維新變法運動課件(優(yōu)秀版).ppt

1、一、一、六位先生，頭來送；袁相成，頂子紅，賣同一個黨，并邀請優(yōu)秀的成績；康和梁，在他們的夢里，都是梟雄而不自知。這是1898年秋天在北京和天津流傳的一首民歌。吳建中皇姑中學，改革運動，第1幀，第3課，第8單元，2。崛起：時代：背景：發(fā)起者：內(nèi)容：意義：結(jié)果：揭開了改革運動的序幕，反對談判，要求改革。1895年，康有為發(fā)動了一次公車上書，被舊勢力阻撓而失敗。1.公函失敗后，資產(chǎn)階級改革者用什么活動來宣傳改革思想？2.這些活動反映了什么想法？這些宣傳活動的作用是什么？(1)梁啟超：實行君主立憲制，創(chuàng)辦學校，創(chuàng)辦報刊，分發(fā)文章，翻譯西方著作，組織社團，定期集會演講，討論時政。發(fā)展：(2)嚴復：主張變

2、強，不變就是死。a，5。改革派和西化派有什么區(qū)別？洋務(wù)派主張學習西方先進的生產(chǎn)技術(shù)。改革派：他們主張向先進的西方政治體系學習。改革運動。高潮：3。主要內(nèi)容及其影響；2.改革開始的標志：光緒皇帝頒布的圣旨“明定國正”，百日維新，戊戌變法；1.改革的背景：列強瓜分中國，民族危機進一步加深；a，7，經(jīng)濟上：改革的內(nèi)容，有利于民族資本主義的發(fā)展，有利于封建官僚主義的發(fā)展，有利于資產(chǎn)階級參與政權(quán)的發(fā)展，有利于軍事力量的發(fā)展，有利于資產(chǎn)階級思想的傳播，參見P104材料1。主要影響。材料分析：P104材料1，2，1，1898年改革運動的措施是否充分反映了改革派的政治觀點？2.為什么改革措施不包括建房子？光緒

3、皇帝不同意改革政治制度；改革派相對較弱；改革派有妥協(xié)和弱點。不，它不涉及建立一個房子的想法，它沒有觸及專制統(tǒng)治的基礎(chǔ)，它是非常不完整的。a，9，4。戊戌政變(標志著整個戊戌變法的基本結(jié)束)，慈禧太后(1835-1908)，一、十、九月十三日，光緒皇帝給康有為寫了一道密詔：今天的地位得不到保證，還有康有為、徐琳、譚嗣同、劉光迪等?？梢匝杆俣孛艿靥岣?。1895年，他在天津站訓練“新軍”，手中握有軍事權(quán)力。袁世凱一、十一日，譚嗣同秘密拜訪袁世凱，1989年9月18日晚.12歲的慈禧太后(1835-1908)于1898年9月21日發(fā)動了戊戌政變，囚禁了光緒，掌握了清政府的全部權(quán)力，并使戊戌變法失敗。

4、三、詔令，第一，免去翁同威的一切職務(wù)，并驅(qū)逐他回故鄉(xiāng)。第二，二等大臣被授予一個薪水職位，必須感謝太后。3.任命榮祿為直隸代總督，統(tǒng)率北方武裝力量。1898年政變后，13歲的光緒皇帝被囚禁在這里。戊戌變法興起時，規(guī)模很大，得到了光緒皇帝的支持，但只持續(xù)了103天。它失敗的原因是什么？它的本質(zhì)是什么？暗示和暗示是什么？失敗的原因：主觀上，改革派依靠一個沒有實權(quán)的皇帝，但是他們脫離了人民，得不到人民的支持；改革派有妥協(xié)和弱點?？陀^地說：改革觸及了保守派的利益，他們擁有真正的權(quán)力并得到帝國主義的支持；袁世凱背叛改革派等等：資產(chǎn)階級改革運動也是近代中國第一次思想解放思潮。思考與啟示：資產(chǎn)階級改革道路在半

5、殖民地半封建的中國是行不通的。為了拯救中國，我們必須進行革命，推翻清朝的統(tǒng)治，建立民主共和制度。影響：促進了中國人民的覺悟和進步；民族資產(chǎn)階級第一次進入政治舞臺，顯示了資產(chǎn)階級的力量；它成為中國資產(chǎn)階級民主革命的序幕。一、15歲的譚嗣同、楊瑞、劉光弟、康、“戊戌六君子”高唱“我笑天上起橫刀，行而留肝膽”，并慷慨赴死。他建議梁啟超遠赴日本，把他的生命留給他的同志，把他的死亡留給他自己，“沒有行者，就沒有未來的計劃”。日本大使館為他提供了保護。他自豪地說：“所有國家的政治改革都是由流血造成的。今天，沒有人因為中國的政治改革而流血。如果是，請從同一時間開始！“，”有一顆殺賊的心，無法回到天堂；公平的

6、死亡，快，快！“課堂練習：一、十六，討論改革者想殺死誰？為什么改革派“無能為力”？為什么譚嗣同說他“死得其所”？在階級實踐中，改革派想要消滅的盜賊指的是封建頑固勢力。然而，由于階級的限制，資產(chǎn)階級改革者不可能成功。譚嗣同說，外國有因政治改革而死亡的人。但是中國沒有，所以他想成為第一個因為政治改革而死去的中國人。一，17，回顧總結(jié)，序言，公車書，興起，思想傳播，高潮，百日維新，戊戌政變，失敗，意義，教訓，戊戌變法，康良舉課堂練習，1。揭開改革運動序幕的事件是()建立了強大的社會，成立了世界公報，并成立了全國代表大會。2近代中國的啟蒙思想家有()阿良梁啟超、B康有為、C嚴復、D林則徐，3戊戌變法始

7、于()甲母線、B強社、C保大會、D光緒皇帝頒布的明定國正敕令。在“百日維新”中被捕和犧牲的是(一)康有為(二)梁啟超(三)譚嗣同(四)嚴復。不屬于戊戌變法內(nèi)容的是() “請求變法”，一張地圖上的公交車，“議和”:不要簽訂下關(guān)條約，“變法”:把封建帝制變成資產(chǎn)階級君主立憲制，一，二十二，材料二，我想問一下今天的情況，國家的情況是這樣的，如果你還用未受過訓練的士兵，有限的工資，沒有真正的學問，沒有好老師，軟弱，富有和貧窮，你真的能根據(jù)上面的材料，告訴我為什么光緒皇帝決心改革和閱讀這些材料。材料一，“如果你不及時搞清楚這個規(guī)律，幾年后，鄰居們迫于無奈，無法建立一個國家。也就是說，沒有強大敵人的力量，

8、你也可以擔心危險?！笨涤袨榈牡谖灞緯欢婉R關(guān)條約簽訂后，中國陷入了被列強瓜分的狂潮。民族危機日益嚴重，國力衰弱，面臨嚴重的亡國危機，光緒皇帝也將成為亡國之王。所以他下定決心進行政治改革。潔欣在進入高中的第一天就遇到了大熊。他們都是大人物。當他們被分成座位時，老師讓男孩和女孩一個一個地排隊，一個隊一個接一個地去他們的座位。最后一排有六張桌子。潔欣謙虛地站在一個比自己矮一點的女孩面前，成了大熊的同桌。在開始學習立體幾何的時候，大熊用一個小紙殼幫助解昕理解了三維和平面的區(qū)別。在地理考試中，這對同桌獲得了全班第一名，大熊隊得了94分，解鑫隊得了47分，最后一名。出于某種原因，這只大熊做了一顆干凈的

9、心，無論如何也無法理解季風的流向，尤其是在上帝的幫助下。杰鑫期待著作文課，老師將會閱讀名單上的幾篇優(yōu)秀作品。每當她讀潔欣的作文時，熊都會看著潔欣，好像在說我知道這是你寫的，潔欣會漫不經(jīng)心地瞥一眼，假裝平淡地回答。我不知道他們什么時候進入彼此的內(nèi)心。大學畢業(yè)后的第二年，他們結(jié)婚了，第三年，他們有了一個可愛的孩子。潔欣的日常生活開始以大熊熊為中心，辭去好工作，成為一名家庭主婦。一旦她有了詩歌和繪畫的能力，她就變得微不足道了，大米、油、鹽、醬和醋茶。我的淑女變成了一個有三個救生圈的黃臉女人。大熊成為了業(yè)內(nèi)公認的職業(yè)經(jīng)理人，小熊還在全國乃至全球的大型數(shù)學競賽中贏得了各種計算機比賽的獎牌。在大熊和小熊的

10、光環(huán)的映襯下，潔馨一天比一天忙碌快樂。人與人之間的比較是失去幸福的最簡單的方法。大部分以前的同學都取得了事業(yè)上的成功，成為了各自領(lǐng)域的精英，而杰辛卻變得過時了，似乎在另一個時代被拋棄了。比較也是客觀認識自己最直接的方式。失敗帶來思考，潔馨終于意識到，在這十幾二十年里，她已經(jīng)迷失了自己。桀想回歸軌道，卻無能為力，知識陳舊，學者精神，與社會嚴重脫節(jié)。她抱怨熊消耗了她的青春，改寫了她的命運，而中年熊永遠不會在過去一聽到潔馨的呼喚就放開整個世界，當他事業(yè)成功的時候也不會再聽潔馨的命令。杰辛覺得他已經(jīng)失去了整個世界。潔欣沒有意識到，大多數(shù)時候，熊只是遷就她，并不關(guān)心她。她沒有意識到對一個企業(yè)高管來說，凡

11、事聽從家庭主婦是好事還是壞事。她變得越來越暴力和憤怒，家庭氣氛就像一個隨時會被引爆的火藥桶。也許瑣碎的事情會成為導火索。大熊又忙又粗心，杰很沮喪。他們之間有隔閡，當他們不滿意的時候，潔馨不止一次在生氣的時候大喊分手。當杰鑫最脆弱的時候，熊沒有及時給予支持和關(guān)注，杰鑫傷心欲絕。熊忙于工作，沒有注意到它。杰辛認為熊不再愛自己，迷戀錯誤的報酬，一開始就后悔，并對自己的婚姻感到絕望。她給了自己七天時間來考慮是否要離開這座曾經(jīng)沖進來的被圍困的城市。本杰明，一個熱愛冒險的作家，無法擺脫六個月前失去妻子的痛苦，在青春期和童年早期與兩個孩子生活在混亂中。本杰明放棄了他的專欄寫作，拒絕開始新的關(guān)系，并想帶他的孩

12、子去一個新的環(huán)境開始新的生活。所以他買了一棟新房子，但從沒想到這棟房子是一個經(jīng)濟困難、難以維持正常運營的動物園。當本杰明走投無路時，他發(fā)現(xiàn)他的妻子留下了一筆“冒險基金”，她知道她不能和她在一起，于是盡力給丈夫最后的滿足。這種愛讓人感到悲傷。本杰明告訴一對孩子，當他和他的妻子第一次見面時，他們一見鐘情，感到羞愧和猶豫，他們天生的冒險精神驅(qū)使他們自己去抓住這份屬于你的愛。看著本杰明和一對孩子面對著被陰陽分開的妻子和母親，他們互相交談著，他們百感交集，放聲大哭。她認為這個世界已經(jīng)聽到和看到了無數(shù)美麗的愛情故事，但它們都是別人的，在現(xiàn)實生活中總會有各種難以言喻的痛苦。一切都有裂縫，這就是光進來的地方.

13、現(xiàn)實生活是接受人和事物的不完美。在發(fā)動冷戰(zhàn)的第三天，杰辛停止了生悶氣的幻想。她決定給對方一個機會，并和大熊進行了一次推心置腹的交談。長談的結(jié)果是，潔欣為她失去的婚姻和愛情而歡欣鼓舞。大熊說潔馨從未失去她的心，她一直在那里，從未離開過，但她不應(yīng)該忽視自己內(nèi)心的需求。潔欣開始尋找自己的人生旅程，列一張清單，設(shè)定目標，開始學習、鍛煉和嘗試，從內(nèi)到外改變自己。每天晚上，杰鑫熊和他的妻子一起看著對方練瑜伽和腹肌撕裂。在假期里，大熊陪著潔馨，兩人一起繞著錢善走。潔欣開始展示自己的實力，記錄下她所見所聞和感受。當人們到了中年，他們會珍惜彼此，一起成長。生活和愛情光芒四射，照亮彼此的生活。許多朋友說，因為他們

14、，他們開始相信和渴望愛情有一天，邁克成為了校園籃球明星。由于他的籃球特長，他本可以獲得全額獎學金上大學，但他放棄了關(guān)鍵的冠軍賽，因為他的女朋友懷孕了，并向她求婚了。二十年后，邁克窮困潦倒，他的事業(yè)和家庭都受到挫折。引人注目的是，他回到了17歲，仍然煥發(fā)著青春。17歲時，他在現(xiàn)實中遇到了一對孩子，一個中年妻子，一切又重新開始了。當他站在一個關(guān)鍵時刻，他可以繼續(xù)他的榮耀，改變他的人生命運，他意識到他的妻子和一對孩子是他生命中最寶貴的財富，仍然作出了與20年前相同的選擇。當邁克和他的妻子緊緊地擁抱在一起時，邁克又回到了中年。妻子說，你應(yīng)該選擇步行去大學。邁克深情地對妻子說：你是我做過的最好的選擇，但

15、我忘了。你很容易找到它。他是三年級二班的一個男孩。在晨會、鍛煉和學校排隊時，他總是站在第一排。教室里最臟的抽屜一定是他的。順便說一下，他的書包通常被扔在地上，而不是放在書桌的抽屜里。幾乎每節(jié)課，我都要提醒他或者幫他撿起來，但下節(jié)課，他的書包就張著大嘴躺在地上，他的書散落一地，他的腳狠狠地踩在練習本上。這時，我感到無語，不敢直視。那么，他抽屜里的書包是什么？課外書籍，牛奶盒，瓜皮和貝殼，小玩具，螞蟻，毛蟲，樹枝，黑樟樹種子，金棕櫚樹種子，總之。老師剛沒收了一批，他馬上塞了另一批，更新速度相當于火箭發(fā)射。這太神奇了，因為小Z不衛(wèi)生。每周一換座位時，總是坐在座位上的同學抱怨得很厲害，承認自己不走運，

16、皺起眉頭，一遍又一遍地揉鼻子和嘴巴，先是用蘸了水的抹布擦，然后用紙巾擦，然后不情愿地坐下，直到聞不到異味為止。盡管如此，小Z有許多好朋友。每一次集體活動，每個人都爭著要他。為什么？首先，他是一個知識淵博的小書迷；第二，他有很強的表達能力，幽默和有組織的講話；第三，他慷慨大方，樂于分享。從小Z的優(yōu)點來看，你認為他應(yīng)該當校長嗎？怎么說呢，不是現(xiàn)在，而是將來，很有可能在作文課上看他的即席思維圖，這是有組織的，有創(chuàng)造性的，這樣他的朋友就可以欣賞它，而且看起來一點也不像熊海子或“人渣”。然而，我每天給孩子們聽寫十個單詞，他的準確率每天只有60%左右，而且他不會寫很多單詞。他是一個徹頭徹尾的“紳士”。他連

17、幾個新單詞都不愿意寫和抄。無論是在課堂上還是在課外，當他想寫作時，他要么在桌子底下練習，在東方尋找，要么在西方感受，或者在書包里左翻右晃。簡而言之，他不能長時間寫作。當別人寫完并為老師修改后，他可能會開始寫第一個問題，這就像是在磨蹭，這會讓老師生氣。他的母親認為他從小就拿著筆的姿勢不對，這導致了他的書寫速度慢，所以他不想寫。我不這么認為。我覺得沒那么簡單。一定還有別的原因，但我還沒想明白。上周四上午，第三和第四節(jié)課，語文單元測試。兩個班的考試時間過去后，試卷一個接一個地被收集起來，最后一個交上來的是迅速掃過試卷表面的自我。哦，第一頁上的基本問題幾乎是空白的！我還沒寫完作文，只寫了三四行！這樣，

18、修正后的總分最多只有二三十分鐘！這怎么可能發(fā)生？不管有多糟糕，都不會是這樣的！你在考試中什么都不做的時候玩螞蟻嗎？還是故意不去做？作為一名語文老師和班主任，我非常生氣，感到胸悶。我該怎么辦？打電話到辦公室給他一點時間？或者邀請他的父母去學校？這時，我腦海里突然閃過這樣的場景：他在班級閱讀分享會上聊天，他在課堂上用機智的話語回答問題，他慷慨地與同學分享他的零食和玩具，他害羞地笑了笑，把他的餅干遞給我。盡管他在完成作業(yè)方面做得不好，盡管他經(jīng)常在課堂上偷看課外書籍，但不可否認的是，他絕對是一個渴望學習和進步的好男孩！也許試卷的答案還有另外一個原因。不，不，不，不能這么簡單和粗魯！我應(yīng)該先知道真正的原因。你知道，“刑訊逼供”是午飯后“強迫”自學時間的最簡單方式。我笑著對小Z說，“小Z，我們的教室太臟了。你愿意