2016人教版一年級語文10《大還是小》課件講述

1、,人教版一年級語文上冊,10、大還是小,第一課時,時間在走，我們一天一天在成長。慢慢地，我們學(xué)會了做很多事，有時候覺得自己像大人一樣能干了，可有時候覺得自己還是太小了。我們究竟是大還是小呢？讓我們一起聽一聽這位小朋友的心聲吧！,談話、導(dǎo)入,讀課文,1、在課文中圈出本課生字。 2、借助拼音讀課文，并把 課文讀通順。,有時候，我覺得自己很大。 我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。 有時候，我覺得自己很小。 我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。 有時候，我希望自己不要長大。 更多的時候，我盼著自己快快長大。,sh hu ju de z 時 候 覺 得 自

2、j hn chun y f 己 很 穿 衣 服 kui 快,時 候 覺 得 自 己 很 穿 衣 服 快,時,候,覺,自,己,很,穿,服,快,時候衣服鞋帶按鈕 雷聲希望長大 覺得,讀一讀,時候 覺得 自己 很大 穿上 衣服 快點兒,自,z,我會寫,字詞學(xué)習(xí),j,己,y,衣,自,衣,z j y,自己,衣服 上衣 毛衣,自己 自我 自由,己,有時候，我覺得 很 。 我自己穿 服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。,填一填：,人教版一年級語文上冊,10、大還是小,第一課時,時,候,覺,自,己,很,穿,服,快,讀課文,1、數(shù)一數(shù)：這篇課文有幾段？在每段前面標(biāo)上序號。 2、想一想：“我”什么時候覺

3、得自己很大？什么時候就覺得自己很??？,有時候，我覺得自己很大。 我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。 有時候，我覺得自己很小。 我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。 有時候，我希望自己不要長大。 更多的時候，我盼著自己快快長大。,2,3,4,5,6,1,學(xué)習(xí)1-2自然段,思考：,“我”什么時候覺得自己很大？為什么會這么覺得？,有時候，我覺得自己很大。 我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。,穿衣服,系鞋帶,自立,很大,學(xué)習(xí)3-4自然段,思考：,“我”什么時候覺得自己很?。繛槭裁磿@么覺得？,有時候，我覺得自己很小。 我夠不到按鈕的時

4、候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。,夠不著按鈕,害怕雷聲,膽小 怯弱,很小,學(xué)習(xí)5-6自然段,思考：,“我”什么時候希望自己不要長大，什么時候盼著自己快點長大？為什么？,有時候，我希望自己不要長大。 更多的時候，我盼著自己快點兒長大。,總結(jié)全文,討論：,“我”什么時候覺得自己很大？ 什么時候覺得自己很?。繛槭裁磿?這樣？,我的發(fā)現(xiàn),穿衣服 系鞋帶 夠按鈕 聽雷聲 喊媽媽,穿 系 夠 聽 喊,動詞,說一說,你有過文中的小朋友一樣的感覺嗎？那是什么時候？為什么會有這種感覺？,我長大了一歲小鳥，小鳥，看見我不要亂飛。再也不捉你們了，我長大了一歲。小弟，小妹，看見我不要抹眼淚。再也不欺負你們了，我長大了一歲。爸爸，媽媽，我長大了一歲。大孩子做的事，我都要學(xué)會。,小拓展,人有了知識，就會具備各種分析能力， 明辨是非的能力。 所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀， 古人說“書中自有黃金屋。 ”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識， 培養(yǎng)邏輯思維能力； 通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平， 培