江蘇省八年級(jí)物理下冊(cè)第八章第一節(jié)力彈力課件新版蘇科版.pptx

1、第八章 力第一節(jié) 力 彈力,情景導(dǎo)學(xué),為什么地球等行星能圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)而不會(huì)跑掉呢？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1通過(guò)觀察與討論，初步建立力的概念；知道什么是施力物 和受力物體； 2通過(guò)活動(dòng)，知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力； 3通過(guò)探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的 原理；通過(guò)觀察和對(duì)比，認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法； 通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大?。?4知道國(guó)標(biāo)單位制中，力的單位是牛頓（N）； 5通過(guò)觀察，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。,目標(biāo)定學(xué),活動(dòng)體驗(yàn)：感受身邊的力,1、握拳，對(duì)推,2、相扣，互拉,3、用力向下壓桌子,合作互學(xué)、交流助學(xué),運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴,鏟車舉起重物,狗拉雪撬

2、,火車頭拉車箱,觀察與思考：這些圖片中有沒(méi)有力的作用？,合作互學(xué)、交流助學(xué),狗 拉 雪橇,運(yùn)動(dòng)員 舉 杠鈴,火車頭 拉 車廂,鏟車 舉 重物,物體,物體,作用,力是物體對(duì)物體的作用,施力物體,受力物體,合作互學(xué)、交流助學(xué),舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴,運(yùn)動(dòng)員踢足球,判斷下圖中的施力物體和受力物體,推土機(jī)推土,合作互學(xué)、交流助學(xué),合作互學(xué)、交流助學(xué),議一議：發(fā)生力作用的物體是不是一定要接觸？你見(jiàn)過(guò)不接觸的物體也能發(fā)生力的作用嗎？,合作互學(xué)、交流助學(xué),試一試：照?qǐng)D8-2那樣壓氣球、壓彈簧、拉橡皮筋，再松開(kāi)。 （1）觀察氣球、彈簧、橡皮筋發(fā)生了怎樣的變化？ （2）體驗(yàn)一下：壓氣球、壓彈簧、拉橡皮筋時(shí)，你的 手

3、有什么感覺(jué)？,停止用力恢復(fù)原狀,停止用力不能恢復(fù),定義：物體形狀的改變叫做形變。,合作互學(xué)、交流助學(xué),我們重點(diǎn)來(lái)研究一下具有彈性的物體,當(dāng)壓氣球、壓彈簧和拉橡皮筋時(shí)，你的手有什么感覺(jué)？,彈力是如何產(chǎn)生的,合作互學(xué)、交流助學(xué),發(fā)生彈性形變時(shí),物體,彈性,彈力,產(chǎn)生,合作互學(xué)、交流助學(xué),彈力是物體發(fā)生彈性形變后，力圖要恢復(fù)原來(lái)的形狀，而對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生的力。 例如，我們常說(shuō)的拉力、壓力、支持力實(shí)質(zhì)都是彈力。,彈力一種常見(jiàn)的力。,合作互學(xué)、交流助學(xué),物體形變大小,想一想 ？,外力大小,？,合作互學(xué)、交流助學(xué),合作互學(xué)、交流助學(xué),活動(dòng)1：探究彈性形變與外力的關(guān)系,使塑料尺彎曲,使彈簧伸長(zhǎng),觀察：,壓塑

4、料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越 （大/?。?。,拉彈簧用的力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越 （長(zhǎng)/短）。,大,長(zhǎng),合作互學(xué)、交流助學(xué),結(jié)論：,作用在物體上的外力 ， 物體的形變就 。,越大,越大,合作互學(xué)、交流助學(xué),測(cè)力計(jì),彈簧 測(cè)力計(jì),作用：測(cè)量力的大小。,原理：在一定的范圍內(nèi)彈簧受到的 拉力越大，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。,活動(dòng)2：練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì),合作互學(xué)、交流助學(xué),閱讀課本P46，回答下列問(wèn)題：,彈簧測(cè)力計(jì)主要由 、 、 和 組成。 2.在國(guó)際單位制中，力的單位是 ，簡(jiǎn)稱 ，符號(hào)為 。 3.如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是 N，分度值 是 N。,彈簧,秤鉤,指針,刻度盤,牛頓,牛,N,05,0.2,彈簧測(cè)力計(jì),合作

5、互學(xué)、交流助學(xué),1.6N,3.5N,合作互學(xué)、交流助學(xué),閱讀課本P46，回答下列問(wèn)題：,使用彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1.先了解彈簧測(cè)力計(jì)的 和 ， 所測(cè)力的大小應(yīng)在它的 內(nèi)。 2.測(cè)量前，應(yīng)檢查指針是否指在 上， 若不在，應(yīng)校正 點(diǎn)。 3.要使彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向與 方向一致。 4.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度盤 。,合作互學(xué)、交流助學(xué),量程,分度值,量程,“0”刻度線,“0”,受力,垂直,試一試 ,使用彈簧測(cè)力計(jì)前，若指針偏離零刻度，應(yīng)該 如何調(diào)節(jié)？,合作互學(xué)、交流助學(xué),使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，應(yīng)將物體掛在何處？手拉 測(cè)力計(jì)的什么部位？如何拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)？,議一議：下圖中的用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的操作中，哪一個(gè)是正確的？其余的錯(cuò)在哪里？,合作互學(xué)、交流助學(xué),動(dòng)動(dòng)手,做一做 ,用手向下拉彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤，體驗(yàn)并比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N和5N時(shí)，手的用力情況。 將一個(gè)鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤上，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。,合作互學(xué)、交流助學(xué),我們知道，運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，發(fā)生彈性形變的物體也具有能量嗎？,合作互學(xué)、交流助學(xué),人被形變的撐稈彈起來(lái),人被彎曲的跳板彈起來(lái),箭被拉開(kāi)弓射出去,人被形變的蹦床彈起來(lái),發(fā)生彈性形變的物體具有能量，這種能叫做彈性勢(shì)能。,合作互學(xué)、交流助學(xué),力：物體對(duì)物體的作用。 形變：物體形狀的改變。 彈力：物體發(fā)生彈性形變