人教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案《用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系》

1、第3課時用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】教科書第58頁例4及相對應(yīng)的“做一做”，練習(xí)十三第15題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生在理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，會用含有字母的式子表示較復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系。2使學(xué)生在理解含有字母式子的具體意義的基礎(chǔ)上，會根據(jù)字母的取值，求含有字母式子的值。3培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和歸納概括能力。【教學(xué)重點】用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系?！窘虒W(xué)難點】用含有字母的式子表示數(shù)量的意義。一、課題引入師：告訴同學(xué)們一個秘密，再過幾天老師的生日就要到了。同學(xué)們，你們覺得老師有多大了？學(xué)生發(fā)言，猜一猜老師的年齡。師：你們已經(jīng)猜了老師的年齡，現(xiàn)在，讓我來猜猜大家的年齡吧。(x歲)老師告訴你們

2、一條重要的信息。(出示老師比同學(xué)大22歲)你們說我?guī)讱q了？你是怎樣想的？板書：學(xué)生的歲數(shù)：x歲，老師的歲數(shù)：(x22)歲(板書課題：用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系)二、探究新知1教師課件出示課本第58頁例4的情境圖。師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察情境圖，然后說說你從圖中獲得了哪些信息。學(xué)生觀察情境圖，然后說說自己的發(fā)現(xiàn)。生：圖中的一大杯果汁1200g，這位阿姨倒了3小杯。師：如果每小杯的果汁是xg，那么你能用含有字母的式子表示大杯果汁還剩多少克嗎？學(xué)生思考，并回答。生：每小杯果汁是xg，那么這3小杯果汁總共有3xg，所以這個大杯中剩余的果汁為(12003x)g。師：根據(jù)這個式子，當(dāng)x200時，果汁還剩多少

3、克呢？生：把x200代入12003x中，得12003x12003200600。所以這個大杯中還剩600g果汁。2教學(xué)課本第59頁的例5。教師課件出示課本第59頁例5的情境圖。師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察情境圖，然后發(fā)言。生：圖中的學(xué)生用小棒分別擺出了三角形和正方形。師：擺一個三角形需要幾根小棒呢？擺一個正方形需要幾根小棒呢？生：擺一個三角形需要3根小棒，擺一個正方形需要4根小棒。師：那么擺x個三角形需要多少根小棒呢？擺x個正方形需要多少根小棒？生：擺x個三角形需要3x根小棒，擺x個正方形需要4x根小楱。師：那么擺x個三角形和x個正方形，一共需要多少根小棒呢？生：3x4x(34)x7x，所以擺x個三角形

4、和x個正方形一共需要7x根小棒。師：你們知道這位同學(xué)在計算過程中運(yùn)用了什么運(yùn)算定律嗎？生：運(yùn)用了乘法分配律。師：在這個問題中，當(dāng)x8時，一共用了多少根小棒？生：把x8代入到7x中，得7x7856，所以當(dāng)x8時，一共用了56根小棒。三、鞏固練習(xí)1完成課本第58頁“做一做”的第1題。2完成課本第59頁“做一做”。找兩名學(xué)生板演，其他學(xué)生在稿紙上完成，然后集體訂正。四、課堂小結(jié)今天學(xué)了什么？能說說你們的收獲嗎？五、作業(yè)設(shè)計1課堂作業(yè)教材P61T82課后作業(yè)敬請選用智慧花朵相關(guān)習(xí)題。【教學(xué)反思】本節(jié)課的教學(xué)，是在前面學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)及運(yùn)算定律的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深，它需要學(xué)生獨立分析題中的數(shù)量關(guān)系，列出式子表示較復(fù)雜的數(shù)量關(guān)