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文檔簡介

1、一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思考,求鐵皮的長度，就是求圓的什么？,圓的周長,圓的周長與圓的什么有關(guān)？,圓的周長與直徑有什么關(guān)系？,一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思考,圓的周長,如何測量圓的周長？,二、設(shè)計(jì)方案，展開探究,如何提高測量的準(zhǔn)確性？,圓的周長,遇到除不盡的情況怎么辦？,二、設(shè)計(jì)方案，展開探究,小組合作測量數(shù)據(jù)，完成表格，結(jié)果保留 兩位小數(shù)。,三、交流討論，提升認(rèn)識,原來一個(gè)圓的周長總是它的直徑的3倍多一些。,三、交流討論，提升認(rèn)識,其實(shí)，早就有人研究了周長與直徑的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)任意一個(gè)圓的周長與它的直徑的比值是一個(gè)固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母表示。它是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)，3.1415926535但在實(shí)

2、際應(yīng)用中常常只取它的近似值，例如3.14。,如果用C表示圓的周長，就有：,C d 或 C2r,三、交流討論，提升認(rèn)識,四、聯(lián)系實(shí)際，解決問題,這輛自行車輪子的半徑大約是33 cm。,這輛自行車輪子轉(zhuǎn)1圈，大約可以走多遠(yuǎn)？（結(jié)果保留整米數(shù)。）,小明家離學(xué)校1 km，騎車從家到學(xué)校， 輪子大約轉(zhuǎn)了多少圈？,23.1433207.24（cm） 2（m）,10002 500（圈）,C2r,答：這輛自行車輪子轉(zhuǎn)1圈，大約可以走2 m。 小明騎車從家到學(xué)校，輪子大約轉(zhuǎn)了500圈。,一輛自行車輪子的半徑大約是33 cm，這輛自行車輪子轉(zhuǎn)1圈，大約可以走多遠(yuǎn)？（結(jié)果保留整米數(shù)。）小明家離學(xué)校1 km，騎車從家到學(xué)校，輪子大約轉(zhuǎn)了多少圈？,四、聯(lián)系實(shí)際，解決問題,1km1000m,四、聯(lián)系實(shí)際，解決問題,求下面各圓的周長。,四、聯(lián)系實(shí)際，解決問題,一個(gè)圓形噴水池的半徑是5 m，它的周長是多少米？,這節(jié)課你有什么收獲？說一說

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