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文檔簡(jiǎn)介

1、一、一、六位先生,頭來送;袁相成,頂子紅,賣同一個(gè)黨,并邀請(qǐng)優(yōu)秀的成績(jī);康和梁,在他們的夢(mèng)里,都是梟雄而不自知。這是1898年秋天在北京和天津流傳的一首民歌。吳建中皇姑中學(xué),改革運(yùn)動(dòng),第1幀,第3課,第8單元,2。崛起:時(shí)代:背景:發(fā)起者:內(nèi)容:意義:結(jié)果:揭開了改革運(yùn)動(dòng)的序幕,反對(duì)談判,要求改革。1895年,康有為發(fā)動(dòng)了一次公車上書,被舊勢(shì)力阻撓而失敗。1.公函失敗后,資產(chǎn)階級(jí)改革者用什么活動(dòng)來宣傳改革思想?2.這些活動(dòng)反映了什么想法?這些宣傳活動(dòng)的作用是什么?(1)梁?jiǎn)⒊簩?shí)行君主立憲制,創(chuàng)辦學(xué)校,創(chuàng)辦報(bào)刊,分發(fā)文章,翻譯西方著作,組織社團(tuán),定期集會(huì)演講,討論時(shí)政。發(fā)展:(2)嚴(yán)復(fù):主張變

2、強(qiáng),不變就是死。a,5。改革派和西化派有什么區(qū)別?洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。改革派:他們主張向先進(jìn)的西方政治體系學(xué)習(xí)。改革運(yùn)動(dòng)。高潮:3。主要內(nèi)容及其影響;2.改革開始的標(biāo)志:光緒皇帝頒布的圣旨“明定國(guó)正”,百日維新,戊戌變法;1.改革的背景:列強(qiáng)瓜分中國(guó),民族危機(jī)進(jìn)一步加深;a,7,經(jīng)濟(jì)上:改革的內(nèi)容,有利于民族資本主義的發(fā)展,有利于封建官僚主義的發(fā)展,有利于資產(chǎn)階級(jí)參與政權(quán)的發(fā)展,有利于軍事力量的發(fā)展,有利于資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播,參見P104材料1。主要影響。材料分析:P104材料1,2,1,1898年改革運(yùn)動(dòng)的措施是否充分反映了改革派的政治觀點(diǎn)?2.為什么改革措施不包括建房子?光緒

3、皇帝不同意改革政治制度;改革派相對(duì)較弱;改革派有妥協(xié)和弱點(diǎn)。不,它不涉及建立一個(gè)房子的想法,它沒有觸及專制統(tǒng)治的基礎(chǔ),它是非常不完整的。a,9,4。戊戌政變(標(biāo)志著整個(gè)戊戌變法的基本結(jié)束),慈禧太后(1835-1908),一、十、九月十三日,光緒皇帝給康有為寫了一道密詔:今天的地位得不到保證,還有康有為、徐琳、譚嗣同、劉光迪等??梢匝杆俣孛艿靥岣?。1895年,他在天津站訓(xùn)練“新軍”,手中握有軍事權(quán)力。袁世凱一、十一日,譚嗣同秘密拜訪袁世凱,1989年9月18日晚.12歲的慈禧太后(1835-1908)于1898年9月21日發(fā)動(dòng)了戊戌政變,囚禁了光緒,掌握了清政府的全部權(quán)力,并使戊戌變法失敗。

4、三、詔令,第一,免去翁同威的一切職務(wù),并驅(qū)逐他回故鄉(xiāng)。第二,二等大臣被授予一個(gè)薪水職位,必須感謝太后。3.任命榮祿為直隸代總督,統(tǒng)率北方武裝力量。1898年政變后,13歲的光緒皇帝被囚禁在這里。戊戌變法興起時(shí),規(guī)模很大,得到了光緒皇帝的支持,但只持續(xù)了103天。它失敗的原因是什么?它的本質(zhì)是什么?暗示和暗示是什么?失敗的原因:主觀上,改革派依靠一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝,但是他們脫離了人民,得不到人民的支持;改革派有妥協(xié)和弱點(diǎn)。客觀地說:改革觸及了保守派的利益,他們擁有真正的權(quán)力并得到帝國(guó)主義的支持;袁世凱背叛改革派等等:資產(chǎn)階級(jí)改革運(yùn)動(dòng)也是近代中國(guó)第一次思想解放思潮。思考與啟示:資產(chǎn)階級(jí)改革道路在半

5、殖民地半封建的中國(guó)是行不通的。為了拯救中國(guó),我們必須進(jìn)行革命,推翻清朝的統(tǒng)治,建立民主共和制度。影響:促進(jìn)了中國(guó)人民的覺悟和進(jìn)步;民族資產(chǎn)階級(jí)第一次進(jìn)入政治舞臺(tái),顯示了資產(chǎn)階級(jí)的力量;它成為中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的序幕。一、15歲的譚嗣同、楊瑞、劉光弟、康、“戊戌六君子”高唱“我笑天上起橫刀,行而留肝膽”,并慷慨赴死。他建議梁?jiǎn)⒊h(yuǎn)赴日本,把他的生命留給他的同志,把他的死亡留給他自己,“沒有行者,就沒有未來的計(jì)劃”。日本大使館為他提供了保護(hù)。他自豪地說:“所有國(guó)家的政治改革都是由流血造成的。今天,沒有人因?yàn)橹袊?guó)的政治改革而流血。如果是,請(qǐng)從同一時(shí)間開始!“,”有一顆殺賊的心,無法回到天堂;公平的

6、死亡,快,快!“課堂練習(xí):一、十六,討論改革者想殺死誰?為什么改革派“無能為力”?為什么譚嗣同說他“死得其所”?在階級(jí)實(shí)踐中,改革派想要消滅的盜賊指的是封建頑固勢(shì)力。然而,由于階級(jí)的限制,資產(chǎn)階級(jí)改革者不可能成功。譚嗣同說,外國(guó)有因政治改革而死亡的人。但是中國(guó)沒有,所以他想成為第一個(gè)因?yàn)檎胃母锒廊サ闹袊?guó)人。一,17,回顧總結(jié),序言,公車書,興起,思想傳播,高潮,百日維新,戊戌政變,失敗,意義,教訓(xùn),戊戌變法,康良舉課堂練習(xí),1。揭開改革運(yùn)動(dòng)序幕的事件是()建立了強(qiáng)大的社會(huì),成立了世界公報(bào),并成立了全國(guó)代表大會(huì)。2近代中國(guó)的啟蒙思想家有()阿良梁?jiǎn)⒊?、B康有為、C嚴(yán)復(fù)、D林則徐,3戊戌變法始

7、于()甲母線、B強(qiáng)社、C保大會(huì)、D光緒皇帝頒布的明定國(guó)正敕令。在“百日維新”中被捕和犧牲的是(一)康有為(二)梁?jiǎn)⒊?三)譚嗣同(四)嚴(yán)復(fù)。不屬于戊戌變法內(nèi)容的是() “請(qǐng)求變法”,一張地圖上的公交車,“議和”:不要簽訂下關(guān)條約,“變法”:把封建帝制變成資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制,一,二十二,材料二,我想問一下今天的情況,國(guó)家的情況是這樣的,如果你還用未受過訓(xùn)練的士兵,有限的工資,沒有真正的學(xué)問,沒有好老師,軟弱,富有和貧窮,你真的能根據(jù)上面的材料,告訴我為什么光緒皇帝決心改革和閱讀這些材料。材料一,“如果你不及時(shí)搞清楚這個(gè)規(guī)律,幾年后,鄰居們迫于無奈,無法建立一個(gè)國(guó)家。也就是說,沒有強(qiáng)大敵人的力量,

8、你也可以擔(dān)心危險(xiǎn)?!笨涤袨榈牡谖灞緯欢婉R關(guān)條約簽訂后,中國(guó)陷入了被列強(qiáng)瓜分的狂潮。民族危機(jī)日益嚴(yán)重,國(guó)力衰弱,面臨嚴(yán)重的亡國(guó)危機(jī),光緒皇帝也將成為亡國(guó)之王。所以他下定決心進(jìn)行政治改革。潔欣在進(jìn)入高中的第一天就遇到了大熊。他們都是大人物。當(dāng)他們被分成座位時(shí),老師讓男孩和女孩一個(gè)一個(gè)地排隊(duì),一個(gè)隊(duì)一個(gè)接一個(gè)地去他們的座位。最后一排有六張桌子。潔欣謙虛地站在一個(gè)比自己矮一點(diǎn)的女孩面前,成了大熊的同桌。在開始學(xué)習(xí)立體幾何的時(shí)候,大熊用一個(gè)小紙殼幫助解昕理解了三維和平面的區(qū)別。在地理考試中,這對(duì)同桌獲得了全班第一名,大熊隊(duì)得了94分,解鑫隊(duì)得了47分,最后一名。出于某種原因,這只大熊做了一顆干凈的

9、心,無論如何也無法理解季風(fēng)的流向,尤其是在上帝的幫助下。杰鑫期待著作文課,老師將會(huì)閱讀名單上的幾篇優(yōu)秀作品。每當(dāng)她讀潔欣的作文時(shí),熊都會(huì)看著潔欣,好像在說我知道這是你寫的,潔欣會(huì)漫不經(jīng)心地瞥一眼,假裝平淡地回答。我不知道他們什么時(shí)候進(jìn)入彼此的內(nèi)心。大學(xué)畢業(yè)后的第二年,他們結(jié)婚了,第三年,他們有了一個(gè)可愛的孩子。潔欣的日常生活開始以大熊熊為中心,辭去好工作,成為一名家庭主婦。一旦她有了詩歌和繪畫的能力,她就變得微不足道了,大米、油、鹽、醬和醋茶。我的淑女變成了一個(gè)有三個(gè)救生圈的黃臉女人。大熊成為了業(yè)內(nèi)公認(rèn)的職業(yè)經(jīng)理人,小熊還在全國(guó)乃至全球的大型數(shù)學(xué)競(jìng)賽中贏得了各種計(jì)算機(jī)比賽的獎(jiǎng)牌。在大熊和小熊的

10、光環(huán)的映襯下,潔馨一天比一天忙碌快樂。人與人之間的比較是失去幸福的最簡(jiǎn)單的方法。大部分以前的同學(xué)都取得了事業(yè)上的成功,成為了各自領(lǐng)域的精英,而杰辛卻變得過時(shí)了,似乎在另一個(gè)時(shí)代被拋棄了。比較也是客觀認(rèn)識(shí)自己最直接的方式。失敗帶來思考,潔馨終于意識(shí)到,在這十幾二十年里,她已經(jīng)迷失了自己。桀想回歸軌道,卻無能為力,知識(shí)陳舊,學(xué)者精神,與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)。她抱怨熊消耗了她的青春,改寫了她的命運(yùn),而中年熊永遠(yuǎn)不會(huì)在過去一聽到潔馨的呼喚就放開整個(gè)世界,當(dāng)他事業(yè)成功的時(shí)候也不會(huì)再聽潔馨的命令。杰辛覺得他已經(jīng)失去了整個(gè)世界。潔欣沒有意識(shí)到,大多數(shù)時(shí)候,熊只是遷就她,并不關(guān)心她。她沒有意識(shí)到對(duì)一個(gè)企業(yè)高管來說,凡

11、事聽從家庭主婦是好事還是壞事。她變得越來越暴力和憤怒,家庭氣氛就像一個(gè)隨時(shí)會(huì)被引爆的火藥桶。也許瑣碎的事情會(huì)成為導(dǎo)火索。大熊又忙又粗心,杰很沮喪。他們之間有隔閡,當(dāng)他們不滿意的時(shí)候,潔馨不止一次在生氣的時(shí)候大喊分手。當(dāng)杰鑫最脆弱的時(shí)候,熊沒有及時(shí)給予支持和關(guān)注,杰鑫傷心欲絕。熊忙于工作,沒有注意到它。杰辛認(rèn)為熊不再愛自己,迷戀錯(cuò)誤的報(bào)酬,一開始就后悔,并對(duì)自己的婚姻感到絕望。她給了自己七天時(shí)間來考慮是否要離開這座曾經(jīng)沖進(jìn)來的被圍困的城市。本杰明,一個(gè)熱愛冒險(xiǎn)的作家,無法擺脫六個(gè)月前失去妻子的痛苦,在青春期和童年早期與兩個(gè)孩子生活在混亂中。本杰明放棄了他的專欄寫作,拒絕開始新的關(guān)系,并想帶他的孩

12、子去一個(gè)新的環(huán)境開始新的生活。所以他買了一棟新房子,但從沒想到這棟房子是一個(gè)經(jīng)濟(jì)困難、難以維持正常運(yùn)營(yíng)的動(dòng)物園。當(dāng)本杰明走投無路時(shí),他發(fā)現(xiàn)他的妻子留下了一筆“冒險(xiǎn)基金”,她知道她不能和她在一起,于是盡力給丈夫最后的滿足。這種愛讓人感到悲傷。本杰明告訴一對(duì)孩子,當(dāng)他和他的妻子第一次見面時(shí),他們一見鐘情,感到羞愧和猶豫,他們天生的冒險(xiǎn)精神驅(qū)使他們自己去抓住這份屬于你的愛。看著本杰明和一對(duì)孩子面對(duì)著被陰陽分開的妻子和母親,他們互相交談著,他們百感交集,放聲大哭。她認(rèn)為這個(gè)世界已經(jīng)聽到和看到了無數(shù)美麗的愛情故事,但它們都是別人的,在現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)有各種難以言喻的痛苦。一切都有裂縫,這就是光進(jìn)來的地方.

13、現(xiàn)實(shí)生活是接受人和事物的不完美。在發(fā)動(dòng)冷戰(zhàn)的第三天,杰辛停止了生悶氣的幻想。她決定給對(duì)方一個(gè)機(jī)會(huì),并和大熊進(jìn)行了一次推心置腹的交談。長(zhǎng)談的結(jié)果是,潔欣為她失去的婚姻和愛情而歡欣鼓舞。大熊說潔馨從未失去她的心,她一直在那里,從未離開過,但她不應(yīng)該忽視自己內(nèi)心的需求。潔欣開始尋找自己的人生旅程,列一張清單,設(shè)定目標(biāo),開始學(xué)習(xí)、鍛煉和嘗試,從內(nèi)到外改變自己。每天晚上,杰鑫熊和他的妻子一起看著對(duì)方練瑜伽和腹肌撕裂。在假期里,大熊陪著潔馨,兩人一起繞著錢善走。潔欣開始展示自己的實(shí)力,記錄下她所見所聞和感受。當(dāng)人們到了中年,他們會(huì)珍惜彼此,一起成長(zhǎng)。生活和愛情光芒四射,照亮彼此的生活。許多朋友說,因?yàn)樗麄?/p>

14、,他們開始相信和渴望愛情有一天,邁克成為了校園籃球明星。由于他的籃球特長(zhǎng),他本可以獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金上大學(xué),但他放棄了關(guān)鍵的冠軍賽,因?yàn)樗呐笥褢言辛耍⑾蛩蠡榱?。二十年后,邁克窮困潦倒,他的事業(yè)和家庭都受到挫折。引人注目的是,他回到了17歲,仍然煥發(fā)著青春。17歲時(shí),他在現(xiàn)實(shí)中遇到了一對(duì)孩子,一個(gè)中年妻子,一切又重新開始了。當(dāng)他站在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,他可以繼續(xù)他的榮耀,改變他的人生命運(yùn),他意識(shí)到他的妻子和一對(duì)孩子是他生命中最寶貴的財(cái)富,仍然作出了與20年前相同的選擇。當(dāng)邁克和他的妻子緊緊地?fù)肀г谝黄饡r(shí),邁克又回到了中年。妻子說,你應(yīng)該選擇步行去大學(xué)。邁克深情地對(duì)妻子說:你是我做過的最好的選擇,但

15、我忘了。你很容易找到它。他是三年級(jí)二班的一個(gè)男孩。在晨會(huì)、鍛煉和學(xué)校排隊(duì)時(shí),他總是站在第一排。教室里最臟的抽屜一定是他的。順便說一下,他的書包通常被扔在地上,而不是放在書桌的抽屜里。幾乎每節(jié)課,我都要提醒他或者幫他撿起來,但下節(jié)課,他的書包就張著大嘴躺在地上,他的書散落一地,他的腳狠狠地踩在練習(xí)本上。這時(shí),我感到無語,不敢直視。那么,他抽屜里的書包是什么?課外書籍,牛奶盒,瓜皮和貝殼,小玩具,螞蟻,毛蟲,樹枝,黑樟樹種子,金棕櫚樹種子,總之。老師剛沒收了一批,他馬上塞了另一批,更新速度相當(dāng)于火箭發(fā)射。這太神奇了,因?yàn)樾不衛(wèi)生。每周一換座位時(shí),總是坐在座位上的同學(xué)抱怨得很厲害,承認(rèn)自己不走運(yùn),

16、皺起眉頭,一遍又一遍地揉鼻子和嘴巴,先是用蘸了水的抹布擦,然后用紙巾擦,然后不情愿地坐下,直到聞不到異味為止。盡管如此,小Z有許多好朋友。每一次集體活動(dòng),每個(gè)人都爭(zhēng)著要他。為什么?首先,他是一個(gè)知識(shí)淵博的小書迷;第二,他有很強(qiáng)的表達(dá)能力,幽默和有組織的講話;第三,他慷慨大方,樂于分享。從小Z的優(yōu)點(diǎn)來看,你認(rèn)為他應(yīng)該當(dāng)校長(zhǎng)嗎?怎么說呢,不是現(xiàn)在,而是將來,很有可能在作文課上看他的即席思維圖,這是有組織的,有創(chuàng)造性的,這樣他的朋友就可以欣賞它,而且看起來一點(diǎn)也不像熊海子或“人渣”。然而,我每天給孩子們聽寫十個(gè)單詞,他的準(zhǔn)確率每天只有60%左右,而且他不會(huì)寫很多單詞。他是一個(gè)徹頭徹尾的“紳士”。他連

17、幾個(gè)新單詞都不愿意寫和抄。無論是在課堂上還是在課外,當(dāng)他想寫作時(shí),他要么在桌子底下練習(xí),在東方尋找,要么在西方感受,或者在書包里左翻右晃。簡(jiǎn)而言之,他不能長(zhǎng)時(shí)間寫作。當(dāng)別人寫完并為老師修改后,他可能會(huì)開始寫第一個(gè)問題,這就像是在磨蹭,這會(huì)讓老師生氣。他的母親認(rèn)為他從小就拿著筆的姿勢(shì)不對(duì),這導(dǎo)致了他的書寫速度慢,所以他不想寫。我不這么認(rèn)為。我覺得沒那么簡(jiǎn)單。一定還有別的原因,但我還沒想明白。上周四上午,第三和第四節(jié)課,語文單元測(cè)試。兩個(gè)班的考試時(shí)間過去后,試卷一個(gè)接一個(gè)地被收集起來,最后一個(gè)交上來的是迅速掃過試卷表面的自我。哦,第一頁上的基本問題幾乎是空白的!我還沒寫完作文,只寫了三四行!這樣,

18、修正后的總分最多只有二三十分鐘!這怎么可能發(fā)生?不管有多糟糕,都不會(huì)是這樣的!你在考試中什么都不做的時(shí)候玩螞蟻嗎?還是故意不去做?作為一名語文老師和班主任,我非常生氣,感到胸悶。我該怎么辦?打電話到辦公室給他一點(diǎn)時(shí)間?或者邀請(qǐng)他的父母去學(xué)校?這時(shí),我腦海里突然閃過這樣的場(chǎng)景:他在班級(jí)閱讀分享會(huì)上聊天,他在課堂上用機(jī)智的話語回答問題,他慷慨地與同學(xué)分享他的零食和玩具,他害羞地笑了笑,把他的餅干遞給我。盡管他在完成作業(yè)方面做得不好,盡管他經(jīng)常在課堂上偷看課外書籍,但不可否認(rèn)的是,他絕對(duì)是一個(gè)渴望學(xué)習(xí)和進(jìn)步的好男孩!也許試卷的答案還有另外一個(gè)原因。不,不,不,不能這么簡(jiǎn)單和粗魯!我應(yīng)該先知道真正的原因。你知道,“刑訊逼供”是午飯后“強(qiáng)迫”自學(xué)時(shí)間的最簡(jiǎn)單方式。我笑著對(duì)小Z說,“小Z,我們的教室太臟了。你愿意

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