2012安徽省技術(shù)素養(yǎng)學(xué)業(yè)水平考試試題分析及指南

1、2012安徽省技術(shù)素養(yǎng)學(xué)業(yè)水平考試試題分析及操作指南,目錄,考試環(huán)境界面,試題結(jié)構(gòu)分布,試題內(nèi)容特點,測試結(jié)果分析,應(yīng)試技巧分析,考試環(huán)境,考試環(huán)境,試題結(jié)構(gòu),技術(shù)素養(yǎng),信息技術(shù) 30分,通用技術(shù) 30分,試題結(jié)構(gòu),一、選擇題共20題共28分，1-12為信息技術(shù)每題1分， 13-20為通用技術(shù)每題2分,二、操作題共3題共18分，21-23為信息技術(shù)， 每題分值不定，涉及內(nèi)容為:IE WORD EXCEL POWERPOINT VB,三、分析題共2題共14分，24-25為通用技術(shù)， 24案例分析與設(shè)計： 25分析與技術(shù)圖樣繪制：,試題內(nèi)容,一、緊扣教材，再現(xiàn)知識點準(zhǔn)確。,對于必修或選修模塊中的基

2、礎(chǔ)知識和基本技能在題目中描述精準(zhǔn)，知識點清晰，考查目的明確。相關(guān)試題或答案都是與教材相同或相似。,試題內(nèi)容,二、體現(xiàn)人文性，關(guān)注現(xiàn)實，富有時代感和地方特色 。,對于不少題目能夠體現(xiàn)命題者對學(xué)習(xí)觀、價值觀、道德觀、環(huán)保意識等主題的表達。試卷蘊含了豐富的地方特色和現(xiàn)代感，具有鮮明的時代性和社會性。,試題內(nèi)容,三、注重信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識的要求，體現(xiàn)利用基礎(chǔ)知識解決新問題能力。,鑒于信息技術(shù)課程的特點，上機考核更能客觀體現(xiàn)學(xué)生的實際操作和創(chuàng)造能力，很多題目本身就是一個完整的現(xiàn)實生活問題，學(xué)生在完成題目的過程就是解決實際問題的過程。特別是“分析題”“操作題”，,結(jié)果分析,一、單選題,多為緊扣教材基礎(chǔ)知識

3、、體現(xiàn)A層次（少量B層次）的題目。從題目內(nèi)容和考試結(jié)果來看，對于必修模塊內(nèi)容的題目，學(xué)生完成的質(zhì)量明顯高于選修模塊。,結(jié)果分析,結(jié)果分析,結(jié)果分析,結(jié)果分析,二、操作題,主要考查學(xué)生信息加工工具的使用熟練程度，主要體現(xiàn)對C層次的要求。從結(jié)果統(tǒng)計看，Word操作題、IE操作題、flash操作題、Photoshop操作題正確率基本都在70%以上，VB操作題的正確率在60%左右，Excel操作題和PowerPoint操作題的正確率均低于60%。,結(jié)果分析,二、操作題,129、【Excel操作題】打開“降雨量統(tǒng)計.xls”文件，完成下列操作，并保存操作結(jié)果：（7分）1、將“A1:G1”單元格合并，并設(shè)

4、置對齊方式為：水平居中、垂直居中；2、在“G3:G12”單元格中利用求和函數(shù)（sum）計算各年前5個月的降雨總量；3、制作各年前5個月降雨總量柱形圖表（數(shù)據(jù)區(qū)域為：A2:A12，G2:G12） （提示：利用 Ctrl鍵選擇不連續(xù)的單元格）；4、保存文件。,平均分:5.34 滿分率:37.15% 抽取人:34253,結(jié)果分析,三、復(fù)習(xí)建議,1.必修模塊明顯強于選修模塊，雖然在操作題方面由于選修模塊操作題的難度較小，成績沒有體現(xiàn)出和必修模塊操作題的差別，但是仍然提醒我們加強選修模塊的教學(xué)是必不可少的。,2.操作題中的Excel和PowerPoint是學(xué)生明顯弱項，在復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)重點加強，特別是有關(guān)Excel中有關(guān)“公式運算”、 PowerPoint中有關(guān)“超鏈接”的操作。,3. Word操作題的復(fù)習(xí)應(yīng)圍繞“格式”菜單進行。“圖片的版式”是學(xué)生容易丟分的環(huán)節(jié)，應(yīng)注意加強練習(xí)。,應(yīng)試技巧,VB操作題應(yīng)試技巧,1.循環(huán)條件的錯誤,應(yīng)試技巧,VB操作題應(yīng)試技巧,2.循環(huán)結(jié)構(gòu)體錯誤,應(yīng)試技巧,VB操作題應(yīng)試技巧,3.修改屬性及添加代