小學(xué)你是粉刷匠嗎教案3篇

1、小學(xué)你是粉刷匠嗎教案3篇粉刷匠教案一1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。著重指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)帶有口字旁的字。2、幫助學(xué)生能初步將感悟到的情感朗讀出來(lái)，并能背誦課文。3、了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的情感。1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，并能背誦課文。一、走近太陽(yáng)，以“趣”點(diǎn)燃孩子探究的火花。1、歌表演粉刷匠2、揭題：(出示太陽(yáng)的圖片)太陽(yáng)怎么這身打扮呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它。板書(shū)課題，指導(dǎo)讀課題。3、上節(jié)課所學(xué)的生字寶寶你還會(huì)讀嗎?(開(kāi)火車(chē)認(rèn)生字)二、走進(jìn)太陽(yáng)，以“讀”打開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén)。1、分自然段檢查自讀情況。2、師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，指生上臺(tái)貼詞卡 “云彩”“

2、沙灘”“大海”。3、根據(jù)學(xué)生的問(wèn)答相機(jī)引出第二自然段的學(xué)習(xí)。(1)太陽(yáng)把沙灘粉刷成什么樣了?你還看見(jiàn)過(guò)哪些東西是金黃金黃的?(2)指導(dǎo)朗讀第1句。(3)(出示玻璃工藝品)你感覺(jué)怎么樣?對(duì)著陽(yáng)光看感覺(jué)又怎么樣?(4)指導(dǎo)朗讀第2句。(5)太陽(yáng)把云彩粉刷得怎么樣?你能輕輕地?fù)]一揮紗巾嗎?(表演讀)4、鞏固朗讀成果，認(rèn)讀促背。(1)同桌互讀第2自然段。(2)推薦同桌讀。(3)師生合作讀。(根據(jù)自己的實(shí)際可背誦)5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第3自然段。(1)太陽(yáng)把小朋友粉刷成什么樣了?指導(dǎo)朗讀。(2)比較“金黃金黃”“碧藍(lán)碧藍(lán)”“黝黑黝黑”，你發(fā)現(xiàn)了什么?你還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎?(3)你想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)點(diǎn)什么呢?三

3、、擁抱太陽(yáng)，以“樂(lè)”放飛學(xué)生想象的翅膀。如果你是太陽(yáng)，你還會(huì)粉刷什么呢?粉刷匠教案二一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2.幫助學(xué)生初步有感情地朗讀課文并能背誦課文。3.了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，親近大自然的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。三、教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生初步有感情地朗讀課文并能背誦課文。四、教學(xué)準(zhǔn)備識(shí)字卡、詞卡或課件。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)(一)猜謎導(dǎo)入，激情入境。1.教師出示謎語(yǔ)：清晨出東海，傍晚下西山,照亮了大地，送來(lái)了溫暖。(謎底太陽(yáng))2.語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練：聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，你喜歡太陽(yáng)嗎?你眼中的太陽(yáng)是什么樣子的?讓我們一起看看文中的太陽(yáng)是什

4、么樣兒的，好嗎?請(qǐng)大家齊讀課題。(二)初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。1.教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀。(聽(tīng)清字音)2.學(xué)生自讀課文，并借助生字表畫(huà)出生字，并反復(fù)認(rèn)讀。3.請(qǐng)學(xué)生自由輕聲練讀課文。(讀準(zhǔn)字音、讀通句子)4.教師指名認(rèn)讀生字，帶讀識(shí)字、詞卡片，開(kāi)火車(chē)讀。5.小組內(nèi)同學(xué)分節(jié)讀課文，做到正確。6.指名分節(jié)讀課文。(做到讀音準(zhǔn)確)課文同學(xué)們已經(jīng)讀通了，而且字音也讀得十分正確，快讓我們看看文中的太陽(yáng)是什么樣的吧!(三)讀文感悟，讀句訓(xùn)練，創(chuàng)新想象。1.創(chuàng)設(shè)情境，初步感悟：教師再范讀課文，(有條件的可聽(tīng)錄音)學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：你喜歡課文中的太陽(yáng)嗎?為什么?(可以讀文中句子進(jìn)行回答)教師在聽(tīng)的過(guò)程中

5、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把句子讀通順，并借助教材的插圖，導(dǎo)學(xué)生讀出喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。2.精讀感悟：(1)自由讀課文，標(biāo)出自然段。(共四個(gè)自然段)(2)學(xué)習(xí)第一自然段：齊讀。過(guò)渡：為什么要問(wèn)太陽(yáng)是不是粉刷匠呢?3.學(xué)習(xí)第二自然段：(1)合作學(xué)習(xí)：讀一讀這個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你們讀懂了什么。還有什么沒(méi)讀懂的?(2)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(本段中，如果學(xué)生對(duì)“鋪設(shè)”“晶瑩”等詞語(yǔ)質(zhì)疑，就引導(dǎo)他結(jié)合自己見(jiàn)到的沙灘、水晶或其他晶瑩的物品感悟這些詞語(yǔ)即可。)(3)描述情景配合教學(xué)課件演示精美的圖片，提問(wèn)：太陽(yáng)把海灘粉刷成了黃金海岸，把大海粉刷成碧藍(lán)碧藍(lán)的水晶，又把云彩粉刷成了潔白的紗巾。這些都是太陽(yáng)的作品，你最喜歡哪一件?

6、(4)你最喜歡太陽(yáng)的哪一件作品就快讀讀吧!(5)練習(xí)讀自己喜歡的句子。(6)指名分句讀。(7)提問(wèn)：你知道太陽(yáng)還有哪些出色的作品嗎?(8)講授：對(duì)，這個(gè)美麗的世界上，太陽(yáng)的作品有很多很多，小朋友們所說(shuō)的都藏在了這個(gè)自然段最后的六個(gè)小圓點(diǎn)中。(初步滲透省略號(hào)的作用，不做過(guò)多地講解。)(9)鼓勵(lì)學(xué)生將自己感悟到的意思朗讀出來(lái)。練習(xí)朗讀第二自然段。4.學(xué)習(xí)第三自然段：(1)指名讀，思考：你讀懂了什么?(2)合作交流：你們有什么沒(méi)讀懂的嗎?(3)指導(dǎo)朗讀：如果你們就是海灘上的這兩位小朋友，你們會(huì)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)些什么呢?把你們的心情讀出來(lái)吧!(允許孩子們保留自己的想法和感受，讓他們對(duì)太陽(yáng)說(shuō)出自己的心里話。教師

7、要認(rèn)真傾聽(tīng)，也許有的孩子要埋怨太陽(yáng)把他刷得黝黑黝黑的，也許有的孩子很感謝太陽(yáng)給自己改變了“顏色”。我們要鼓勵(lì)每一個(gè)孩子讀出自己的感受來(lái)。)(4)指名讀。5.學(xué)習(xí)第四自然段：(1)齊讀。(2)討論：太陽(yáng)在課文中沒(méi)有回答我們它是不是粉刷匠，你們說(shuō)太陽(yáng)是粉刷匠嗎?為什么?(3)假如你們就是沙灘上的小朋友，你們會(huì)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)些什么呢?6.朗讀訓(xùn)練，讀出情感：你最喜歡太陽(yáng)的哪一幅作品?通過(guò)朗讀表現(xiàn)出你的喜愛(ài)之情。自由練讀指名反饋。7.練習(xí)背誦：同桌互背。(1)出示一些課文填空，請(qǐng)學(xué)生試著填寫(xiě)。(2)出示一些插圖，請(qǐng)學(xué)生練習(xí)背誦。(四)創(chuàng)新想象，訓(xùn)練語(yǔ)言：你知道太陽(yáng)還有哪些出色的作品嗎?(引導(dǎo)學(xué)生想象要合情合

8、理)教師可出示幾幅圖畫(huà)，如田野風(fēng)光，都市風(fēng)景，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)還會(huì)把哪兒粉刷成什么顏色，有的同學(xué)還可以加入想象說(shuō)“就像”。同學(xué)們，你們的想象力真豐富。正像你們所說(shuō)的那樣，在這個(gè)美麗的世界上，太陽(yáng)的作品還有很多很多，你們所說(shuō)的內(nèi)容都藏在了這個(gè)自然段最后的六個(gè)小圓點(diǎn)中了。你們的發(fā)言讓老師感到你們的確很喜歡太陽(yáng)。你們能把對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)嗎?(五)課后延伸，積累運(yùn)用。1.請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)太陽(yáng)的資料，和太陽(yáng)交朋友吧!2.讀讀詞語(yǔ)庫(kù)中的詞語(yǔ)。學(xué)生自由練讀指名帶讀。3.引導(dǎo)學(xué)生歸類(lèi)積累：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)表示顏色的詞語(yǔ)。ABAB式：金黃金黃碧藍(lán)碧藍(lán)黝黑黝黑潔白烏黑雪亮(六)作業(yè)1.朗讀課文。2.背誦課文

9、。第二課時(shí)(一)背誦課文，復(fù)習(xí)舊知。(二)復(fù)習(xí)生字。1.師用課件演示：請(qǐng)學(xué)生帶讀生字詞，指名認(rèn)讀生字。這些字寶寶回到課文中你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?2.請(qǐng)學(xué)生自由練讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形。(三)記憶生字。1.小組學(xué)習(xí)：選擇自己喜歡的最有效的識(shí)字方法記憶生字。2.匯報(bào)自學(xué)情況：說(shuō)一說(shuō)，你們記住哪個(gè)字了。你是用什么方法記住的?3.及時(shí)評(píng)價(jià)：教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。(學(xué)生自主記憶生字的方法很多，教師要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)點(diǎn)撥，總結(jié)、提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)。如以舊代新記憶，加、減部件記憶，編兒歌、猜謎語(yǔ)記憶等。)4.質(zhì)疑：你們認(rèn)為哪個(gè)字比較難記憶?5.針對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)行教學(xué)，師生共同想辦法解疑。6.如果學(xué)生沒(méi)有

10、疑問(wèn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生記憶會(huì)認(rèn)字。7.教學(xué)課件演示：字寶寶都回到課文中去了，請(qǐng)學(xué)生自由讀課文。(四)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1.請(qǐng)學(xué)生看看課本中的“田格”字帖，說(shuō)說(shuō)希望老師幫你們寫(xiě)好哪個(gè)字。2.通過(guò)學(xué)生反饋，教師演示教學(xué)課件指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的書(shū)寫(xiě)。3.通過(guò)教學(xué)課件，重點(diǎn)指導(dǎo)：“沙、色”的書(shū)寫(xiě)。注意觀察“色”的筆順。撇、橫撇、橫折、豎、橫、豎彎鉤。“沙”字右邊“少”字的占格。不要寫(xiě)成“小”字。4.注意“先”的筆順和占格，最后一筆是豎彎鉤。5.請(qǐng)學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)：一個(gè)字寫(xiě)一遍，遇到難寫(xiě)的字可以多寫(xiě)幾遍。(教師在行間巡視，了解學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，可以做有針對(duì)性的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)。)(五)詞語(yǔ)積累。1.讀讀“我的詞語(yǔ)庫(kù)

11、”中的詞語(yǔ)。2.你還想從本課中積累哪些詞語(yǔ)?(六)作業(yè)。認(rèn)真抄寫(xiě)本課的字和詞。粉刷匠教案三教學(xué)目標(biāo)1.選擇喜歡的顏色大膽涂抹。2.通過(guò)自己的嘗試，初步掌握涂刷的技能。3.享受玩色游戲的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備1.場(chǎng)景多間還待粉刷的房子(大紙箱板做)布景;裝有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、白、黑8種水粉顏料的塑料小桶;小刷子若干把，濕布、報(bào)紙若干張，塑料袋圍裙每人一份。2.粉刷匠的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程1.設(shè)置情景，激發(fā)幼兒興趣。(2)激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望：讓我們小朋友來(lái)幫助小豬刷房子吧!2.學(xué)習(xí)小豬刷房子。(1)我們來(lái)當(dāng)一名小小粉刷匠吧，穿好工作服，手拿小刷子，做好準(zhǔn)備。(2)討論如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。跟小豬學(xué)一學(xué)吧。演示粉刷的方法：“我是小小粉刷匠，手拿