WWJ華師大版生物的分類.ppt

1、1.你到書店想以最快的速度依靠自己的力量找到科學參考書，你會怎么辦？,2.你到超市想以最快的速度依靠自己的力量找到一瓶可樂，你會怎么辦？,課前思考,文教類,初中教學類,初中科學,食品類,飲料類,瓶裝飲料,2.4 生 物 的 分 類,探索與討論,1、分類有什么的好處？ 2、如何對事物進行分類呢？ 3、能否對我們自己的學習用品進行分類？ 怎樣分？,使事物條理化,探索與討論,原料是紙,原料非紙,主要供學習用,主要供練習用,教材：語文、數(shù)學等課本,工具書：英漢字典等,配套練習冊,練習簿,可寫：各種筆,不可寫：各種量具、橡皮等,實際上是“根據(jù)某特征的有無”進行分類的方法，是：,“人為分類法”,1.分類：

2、,是將大量事物條理化的研究方法。,2.生物分類的功臣, 林奈（瑞典）：雙名命名制, 李時珍：本草綱目,亞里士多德 ：動物,有血動物和無血動物,卵生動物和胎生動物,3.生物的分類實質(zhì)：,將生 物 物 種進行歸 類,一、生物分類的方法,雙名法,雙名法規(guī)定，每一種生物只能有一個科學名稱，即學名。學名必須由兩個拉丁詞或拉丁化形式的詞構(gòu)成，第一個詞為屬名，第二個詞為種名。,例如，大熊貓的學名是 Ailuropoda melanoleuca,屬名,種名,-瑞典科學家林奈創(chuàng)立,林奈,簡介： 李時珍（1518-1593），字東壁，明代蘄州（今湖北省蘄春縣）人，明代著名醫(yī)藥學家。在李時珍以前，我國醫(yī)學書籍上記載

3、的藥為一千五百五十八種，品種繁雜，名稱混亂，有的一種藥兩三個名字，有的兩種藥混為一名。李時珍深入民間，多次向農(nóng)民、漁民、樵民、藥農(nóng)請教，上山采藥，歷時三十余載，并閱書八百多種，對古籍本草書上的藥物加以鑒別和考證，糾正了古書中的許多錯訛之處，共搜集新藥物三百七十四種，寫成了本草綱目一書，總結(jié)了我國藥物學的豐富經(jīng)驗。書中對藥物進行了系統(tǒng)分類，首先為綱，次之為目，再次是藥名、產(chǎn)地、形色、氣味、性能等，全書共十六部，五十二卷，對后世醫(yī)學貢獻很大。,李時珍,嘗試對生物分類,活動,動物的分類,觀察上圖，討論： 1這11種動物若分為兩組，它們分別是什么動物？每組里有哪些動物？ 2將每組中的動物再進行分類，可

4、以分為哪幾類？每類有哪些動物？,動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。,認真觀察下列圖片和圖表，并回答問題。,2.根據(jù)這個原則，生物學家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為：界、門、綱、目、科、屬、種。,1.生物學家的分類是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能以及生物之間的親緣關(guān)系為依據(jù)進行分類的。,二、生物分類的單位,(分類的單位),3. 種是生物分類的基本單位。 把各個分類等級按其高低和從屬關(guān)系順序地排列起 來，就構(gòu)成生物分類的階層系統(tǒng)。,4.“品種”不是分類學上的分類單位。,貓 月季 界動物界 植物界 門脊索動物門 被子植物門 綱哺乳綱 雙子葉植物綱 目食肉目 薔薇目 科貓科

5、薔薇科 屬貓屬 薔薇屬 種貓 月季,例如：,水 稻 小 麥 棉 花,探究：你能說出水稻、小麥、棉花的分類地位嗎？ 生物分類等級的高低和物種的多少、共同特征的多少有何關(guān)系？,界植物界 植物界 植物界 門種子植物門 種子植物門 種子植物門 綱單子葉植物綱 單子葉植物綱 雙子葉植物綱 目禾本目 禾本目 錦葵目 科禾本科 禾本科 錦葵科 屬稻屬 小麥屬 棉屬 種稻種 小麥種 陸地棉種,結(jié)論： 5.在分類階層中等級越高，所含的生物物種越多，共同特征越少； 等級越低則包含的生物物種就越少，但彼此間的共同特征就越多。,思考：,如果我們在大自然中見到不認識的生物，但往往很想知道：它是屬于哪一類的？叫什么名稱？

6、我們可以怎么辦？,鑒定,使用檢索表,腎蕨,葫蘆蘚,玉米,向日葵,水綿,檢 索 表：,1、能開花結(jié)果，用種子繁殖 .種子植物 2、葉脈平行，須根系單子葉植物 2、葉脈網(wǎng)狀，直根系雙子葉植物 1、不開花結(jié)果，用孢子繁殖 .孢子植物 2、植物體有根莖葉的分化 3、植物體具有根蕨類植物 3、植物體具有假根苔蘚植物 2、植物體無根、莖、葉的分化藻類植物,三、檢索表,1.檢索表是采用特征對比的方法鑒定生物的工具。,2.特征對比舉例, 有無種子：種子植物和孢子植物, 種子有無果皮包被：被子植物和裸子植物, 有無脊柱：脊椎動物和無脊椎動物,討論：班上同學有哪些不同的地方？,男女性別的不同。 頭發(fā)長短的不同。

7、身高高矮的不同。 身材胖瘦的不同。,如何將班上的同學分成兩堆？,男生一堆，女生一堆。 頭發(fā)長的一堆，頭發(fā)短的一堆。 個子高的一堆，個子矮的一堆。 身材瘦的一堆，身材胖的一堆。,君子蘭,荷花,桫欏,滿江紅,檢索表制作,制作原理：兩分法,綠色植物,種子植物,孢子植物,在水中生活 不在水中生活,在水中生活 不在水中生活,活動,編寫檢索表,馬,松,金魚,蜂鳥,蓮,胎生狗脊,青蛙,蝙蝠,企鵝,檢索表：,1、動物,1、植物,2、身體有脊柱脊椎動物,2、身體無脊柱.無脊椎動物,3、胎生哺乳.哺乳動物,4、有翼能飛翔.蝙蝠,4、四肢強健，善于奔跑.馬,3、用鰭游泳、鰓呼吸金魚,3、有四肢，幼體用鰓呼吸，成體可

8、用肺呼吸青蛙,2、種子繁殖種子植物,2、孢子繁殖孢子植物,3、卵生.鳥類,4、有羽毛，能飛翔.蜂鳥,4、有翼不能飛翔.企鵝,3、種子外有果皮包被.被子植物,3、種子裸露.裸子植物,3、有根莖葉的分化.胎生狗脊,4、生長在水中.荷花,4、生長在陸地上.松,（1）生物分類的基本單位是-（ ） （A）界 （B）種 （C）品種 （D）個體 （2）下列選項中生物共同特征較多的是-（ ） （A）種子植物門 （B）薔薇目 （C）百合科 （D）單子葉植物綱 （3）下列常見動物中，最高等的是-（ ） （A）麻雀 （B）鯽魚 （C）老鼠 （D）青蛙 （4）下列生物中，親緣關(guān)系最近的是-（ ） （A）魚和蛙 （B）水稻和蔥 （C）松和小米 （D）白菜和小麥,練一練,B,C,C,B,（5）蝗蟲、梭子蟹、蜈蚣三者所具有的共同特征是（ ） （A）身體和足分節(jié) （B）幼體和成體都有蛻皮現(xiàn)象（C）都用氣管呼吸 （D）頭部都有一對觸角 （6）從生物分類等級來看，分類等級越低，所包含的生物共同點越_；同綱不同目的生物比同科不同屬的生物之間的共同點要_。,A,多,少,小結(jié)：,1、生物學家的分類是以生