小學生健康養(yǎng)成教育教案30篇

1、保護第一節(jié)課的眼睛第一，教學目的：指導(dǎo)學生眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導(dǎo)學生了解近視的形成原因。養(yǎng)成學生的眼睛衛(wèi)生習慣。第二，教育焦點：指導(dǎo)學生近視形成的原因。第三，教學難點：教育學生行動，堅持預(yù)防近視的幾個要求。第四，預(yù)習：教師準備：保護眼睛的壁掛圖或幻燈片、視力表等。五、培訓班(a)導(dǎo)入新課程1.提問之前，先學習有關(guān)人體的知識。2.故事：大自然很美麗，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍天，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅花草樹木，各種動物，你喜歡你們嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看的，你們想，眼睛不好還能看得清楚嗎？因此，保護眼睛是很重要的。今天，我們學會“保護”眼睛。(。(板書作業(yè))(b

2、)學習新課1.指導(dǎo)學生眼睛的重要作用(1)插圖：呈現(xiàn)圖表(2)小組討論：這個圖說是什么？(3)全班討論。(4)老師的故事：這張地圖對我們來說：工作、學習、生活、保衛(wèi)祖國都要有一雙好眼睛。如果眼睛不好，遠處的物體看不清，就更不可能影響學習，影響工作，給生活帶來不便，承擔保護祖國的任務(wù)。因此，我們從小就要好好保護自己的眼睛，這是很重要的。教育學生保護眼睛防止近視。(1)請看圖畫：這幅圖畫告訴我們什么？(2)問題：為什么讀書寫字的姿勢要端正？雪是不是離書太近了？(1點睡覺)讀書寫字的時間很長，暫時遠望有什么好處呢？為什么要努力做眼保健操？3)看圖：這幅畫告訴我們什么？(？(4)問題：長時間近距離看電

3、視或玩游戲機有什么害處？為什么走路或躺著看書不好？趴在書桌前近距離看書有什么害處？(5)課堂討論：為什么要保護眼睛？兒童和青少年的眼睛容易得什么病？你知道近視是什么嗎？近視是如何形成的？近視的危險是什么？/以后要改掉什么壞眼睛習慣，請聯(lián)系自己。(6)摘要同學們，小孩子最容易得的眼病是近視。近視的原因主要是平時用眼睛的習慣不好，讀書或?qū)懙淖藙莶徽_，書和眼睛太近，看書或?qū)懙臅r間長，光線太暗，經(jīng)常在顛簸的汽車上看書等白天長，慢慢地近視形成。要保護視力，預(yù)防近視，就要養(yǎng)成良好的眼部衛(wèi)生習慣，“三個注意，兩個渡邊杏”。三個注意事項：讀書寫字的眼睛離書很遠。要讀一個小時的書，休息幾分鐘。要把字寫得大一點

4、，寫得清楚、整齊。“兩個都不看”:光線太暗了，不看書。躺著不看書。3.教育學生要防止眼睛清潔和意外傷害。(1)請看圖表：課本第39頁的圖片。(2)問題：上面的兩幅畫是什么意思？為什么要用自己的毛巾洗臉？用手揉眼睛為什么不好？你通常做什么？(3)看圖：(4)問題：放鞭炮的時候，為什么不扔給別人，或者放在自己手里？為什么不用棍子追呢？你平時做什么？(5)摘要：眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，不能做很多事情，學習也受到影響。小學生要特別注意預(yù)防近視，讀書寫字的姿勢要正確(身體要坐直，離桌子遠一點，眼睛離書遠一點)；讀書寫字的時間不要太長。請認真做好眼睛運動。不要在光線太強或太暗的地方看書。走路的時

5、候不要看書。不要躺著看書?？措娨?或游戲機)的時間不能太長。不要太靠近電視。另外，要注意眼睛的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。4.整合(1)問題：近視是如何形成的？如何預(yù)防近視？你在什么地方做得不好？討論：有些同學問：“我坐得不好，寫字的時候眼睛離書很近，但我的眼睛沒有近視嗎？”這種說法對嗎？(c)布置作業(yè)預(yù)防近視，保護視力，在同學之間徐璐監(jiān)督，提醒，糾正不正確的坐姿，擺姿勢。板書設(shè)計保護眼睛預(yù)防近視1.坐姿和正確姿勢是2。字要寫得大而清晰3.努力做眼運動。4。讀書寫字的時間長了，要休息幾分鐘5.光線太暗，不看書。6。躺著不看書第二屆會議的正確學習姿勢教育目標知道要發(fā)展正確的讀寫姿

6、勢才能保護視力，教學生正確的學習姿勢，例如讀、寫、課，一開始就養(yǎng)成好的學習習慣。課程體系首先，導(dǎo)入文章同學們，今天老師在街上看到小男孩，哭得很傷心。你想知道他為什么哭嗎？第二，聽故事的道理原來，這個男孩很明顯，原來他有一雙明亮的大眼睛，但他告訴他，有些孩子戴眼鏡，還有一些大人戴眼鏡，覺得很好看的時候，他很羨慕，想戴眼鏡，但他媽媽在眼睛近視之前戴眼鏡。希望自己也近視，這樣不是可以戴眼鏡嗎？于是，他故意躺下來看書、寫字的時候，故意躺得很近，終于有一天，他突然發(fā)現(xiàn)什么也沒看見，他媽媽把他帶到醫(yī)院去檢查，果然近視了。顯然是萬幸，他如期帶了眼鏡。但是沒過多久，我就討厭戴眼鏡了。因為我發(fā)現(xiàn)戴眼鏡不方便，就

7、像其他孩子可以隨便玩一樣。但我不能，如果我戴眼鏡，眼鏡就會掉，出汗，鏡片就會模糊，什么都看不見。但是摘下眼鏡什么都看不見。不，今天他為這件事哭泣！同學們，你顯然是這么想象的嗎？不需要是的。眼睛對我們所有人都很重要。我們必須愛我們的眼睛。老師今天就要教你們正確的閱讀和寫作姿勢。讀寫的姿勢正確對我們學習知識或長身體有很大幫助。(提出活動任務(wù))三、演示指南(1)提出閱讀姿勢指導(dǎo)圖請學生看壁紙圖?？磿臅r候，我們要像身體一樣坐直，頭伸開肩膀，拿著書，眼睛離書一尺遠。(邊說邊指卦)老師示范，學生跟著做。身體坐得筆直。把頭放正。肩膀伸直。拿書。眼睛離書有一英尺。(注：如果眼睛離書1英尺，和學生一起說明的話

8、，“現(xiàn)在”和你的文具盒長度一樣長。把文具盒放在眼睛和書之間，只要測量一下就行了。)，以獲取詳細信息老師巡視，糾正。給同學上講臺示范。轉(zhuǎn)換：同學們，我們在學校學習。不僅要學習，還要寫文章。在哪個同學會上寫字？請一個平時寫字姿勢不好的學生登上講臺，做寫字姿勢。請大家告訴我他做得對不對。如果寫字姿勢重要，姿勢不端正，寫字不好，時間長，視力就會變壞，身體也會變壞。(2)請學生讀寫字姿勢掛圖從掛圖來看，直的字姿勢，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的，直的老師示范，學生跟著做人坐得直，身體坐得直。把書平放。鋼筆(筆夾)手離

9、鋼筆1英寸?！耙挥⒋纭倍嗌馘X？“一英寸”等于老師的兩根手指合在一起時的寬度。對同學來說，幾乎三個手指都那么寬。(試一試)握筆的時候，把拇指和食指放在離筆尖1英寸左右的地方，將中指放在下面，把筆桿靠在老虎嘴里(教師示范)。還掛著無名指和小指，鋪在中指下。(重復(fù)兩次)眼睛離書只有一尺遠。立文具盒在書和眼睛之間量一下就行了。從書桌上掉下一顆心。握著左拳，拳頭的心往下放，放在書桌邊緣和胸部中間。老師和學生一起說。學生訓練，教師巡視，一一糾正，邀請姿勢好的學生參加教團考試。轉(zhuǎn)換：學生寫作時必須以正確的姿態(tài)，學好知識，保護眼睛，成為有用的人才。四、提出其他考慮1不要躺著看書。2在昏暗的光線下不能讀書寫字。

10、3不能走路的時候看書，不能在車上看書。4看電視不能長時間，看電視要保持距離。注意到這一點后，還要注意上課姿勢，身體直立回答問題時必須舉手發(fā)言，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。五、合并和擴展在同桌比賽中徐璐提醒。一周后選拔了讀寫姿勢好的學生。第三節(jié)課正確的刷牙方法教育目標通過這門課的學習，告訴學生正確的刷牙方法。了解錯誤刷牙方法對健康的危險性。從小就知道刷牙，促進健康成長的作用。通過學習，學生們建立健康的意識，認識到健康和自己的生活隨時相關(guān)。注意自己的健康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。要點和困難通過數(shù)據(jù)分析，注意自己的健康，養(yǎng)成刷牙好的習慣。上課前準備老師：準備幻燈片和牙齒模型、牙刷模型、圖片。學生：每人發(fā)

11、一個牙科工具。教學設(shè)計1:新科介紹：通過朋友的話，指出美味的食物可以使我們成長，食物進入我們的胃之前要好好咀嚼牙齒，這樣才能保證食物的正常消化。第二：造成問題情況。問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻焖⒀溃克⒀赖囊馑迹赫f牙齒的作用，知道每天刷牙的意思。清潔牙齒，減少牙槽(蛀牙)的發(fā)生，按摩牙床，促進牙齦血液循環(huán)，改善營養(yǎng)和氧氣的供應(yīng)，有助于組織代謝，加強疾病抵抗力，強健牙齒。通過閱讀課文來掌握刷牙的方法，必須使用孩子們的牙膏和牙刷。關(guān)于如何養(yǎng)成每天刷牙的習慣，我們看圖片。指導(dǎo)學生生活經(jīng)驗，告訴他們每天刷牙的好處。指導(dǎo)學生觀察和討論資料第三：正確刷牙的方法？事故分析：老師和學生們都拿起牙刷，一起讀課文，刷

12、牙。訓練思維能力。通過通過課文的學習，學生們掌握了正確的刷牙方法上牙齒要從上到下刷，下牙齒要從下到上刷，咬合面要前后刷。交換關(guān)于刷牙的已知信息。良好的飲食習慣包括：玩角色游戲講述自己的經(jīng)驗，通過自我教育逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅持使用兒童牙膏、牙刷的好習慣，刷牙的時候，上牙從上到下刷，下牙從下到上刷，水盆前后刷的好習慣。觀察刷牙方法的動作照片。提出各段內(nèi)容，指導(dǎo)學生查閱相關(guān)信息。問題：為什么我們要正確刷牙？-嗯？橫擦的方法不僅不能清潔牙齦，還會把食物殘渣推到嘴角，而且往往會因用力不當而導(dǎo)致牙齦、顧頡剛粘膜擦傷、出血、牙齦萎縮等疾病。)尋找解釋問題的突破口。組織學生體驗，發(fā)現(xiàn)堅持每天正確刷牙的方法

13、的優(yōu)點不僅有助于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華。組織學生演出，引導(dǎo)學生通過自己的經(jīng)驗認識正確刷牙方法的重要性。演示幻燈片。問題：如何正確刷牙？指導(dǎo)學生思考牙齒保護的重要性。摘要：師生共同總結(jié)本節(jié)教育內(nèi)容：刷牙的重要性；如何正確刷牙？養(yǎng)成刷牙的好習慣。綜合練習：討論課后練習問題。第四節(jié)課，自己的事情自己做教學目標：培養(yǎng)學生的自我管理能力，懂得自己的工作是勞動的表現(xiàn)，把學生培養(yǎng)成勞動的好孩子。課程體系：第一，商量一下。兩個孩子值班的那天，一個孩子說：“我不會掃地。叫我爺爺吧?！绷硪粋€說：“我告訴奶奶幫我。單擊兩個小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶替他們做了衛(wèi)生。這兩個孩子說得對嗎？該怎么辦？平時在家的時

14、候你做了什么事？你自己做了自己的事嗎？如果沒有的話以后怎么辦？第二，閱讀。閱讀童瑤我要自己走。先讀，再說，你通常怎么上學？2、學生們徐璐溝通，評論誰做得最好。第三，說吧。兒童歌曲中的“我”是什么樣的孩子？談?wù)勀阍趯W校能在家做什么。這些事是你自己做的，為什么？第四，一平。請根據(jù)書的資料告訴我你喜歡誰？怎么了？該怎么辦？這門課后你得到了什么？第五，唱一次。唱歌歌聲與微笑。5在課堂上成為勇敢的好孩子小學階段，特別是對中低年級學生的勇敢認識和理解能力，經(jīng)歷淺，容易陷入誤解。這個課外班的重點是培養(yǎng)學生的勇氣精神、堅強的意志，從淺識的勇氣走向?qū)W習，遇到困難，在危急時刻堅強、勇敢前進，樹立正確的人生觀。教學

15、目的1。通過學習和討論加深對“勇敢”的理解。用辨證的觀點理解“勇敢”，樹立正確的人生觀。教學方法 1，故事和討論2，角色扮演3，自我測試教育準備 1，試卷1份。情況草圖2，3個。附件：試卷問題：學生回答“是”或“否”你害怕一個人睡覺嗎？(2)晚上爸爸、媽媽外出工作，你敢一個人在家嗎？不能題目，想哭嗎？發(fā)脾氣嗎？4)遇到危險或困難時會顫抖或出汗嗎？(？可以做一兩個同學。你更勇敢。成了三個同學，你很勇敢。1、理解和理解“勇敢”。(1)你對勇氣的理解。(2)說你認為你經(jīng)歷過的勇敢。(3)討論“勇敢”等于“大膽”嗎？(？老師根據(jù)同學們的理解和討論詳細說明了“勇敢”的定義。勇敢：不怕危險，不怕困難。2.

16、角色扮演：老師給我們看了事先準備的草圖，邀請了一些同學參加演出，大部分同學看了以后想：你贊成他們的做法嗎？這種行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎？故事梗概1:有個孩子被壞人綁架了，在火車站，他借口上廁所，在洗手間他機智地得到了陌生叔叔的幫助，終于擺脫了魔爪。故事梗概2:有個小學生幫助同學打架，用石頭砸了頭，流血而不喊痛苦，學生們說他真的很勇敢。故事草圖3:小紅寫作業(yè)，小明對她說感到驚訝。小紅有一個不能解決的問題，不要去，小明同意讓他抄作業(yè)，小紅拒絕。小紅經(jīng)過自己的努力終于做到了！3、學生、表演和討論：勇氣應(yīng)該表現(xiàn)為不怕危險，不怕困難。以前有李詩珍，現(xiàn)有解放軍給我們樹立了榜樣。解放軍叔叔不怕犧牲生命，保護國家財產(chǎn)，進行洪水和緊急救援。警察叔叔和壞人打架?？茖W家突破難關(guān)等。我們必須從周圍的小事中培養(yǎng)