一年級道德與法治《不做小馬虎》教案

1、一年級道德與法治不做小馬虎教案教學目標：通過反思自己的生活，初步知道馬虎的危害。2初步養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，做事認真細心、不馬虎，并且持之以恒，形成習慣。3掌握克服做事馬虎的技巧，體驗做事認真、不敷衍帶來的快樂。教學重難點：讓學生知道做事粗心、馬虎是不良習慣，掌握克服不良習慣的本領。時分配：1時教學過程：一、歌舞導入，表演唱粗心的小畫家、聽歌曲粗心的小畫家2、提問：這首歌中的丁丁是個怎樣的孩子？有個孩子比他還要馬虎呢二、認識“馬虎”、他的名字叫做馬小虎，馬小虎今天要去種樹，咱們大家一起跟他去種樹吧！仔細看圖，誰來講講這個故事？你認為馬小虎是個怎樣的小朋友？2、像馬小虎這樣，做事不認真，

2、粗心大意，沒把要做的事放在心上，就是馬虎，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個名字呢，你們知道嗎？因為它做事太馬虎了，大家都叫他小馬虎。板書：小馬虎三、捉馬虎、同學們，其實馬虎這個小毛病也來找過我們每個小朋友，你有馬虎的時候嗎？結果怎么樣？2、老師搜集了一些大家馬虎的時候，出示本中的三幅圖，你想對這些小朋友說些什么呢？3、馬虎不僅在我們平時的生活中出現，孩子我們的作業(yè)中經常出現，現在請大家分小組，打開你的作業(yè)本或者練習冊，從里面找找你們馬虎的地方，和小組里的同學說說你們都有什么樣的馬虎，是怎么馬虎的。請兩位同學起來說說你們作業(yè)中的馬虎。4、大家想一想，馬小虎如果一直沒改掉自己的馬虎，慢慢地他長大

3、了，成了大馬虎，他成了一名醫(yī)生，一名建筑設計師，一名老師，會怎么樣四、馬虎危害大、是啊，馬虎不僅影響自己，還會危害別人。2、出示圖片，配樂：司機馬虎了，醫(yī)生馬虎了，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了不僅如此，馬虎甚至還會付出生命的代價。3、聽故事：悲壯的兩小時五、克馬虎、同學們，聽了這個故事，你有什么感想？你還做小馬虎嗎？你們還做小馬虎嗎？2、怎樣才能在平時不馬虎呢？請大家在小組里討論。3、結合學生發(fā)言板書：認真、仔細、檢查、計劃、父母、老師的幫助4、其實啊，在我們身邊就有好多做事認真的小朋友，大家請看圖片，讓我們把大拇指送給他們。六、練認真、下面我們來做個小游戲，看大家是不是學會認真，不馬虎了。2

4、、玩游戲：傳悄悄話，找錯誤3、兒歌克馬虎七、告別小馬虎同學們，通過這一節(jié)，我們就養(yǎng)成認真不馬虎的習慣可能比較難，老師今天送大家一朵七色花，你們可以請爸爸媽媽幫忙，把你以前的馬虎事寫在花瓣上，等你把馬虎的毛病改掉了，就在這個花瓣上涂上你喜歡的顏色，等你把馬虎全都改掉了，這朵花就變成了美麗的七色花，我們看誰先把馬虎的毛病改掉了，看誰的七色花開得最鮮艷。文明禮儀滲透：認識禮貌用語會微笑教學反思：馬虎現象在兒童生活中比較常見，學習上算錯數，生活中丟三落四的現象時有發(fā)生。在本中，我通過編故事、看圖片使學生認識到馬虎的危害；通過分析、討論生活中的馬虎現象，師生共同想辦法，使學生學會了克服馬虎的方法；通過有趣的游戲，在玩中培養(yǎng)的學生