試風(fēng)的學(xué)風(fēng)帶來沖擊。 3、網(wǎng)吧進(jìn)入教室。 4 .破壞校紀(jì)，影響教育和學(xué)。 5、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無。 6 .戴上手機(jī)，學(xué)生的安全沒有保障。 7 .手機(jī)的消費加重了家庭的負(fù)擔(dān)。 8 .炫耀，助長快樂思想。 9 .分散注意力，學(xué)業(yè)成績線性下降。 五、一些地區(qū)的做法，國內(nèi)的一些學(xué)校的做法：杭州一中：不能把手機(jī)拿到教室里龍巖一中：拿著手機(jī)進(jìn)入試驗場，不用作弊， 學(xué)科零分浙江臺州一中：學(xué)生必須使用手機(jī)與學(xué)校簽約寧波：禁止學(xué)生拿手機(jī)扣分外國做法：芬蘭：禁止向青少年銷售手機(jī)，芬蘭市場規(guī)定， 如果發(fā)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)直接加入青少年手機(jī)等禁止移動通信服務(wù)的違規(guī)，則以10萬歐元監(jiān)督美國：制定校園手機(jī)法律，約10

8、年前，美國各州陸續(xù)制定規(guī)定，學(xué)生完全取締手機(jī)和手機(jī)的使用：在學(xué)校使用中學(xué)生用它做了什么？調(diào)查統(tǒng)計：中，與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系為20.55%，郵件為52.17%，游戲為19.13%，網(wǎng)絡(luò)為85%，閑談為44.1%。 從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機(jī)的使用便于學(xué)生和家人、老師、同學(xué)之間的聯(lián)系，而手機(jī)短信、游戲、閑談等對學(xué)生的危害巨大，已引起全社會的關(guān)注。 中學(xué)生我們該怎么辦呢？1 .所有的東西都來自心，心是根本的。 心不在手機(jī)上玩的話，煩惱在哪里呢？心一想到在手機(jī)上玩的話，就意識到這一點，煩惱就消失了。 煩惱如露霜，惠日可以消除。 最好的方法：不把手機(jī)帶到學(xué)校，就無法控制自己，手機(jī)不在身邊的話就不能玩了。 如果沒有手機(jī)，就拿著機(jī)器，只要接電話，發(fā)郵件，一到學(xué)校就馬上保管在老師那里。 中學(xué)生的我們該怎么辦呢？2、如果心里有想改變的想法，就要行動起來。 其實你現(xiàn)在是學(xué)生，即使不想學(xué)習(xí)也