（試題 試卷 真題）5.1認(rèn)識一元一次方程演示文稿

1、、第五章一元一次方程，第一節(jié)知道一元一次方程，讀章前圖：狄奧凡茨(Diophantus )是古希臘數(shù)學(xué)家們很少知道他的一生，但墓志銘卻敘述了他的一生：被埋在墳?zāi)估铮嗝大@訝啊， 它忠實(shí)地記錄了它所經(jīng)歷的人生旅程神占小盆友的六分之一，又過了十二分之一雙頰長胡子，過了七分之一，點(diǎn)燃新婚蠟燭五年后得到貴子，可憐地遲到了寧香子，享年和他父親的一半通過數(shù)學(xué)研究來彌補(bǔ)悲哀希臘詩文選(T h e G r e e kAnthology )第126題1、能找出問題中的等量關(guān)系，列出方程式嗎2、關(guān)于方程式你知道些什么3、列方程式解決實(shí)際問題的關(guān)鍵是什么：設(shè)落榜圖的年齡為x歲，學(xué)習(xí)目的：本章內(nèi)容為掌握方程的基本性質(zhì)

2、，可以解一次方程式。 用一維度一次方程式可以解決簡單的實(shí)際問題。 在探索一次方程式解法的過程中，感受變革思想。 你今年幾歲了(1)，彬先生，我能猜出你的年齡。 不，你的年齡是2減去5是多少，如果把2.1、小彬的年齡設(shè)為x歲，“2再減少5”就變成 、2x-5、2x-5=21、方案1、上述問題中包含的已知量、未知量、等量的關(guān)系是？ 請考慮一下。 老爺種了樹苗，最初樹苗的高度是4.0厘米，種了以后每周大約高1.5厘米，幾周后樹苗的高度是1米嗎？ 方案2，考慮下面的方案問題，列出方程式。 方案1，x周后苗木上升1米，可得方程式。 40 15=100，甲、乙兩地距離2.2千米，張歐吉桑從甲地出發(fā)到乙地，

3、比平時(shí)多走道兒1千米，所以12 min提前到達(dá)乙地，張歐吉桑預(yù)計(jì)一次走道兒幾千米？ 解：假設(shè)張歐吉桑每次制定走道兒x km的計(jì)劃，可以得出方程，方案3、方案4、第六次全國人口普查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是，截至2010年1.1月1日0時(shí)，全國1.0萬人中具有高等院校文化程度的人數(shù)為8930人，比2000年第五次全國人口普查時(shí)增加147.30%，達(dá)到147.30% 2000年6月1.0萬人中約有x人擁有高等院校文化程度，則為(1 147.30%)=8930，方案5，某長方形泡泡紗場面積為5850平方米，長度和寬度之差為2.5米，該泡泡紗場長度和寬度分別為多少米，該泡泡紗場寬度為x米這樣可以得到方程式。 _ _

4、 _ _ .注意，40 15=100，(1147.30 % )=8930，2 (2.5 )=310，這五種情況的三個(gè)方程是：一個(gè)方程只包含一個(gè)未知數(shù)(元)且未知數(shù)的指數(shù)是1 (次)，這種方程稱為一次一次方程式。 判斷以下各式是否為一維度一次方程式。 (1)-2.5=3() (2)3-1=0() (3) y=3() (4) y=2() (5)2-5=1=0() (6) y-1=0() (7)2m-n () (8) s=r2() (判斷為一次方程式中有未知數(shù)指數(shù)，理解一次方程式的解的意思，方程式的解： 隨堂練習(xí)二題： x=2是下一個(gè)方程式的解嗎？ (1)3 x (10 - x )=20； (2)2

5、 6=7 x，1，隨堂練習(xí)，1，從某個(gè)數(shù)的一半減去該數(shù)為6，將該數(shù)設(shè)為x，則規(guī)定方程式：2、甲、乙兩個(gè)工作團(tuán)隊(duì)展開泡泡紗對抗賽，各工作團(tuán)隊(duì)每場得3分，每場得1分，負(fù)1場得0分甲工作團(tuán)隊(duì)和乙工作團(tuán)隊(duì)一共保持1.0賽，甲工作團(tuán)隊(duì)保持不敗記錄，一共得了2.2點(diǎn)，甲工作團(tuán)隊(duì)贏了多少場平定了：甲工作團(tuán)隊(duì)贏了x場，乙勝(10 x )場按題意說3 x (10 x)=22，2，達(dá)成練習(xí)：1=8是一維一次方程式的話， m=. 2，在以下各式中，方程式是(僅編號) 2x=5-4=17m-n1(xy)=4，在以下各式中，一次方程式是x-3y=1 x2 2x 3=0 x=7 x2-y=0 4，a的2.0腳丫子100是x . 儀式如下。 5、某個(gè)數(shù)的一半減去那個(gè)數(shù)6，設(shè)這個(gè)數(shù)為x，式子如下。6、1桶油連桶重8公斤，油減半后，連桶重4.5公斤，桶里有多少油？ 在水桶中設(shè)置原油x計(jì)程儀欄，就能讓你的父親今年是4.4歲，是你年齡的3倍到2歲，就能讓小明今年x歲，就能讓你在3年前，父親的年齡是兒子年齡的4倍，3年后父親的年齡是兒子年齡的3倍，父子假設(shè)三年前兒子的年齡是x歲，方程式： _，1 .通過“你今年多大了”的討論，了解到數(shù)學(xué)就在身邊，在其他實(shí)際的問題研究中，方程式感受到了描繪現(xiàn)實(shí)世界有效模型的作用。 2 .通過觀察總結(jié)方程式和一次方程式的概念3 .在分析