2016人教版一年級(jí)語(yǔ)文10《大還是小》課件講述

1、,人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),10、大還是小,第一課時(shí),時(shí)間在走，我們一天一天在成長(zhǎng)。慢慢地，我們學(xué)會(huì)了做很多事，有時(shí)候覺(jué)得自己像大人一樣能干了，可有時(shí)候覺(jué)得自己還是太小了。我們究竟是大還是小呢？讓我們一起聽一聽這位小朋友的心聲吧！,談話、導(dǎo)入,讀課文,1、在課文中圈出本課生字。 2、借助拼音讀課文，并把 課文讀通順。,有時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。 我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。 有時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。 我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。 有時(shí)候，我希望自己不要長(zhǎng)大。 更多的時(shí)候，我盼著自己快快長(zhǎng)大。,sh hu ju de z 時(shí) 候 覺(jué) 得 自

2、j hn chun y f 己 很 穿 衣 服 kui 快,時(shí) 候 覺(jué) 得 自 己 很 穿 衣 服 快,時(shí),候,覺(jué),自,己,很,穿,服,快,時(shí)候衣服鞋帶按鈕 雷聲希望長(zhǎng)大 覺(jué)得,讀一讀,時(shí)候 覺(jué)得 自己 很大 穿上 衣服 快點(diǎn)兒,自,z,我會(huì)寫,字詞學(xué)習(xí),j,己,y,衣,自,衣,z j y,自己,衣服 上衣 毛衣,自己 自我 自由,己,有時(shí)候，我覺(jué)得 很 。 我自己穿 服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。,填一填：,人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),10、大還是小,第一課時(shí),時(shí),候,覺(jué),自,己,很,穿,服,快,讀課文,1、數(shù)一數(shù)：這篇課文有幾段？在每段前面標(biāo)上序號(hào)。 2、想一想：“我”什么時(shí)候覺(jué)

3、得自己很大？什么時(shí)候就覺(jué)得自己很?。?有時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。 我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。 有時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。 我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。 有時(shí)候，我希望自己不要長(zhǎng)大。 更多的時(shí)候，我盼著自己快快長(zhǎng)大。,2,3,4,5,6,1,學(xué)習(xí)1-2自然段,思考：,“我”什么時(shí)候覺(jué)得自己很大？為什么會(huì)這么覺(jué)得？,有時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。 我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。,穿衣服,系鞋帶,自立,很大,學(xué)習(xí)3-4自然段,思考：,“我”什么時(shí)候覺(jué)得自己很?。繛槭裁磿?huì)這么覺(jué)得？,有時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。 我夠不到按鈕的時(shí)

4、候，我聽到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。,夠不著按鈕,害怕雷聲,膽小 怯弱,很小,學(xué)習(xí)5-6自然段,思考：,“我”什么時(shí)候希望自己不要長(zhǎng)大，什么時(shí)候盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大？為什么？,有時(shí)候，我希望自己不要長(zhǎng)大。 更多的時(shí)候，我盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。,總結(jié)全文,討論：,“我”什么時(shí)候覺(jué)得自己很大？ 什么時(shí)候覺(jué)得自己很?。繛槭裁磿?huì) 這樣？,我的發(fā)現(xiàn),穿衣服 系鞋帶 夠按鈕 聽雷聲 喊媽媽,穿 系 夠 聽 喊,動(dòng)詞,說(shuō)一說(shuō),你有過(guò)文中的小朋友一樣的感覺(jué)嗎？那是什么時(shí)候？為什么會(huì)有這種感覺(jué)？,我長(zhǎng)大了一歲小鳥，小鳥，看見我不要亂飛。再也不捉你們了，我長(zhǎng)大了一歲。小弟，小妹，看見我不要抹眼淚。再也不欺負(fù)你們了，我長(zhǎng)大了一歲。爸爸，媽媽，我長(zhǎng)大了一歲。大孩子做的事，我都要學(xué)會(huì)。,小拓展,人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力， 明辨是非的能力。 所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀， 古人說(shuō)“書中自有黃金屋。 ”通過(guò)閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)， 培養(yǎng)邏輯思維能力； 通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平， 培