信息技術(shù)培訓方案

1、江川區(qū)“中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓項目”實 施 方 案為貫徹落實教育部關(guān)于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見（教師20136號）、關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的意見（教師201313號）等文件精神，根據(jù)中國教師研修網(wǎng)實施安排，特制定本方案。一、培訓目標（一）提升教師運用信息技術(shù)能力、教育教學能力以及專業(yè)自主發(fā)展能力，轉(zhuǎn)變學生學習方式和教學方式，優(yōu)化教學環(huán)境。（二）促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，構(gòu)建教師網(wǎng)絡研修社區(qū)教學共同體，開展以教師工作坊引領(lǐng)的線上線下實踐活動，切實提高教育教學質(zhì)量。（三）推動教師教育信息化的發(fā)展，幫助教師養(yǎng)成借助信息技術(shù)進行

2、終身學習的行為習慣，促進教師終身學習。二、組織機構(gòu) 我區(qū)高度重視“中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓項目”的學習培訓與管理，為強化責任，明確任務，使每一項工作落到實處，特成立江川區(qū)“中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓項目”中小學教師培訓領(lǐng)導小組。組 長：郭自壯 （區(qū)教育局局長）副組長：唐文明 （區(qū)教科所所長）黃 毅 （區(qū)教科所副所長） 張本林 （區(qū)教科所師訓室主任，負責具體工作）三、培訓對象江川區(qū)中小學幼兒園教師1113人四、學習安排（一）動員部署階段2016年9月初召開全區(qū)中小學教務主任“中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓項目”培訓動員大會，傳達有關(guān)“中小學教師信息技術(shù)應用能力提

3、升工程培訓項目”培訓要求，部署學校培訓活動，推薦“云南省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓項目”骨干教師培訓人員，上報參訓教師信息。把“中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓項目”培訓作為教師履職晉級培訓的主要內(nèi)容，使每位中小學、幼兒園教師明確“中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓項目”培訓學習活動的重要性和必要性。（二）工作職責 坊主 配合各級管理員做好培訓項目實施工作； 結(jié)合學校校本研修方案，制定學科研修規(guī)劃； 設計并組織開展區(qū)域研修活動； 及時點評、整理本坊內(nèi)的研修總結(jié)和信息技術(shù)應用成果并展示； 撰寫工作坊簡報不少于3期。 學校管理員 制定本校研修方案、提交研修總結(jié)；關(guān)注學員研修情

4、況，督促學員學習；定期發(fā)布工作簡報，展示研修總結(jié)和信息技術(shù)應用成果和研修情況；建立本校課程資源庫，整理并展示本校的優(yōu)秀資源。區(qū)縣管理員 制定研修方案、遴選坊主；指導坊主制定校本研修計劃；關(guān)注學員研修情況，督促坊主、學校管理員工作；定期發(fā)布工作簡報，展示研修總結(jié)和信息技術(shù)應用成果和研修情況；做好組織評優(yōu)、總結(jié)表彰宣傳工作；建立本地課程資源庫，整理并展示本地區(qū)的優(yōu)秀資源。 （三）學習培訓階段本次培訓以信息技術(shù)教學實踐應用能力提升為主題，依據(jù)中國教師研修網(wǎng)標準分類、分科、分層設計五個模塊的遞進式培訓課程；教師依據(jù)訓前診斷測評報告、本校教學環(huán)境和自身需求，從相應的主題和豐富課程資源中，選擇相關(guān)任務及課程。全縣中小學、幼兒園教師利用業(yè)余時間積極開展不少于50學時的自學，認真做好學習筆記，形成學習心得。學校利用每周教研活動，結(jié)合自身教研工作，開展“信息技術(shù)助力課堂教學”為選題的系列校本研修活動。五、經(jīng)費保障各學校要加大培訓經(jīng)費投入，從公用經(jīng)費中安排資金，增加設施、設備，保證網(wǎng)絡暢通，為本校教師學習和應用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件，確保培訓順利開展。六、評價考核