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1、、生命、生命、杏林、讀書后,你自己的心中的感覺是什么?在日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)生命了解多少?體驗(yàn)反省,飛蛾掙扎,求生欲望強(qiáng),香瓜子長(zhǎng)大,生活力強(qiáng),聽心跳,對(duì)自各兒負(fù)責(zé),珍惜生命,so 去掉一個(gè)比較簡(jiǎn)單嗎? 用反復(fù)的修辭方法強(qiáng)調(diào)了生命的重要性,表達(dá)了對(duì)生命的強(qiáng)烈呼吁。 你覺得作者對(duì)你說了她的什么想法? (可以用原文回答),我必須負(fù)責(zé)讓自各兒對(duì)有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值。 我想為了那個(gè)而奮斗。 你對(duì)哪個(gè)事例感受最深?是什么讓你感動(dòng)了? 摘錄你認(rèn)為擅長(zhǎng)自各兒的最好的句子和語(yǔ)言,講述你的體驗(yàn)。 晚上,我在燈光下寫稿子,蛾子不斷地在我頭上飛來飛去,在騷擾我。 當(dāng)它停下來的時(shí)候,我伸手接住了它。 只要我的手指稍

2、微用力,那個(gè)就動(dòng)不了了。 但是,它掙扎著,強(qiáng)烈地鼓舞著兩翼,我感到生命的力量在我的手里跳躍著,那么強(qiáng)烈! 被蛾子般的求生欲望嚇了一跳,我忍不住,19生命,我經(jīng)常想。 生命是什么? 但是,它掙扎著,使翅膀強(qiáng)烈地活動(dòng),我感到生命的力量在我的手上跳躍,那么強(qiáng)烈! 墻上的犄角旮旯磚縫里掉了香瓜子,幾天后,竟然長(zhǎng)出了小瓜苗。 那個(gè)小種子里含有多么強(qiáng)的生活力?。?實(shí)際上能夠沖破堅(jiān)硬的殼,在沒有陽(yáng)光和泥土的磚縫中,不屈不撓,只活了幾天也能茁壯成長(zhǎng)。 有一次,我用醫(yī)生的聽診器,靜靜地聽著自各兒的心跳,那聲音平穩(wěn)而有規(guī)律地跳動(dòng),給我很大的沖擊。 這是我的命,只是我的。 我可以很好地使用它,也可以浪費(fèi)它。 一切由

3、自各兒決定,我必須對(duì)自各兒負(fù)責(zé)。 生命雖然短暫,卻能給有限的生命帶來無限的價(jià)值。 所以,我決心珍惜生命,決不白白丟失,讓自各兒情更加燦爛。 蛾掙扎求生,香瓜子發(fā)芽生長(zhǎng),聽心跳,生的愿望,生活力,生命意識(shí),激發(fā)跳躍欲望,堅(jiān)硬不屈,鎮(zhèn)定,毀了短有限的聽診器,把握下一條橫線上的字的讀音讓人惡心() ,健康(),毀() 可以將() 無辜()昂然直立()擎天柱()() 肅然敬服(),so“跳”變更為“跳”嗎? 為什么2、“甜瓜苗在沒有陽(yáng)光和土壤的磚縫中,不屈不撓地向上,茁壯成長(zhǎng),昂然站著。 ”“好的?!?另外,“只活了幾天”前后不符點(diǎn)會(huì)有木有,為什么呢? 3、“撼動(dòng)天地的一盞茶生活力,使我肅然起敬。 ”

4、“肅然起敬”是什么意思? “我感覺到生命的力量在我手中騰躍。 ”“我可以把“跳”改成“跳”嗎? 為什么做不到? 心跳在一起運(yùn)動(dòng),跳動(dòng)地傳遞心中的感覺。 用“躍動(dòng)”來表現(xiàn)“生的欲望”。 2、“甜瓜苗在沒有陽(yáng)光和土壤的磚縫中,不屈不撓地向上,茁壯成長(zhǎng),昂然站著。 ”“好的?!?另外,“只活了幾天”前后不符點(diǎn)會(huì)有木有,為什么呢? 哈密瓜苗在不生長(zhǎng)的條件下,依靠哈密瓜種子自身的養(yǎng)分,確實(shí)能茁壯成長(zhǎng)、壯成長(zhǎng),而哈密瓜種子的養(yǎng)分卻只能養(yǎng)活幾天。 3、“撼動(dòng)天地的一盞茶生活力,使我肅然起敬。 ”“肅然起敬”是什么意思? “搖撼天地”本來形容力量大,但在這里小瓜苗沒有生存條件,意外地出現(xiàn)了一面,將小瓜苗的生活力表現(xiàn)在一盞茶上。 形容“肅然”的禮貌?!懊C然起敬”表示對(duì)頑強(qiáng)生活力的崇敬。 仿造書愛生命,我愛藍(lán)天,愛生命,彩霞那么美麗。 我看海,愛生命,波濤如此洶涌。 我看著大地,熱愛生命,綠草那么生動(dòng)。 我看著田野,熱愛生命。 ()是()。 我看

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