_XX屆師范生個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)２篇

1、請(qǐng)閱讀精品資料_XX次師范生個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)2篇XX回師范生個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)2篇總結(jié)范文篇1我實(shí)習(xí)的學(xué)校是華師一附中。 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容有：個(gè)部分，包括課堂教學(xué)、班主任工作和教學(xué)調(diào)查。 基本情況如下：1、授課教學(xué)：完成教學(xué)案4份，試講過(guò)多次，授課節(jié)數(shù)為18節(jié)。2、班主任工作：協(xié)助原班主任管理班級(jí)日常工作，組織主題班會(huì)理想心中的象牙塔。3、完成教育調(diào)查、教育調(diào)研報(bào)告。通過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，我得到了更全面、系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多書學(xué)不到的知識(shí)和技能。第一，通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)人民教師的工作有了更真實(shí)的體驗(yàn)，有助于這些個(gè)在今后的工作中更快地適應(yīng)

2、新的工作環(huán)境，從心理上消除對(duì)教育的恐懼。第二，通過(guò)實(shí)習(xí)，我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。 在一次教育實(shí)踐中，在一次與老師交流的過(guò)程中，我對(duì)教學(xué)水平和教育的認(rèn)識(shí)大大提高了。第三，通過(guò)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了人民教師的責(zé)任心和榮譽(yù)感。 人民教師擔(dān)負(fù)著“教育者”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的責(zé)任，他感到光榮。 每次上課，舞臺(tái)下的兩個(gè)人看著求知的眼睛，都感到光榮，對(duì)云同步感到沉重的責(zé)任心。 所以，準(zhǔn)備更好的課程，說(shuō)更好的課程，然后教學(xué)生作為人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。第四，要通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)交際能力和口頭表達(dá)能力，進(jìn)入新的環(huán)境，處理好和老師、學(xué)生同班同學(xué)的關(guān)系，這給了我就業(yè)前的鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)誠(chéng)心誠(chéng)意、謙虛、

3、好學(xué)習(xí)、責(zé)任的態(tài)度，讓我和老師、學(xué)生同班同學(xué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一共上了18門課。 總的來(lái)說(shuō)，我在課上有了很大的進(jìn)步，但因?yàn)槟_丫子不到經(jīng)驗(yàn)，所以上課時(shí)有了忽略。 特別是開(kāi)始上課時(shí)，聲音不一盞茶，表情肢體語(yǔ)言不豐富，說(shuō)明不一盞茶。 此后，在老師的指導(dǎo)下，我不斷進(jìn)步一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖然很短，但給我留下了美好的回憶，我在教育認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教育技能以及人的處理等方面得到了良好的鍛煉和提高，為自各兒今后的參與工作奠定了良好的基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了自信心，堅(jiān)定了信念的師范生個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文篇二教育實(shí)習(xí)是我們師范生走上漫長(zhǎng)的人生道路作為江西師范大學(xué)國(guó)培黎川工作團(tuán)隊(duì)的一員，我們以一半的喜悅心中的感覺(jué)來(lái)到黎

4、川縣潭溪中學(xué)實(shí)習(xí)，3個(gè)月的國(guó)培實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼消失，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，在實(shí)習(xí)中也有一些問(wèn)題。 本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下我9月5日向潭溪中學(xué)報(bào)告，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。 我實(shí)習(xí)的年級(jí)是初三，我打算擔(dān)任初三三班的地理學(xué)老師，九一班的班主任。 在三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為實(shí)習(xí)人民教師，我以正式的人民教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自各兒，以高責(zé)任心、積極的態(tài)度投入了課堂教學(xué)和班級(jí)管理。在教學(xué)方面，基于學(xué)校的校訂計(jì)劃，我們先聽(tīng)兩節(jié)課，然后開(kāi)始正式課程。 上課時(shí)，我不僅要問(wèn)老師說(shuō)了些什么，為什么，還要問(wèn)他是如何解釋分析的，以及如何安排教學(xué)內(nèi)容的，這些都很重要。

5、在正式課程期間，我一周上十次課。 每堂課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，化學(xué)基，研究教材，準(zhǔn)備每門課，做教學(xué)案，聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)老人民教師的廣告老虎鉗，反復(fù)修改教學(xué)案，然后上課，下課后認(rèn)真打分。 平時(shí)按時(shí)參加每周的人民教師大會(huì)和開(kāi)課教育，積極積累經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理方面，我真的體驗(yàn)到了成為好班主任的困難和辛苦。 每天下班帶學(xué)生早讀，進(jìn)行課間操作、校外活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練，進(jìn)行晚自習(xí)下班的監(jiān)督和指導(dǎo)組織開(kāi)展了主題中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)的主題班會(huì)等。 其中最重要的是深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，了解班級(jí)情況，對(duì)個(gè)別思想散漫，不重視學(xué)習(xí)和紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。實(shí)習(xí)是我們的師范生從學(xué)生向人民教師轉(zhuǎn)移的重要嘗試。 踏著神圣

6、的三尺演講臺(tái)，終于切身感受到了作為人民教師的重任，我們肩負(fù)著監(jiān)護(hù)者的期待、學(xué)生的信賴，每一句話都影響著學(xué)生。 三個(gè)月其實(shí)不長(zhǎng)，但當(dāng)我們漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)有很多可愛(ài)的學(xué)生，開(kāi)始覺(jué)得教也很有趣的時(shí)候，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了。 盡管如此，我還是覺(jué)得利潤(rùn)很大。在教育技術(shù)方面，只有聽(tīng)了兩個(gè)放學(xué)后才正式講課，一試，才發(fā)現(xiàn)有漏洞：聲音對(duì)一盞茶不大分析不一盞茶，說(shuō)明不清楚表情肢體語(yǔ)言不是一盞茶語(yǔ)速控制得不當(dāng)知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的說(shuō)明之間給學(xué)生留下思考的時(shí)間太少，學(xué)生暫時(shí)接受不了板書不簡(jiǎn)單本來(lái)自信心就很滿，一節(jié)課講完，有時(shí)自各兒還不太明白，還有很多需要改進(jìn)的事情。 本來(lái)教育也有自己的理論，人民教師課要考慮學(xué)生的接受能力，

7、教育過(guò)程要循序漸進(jìn)，從淺到深，舉一反三。 正式的課試著大相逕庭吧。 因?yàn)榍罢呙媾R著一群經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。 后者是一群什么都不懂的學(xué)生。 因?yàn)樗麄儾恢浪酝Ｏ聛?lái)討論。 所以上課時(shí)的人民教師和學(xué)生的交流非常重要。 不僅要模糊自各兒課，還要經(jīng)常注意學(xué)生的反應(yīng)。 有時(shí)可以適當(dāng)?shù)貜囊活}擴(kuò)展到多題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，使其思維更加敏捷。 當(dāng)講課不到一半，開(kāi)始發(fā)出鬧哄哄聲音時(shí)，我不知道他們有問(wèn)題，那時(shí)，必須再次分析問(wèn)題的意義和解決問(wèn)題的過(guò)程。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，我在教育方面取得了很大的進(jìn)步。 第一堂課既沒(méi)有怯懦和緊張，又有在演講臺(tái)的自然感，從舞臺(tái)上拋下的許多學(xué)生和老師的眼中也是全面接受的。 現(xiàn)在的我能以自

8、信心自豪地告訴別人我是準(zhǔn)人民教師，我已經(jīng)有教育能力了。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校老師對(duì)我的表現(xiàn)也給予了肯定。 期中考試我具有的三個(gè)班的地理成績(jī)?cè)诶璐h二中領(lǐng)域的25個(gè)班的開(kāi)頭，特別是擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任一班，地理成績(jī)?cè)俅蝺H次于二中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。 成績(jī)優(yōu)秀率超過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，名列第一。 這是我對(duì)教育技術(shù)的肯定，也是今后繼續(xù)努力的主動(dòng)力。在管理班級(jí)方面，我認(rèn)為這是我收獲最多的表兄弟。 我知道如何和學(xué)生交往，如何管理學(xué)生。 在一些優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)下，我知道要成為一個(gè)好班主任管理班級(jí)，必須明確獎(jiǎng)懲，確立班主任的威信。 為了更好地約束每個(gè)人，我們制定了班級(jí)條約，明確規(guī)定了每個(gè)人能做什么，給予了相應(yīng)的加分、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。

9、這樣，學(xué)生就能更好地遵守紀(jì)律。 對(duì)個(gè)別淘氣的學(xué)生的教育也不能含糊地批評(píng)，要盡量接近他的思想給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 實(shí)習(xí)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)對(duì)在先的看法是錯(cuò)誤的。 有位老師問(wèn)過(guò)我們，如果你成為老師，你最喜歡什么樣的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我當(dāng)然最喜歡安靜聽(tīng)課的學(xué)生。 但是現(xiàn)在我意識(shí)到，他們更積極地合作，他們的反應(yīng)快，他們更聰明，更有潛力，所以更喜歡那個(gè)活躍的學(xué)生。 當(dāng)然那是作為科學(xué)老師，但是如果是班主任的話，學(xué)生還是不要淘氣為好。 可愛(ài)的學(xué)生小組是這次實(shí)習(xí)的一大成果。 每次我去上課，當(dāng)學(xué)生對(duì)我說(shuō)“周老師很好”時(shí)，我都很高興。 我是老師。放學(xué)后的路上有學(xué)生笑著招手說(shuō)“周老師再見(jiàn)”的時(shí)候，我覺(jué)得很溫暖。途中學(xué)生們一齊對(duì)我喊“周老

10、師好，老師好，老師真好，老師真好”的時(shí)候，他們覺(jué)得真可愛(ài)。當(dāng)我看到一群工作輔導(dǎo)對(duì)“老師，老師”的呼喚舉手的人時(shí)，我感到了自各兒的責(zé)任，我已經(jīng)成為了別人依賴的人。分手的時(shí)候，他們問(wèn)我：“老師要去，老師要去，還會(huì)回來(lái)嗎”，我只是開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師畢業(yè)以后能來(lái)我們學(xué)校嗎”，關(guān)于他們的所在，我很高興。 他們激發(fā)我的熱情是他們使我的實(shí)習(xí)生活更加豐富多彩，他們是最讓我愛(ài)上的小伙子。 我讓他們感受到了青春和活力。 我們有著師范生和人民教師的雙重身份，和學(xué)生的年齡相近，容易和他們合為一體是我們的強(qiáng)項(xiàng)。 我們更了解他們，引起了我們管理不嚴(yán)的缺點(diǎn)。 這個(gè)有改善的必要。一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束后，它是師范學(xué)校重要的綜合實(shí)踐必修課程，是師范生思想和業(yè)務(wù)上的許多綜合訓(xùn)練，也是對(duì)師范生心理、思想、能力和知識(shí)等各個(gè)要素的全面檢查和提高。 它形成了師范生的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，幫助我們加強(qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、教育現(xiàn)狀的理解，激發(fā)我們對(duì)中學(xué)教育事業(yè)的理解與愛(ài)，在培養(yǎng)優(yōu)秀師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。 希望在從此往后的日子里多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)和云同步，多了解一些關(guān)