八年級下冊語文第一次月考試卷

1、八年級語文（下）月考試卷（一）一、語文積累與綜合運用 (35分)1默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)(1)補寫出下列名句中的上句或下句。 (6分)今日聽君歌一曲， 。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈) ，銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁) 人生自古誰無死， 。 (文天祥過零丁洋) ，月有陰晴圓缺。 (蘇軾水調(diào)歌頭) 傷心秦漢經(jīng)行處， 。 (張養(yǎng)浩山坡羊 潼關(guān)懷古) ，天涯若比鄰。 (王勃送杜少府之任蜀州) (2)默寫陳子昂的登幽州臺歌一詩。(4分)2閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。 (9分)午后的陽光讓人心里滋生出熟識了的煩zo。我只好去看樓前那排蒼翠的水杉。樹枝尖的一截是每年都要長出的嫩綠新枝

2、,一年又一年,樹便高大而繁茂起來。一陣風吹過,一棵樹的枝條抖動起來,一排樹的枝條抖動起來,就像是誰講了一個笑話,一排樹都笑了起來,顫巍巍地笑著,枝條的抖動隨意而優(yōu)雅。樹葉的縫隙間篩落著些陽光,或許其間有小蟲飛舞,那里也一定有著陰涼和愜意。有蟬的吱吱聲從葉間傳來,午后的校園顯得幽靜。這蟲子為了一夏的鳴叫,竟在幽暗的地底下深藏了十年,是什么支撐了它在地下蟄伏了十年?或許在不經(jīng)意間就度過了它的苦難,以它的安靜的心、宣鬧的言迎來了陽光雨露,然后是短暫的燦爛。(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字,給加點的字注音。(3分)煩zo( ) 篩( )落 短暫( )(2)文中有錯別字的一個詞是“”,這個詞的正確寫法是“”

3、。(2分)(3)“愜意”的意思是_。“蟄伏”中,“蟄”的意思是_。(2分)(4)語段中畫線的句子運用了_修辭手法。(2分)3運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)(2)題。 (4分) (1)_是凡爾納三部曲的第二部，主要講述_潛艇的故事。 (2)羅曼羅蘭的名人傳敘述貝多芬、_、_的苦難和坎坷的一生 。4綜合性學習。（12分） 為了重視手寫漢字，傳承中國漢字文化，學校將舉行“書寫的力量”主題活動。作為此次活動的志愿者，請你依據(jù)下列材料參與活動。材料一：作為世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個構(gòu)件，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說，“見字如見人”，正是如此。當我們見到蒼

4、勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國社會科學研究院語言研究所的程榮教授認為，漢字手寫不應該，也不可能完全被電子輸入所取代。材料二：近日，第一季中國漢字聽寫大會在全國觀眾的熱切關(guān)注中落幕，但外界對于漢字、語言文化類節(jié)目的關(guān)注仍在繼續(xù)。從暑期席卷而來的漢字英雄，到剛開播的中華好詩詞，為何語言文化類節(jié)目會持續(xù)引發(fā)觀眾的關(guān)注？三檔電視節(jié)目的主創(chuàng)都認為，這是由于節(jié)目切中了觀眾心中對于文化、文字知識的渴求。材料三：通用規(guī)范漢字表研制組組長、北京師范大學教授王寧說，一個社會的文化訴求是我們能寫好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語調(diào)侃、戲謔，解構(gòu)漢語的語法

5、規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會侵蝕我們的精神和文化。因此我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。（1）閱讀上面三則材料，分別提取主要信息。（3分）（2）小嵐認為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經(jīng)不再重要，這樣的活動沒有必要參加。請你以朋友的身份勸說小嵐積極參加此次活動。（3分）（3）請你根據(jù)材料一的信息，為該本次活動寫一條宣傳語。（2分）（4）漢字中有一類字叫做“會意字”，清代學者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意。”請從給定的會意字當中選擇一個，仿照示例對其字義進行解

6、析。（4分）會意字：從、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三個“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。選字：解析：二、閱讀 (55分) 閱讀下面的文字。分別回答問題。 一 春光美（21分）周海亮街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。 公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。老人輕微地“噓”了一聲。“對不起，”女孩急忙停

7、下來，“對不起戳痛你了吧真的對不起，我是一個盲人”“沒關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？”女孩的神情霎時黯淡下來，“可是我看不見了，永遠看不見了就像現(xiàn)在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能”“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？”“難道不是嗎？”“當然不是?！崩先苏f，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊我可以看得見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，

8、比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？”“孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結(jié)出它的種子這與它的卑小無關(guān)更與它的殘缺無關(guān)它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的?！薄盎▋壕拖衲悖憔褪腔▋簽槭裁磹瀽灢粯纺?？為什么要放棄開放的機會呢？為什么要放棄整個春天呢？”“我沒有放棄春天可是我看不到春天”“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛”“您是說，用愛嗎？”“是的，孩子。只有用愛才能真正感

9、受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？”“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”“當然可以，孩子，我很樂意你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心”女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打

10、出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。然后，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：“虎子，我們該回家了?！彼髦艽蟮哪R，悄無聲息地走向春的深處。選自青年博覽（有刪改）5.細讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）_6.聯(lián)系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分）（1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。_（2）女孩的神情霎時黯淡下來。7.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（5分）（1）我知道，你只是有些不便。_（2）花兒就像你，你就是花兒。_8.文中的女孩，是因為明白了什么道理，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？（4

11、分）_9.文章獨具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結(jié)尾有哪些妙處？（4分）_二 （19分） 海嘯和海嘯預警海嘯是由海底地震、火山噴發(fā)、海底山體滑坡或者海底核爆炸等產(chǎn)生的具有超長波長和中等周期的大洋行波。其中，因海底地震引發(fā)地殼垂向錯動而造成大面積的水體突然升降，從而形成一系列波長數(shù)十至數(shù)百千米，周期2200分鐘的長重力波，一般稱為地震海嘯。海嘯在大洋中傳播數(shù)千千米而能量衰減甚小，當其行進至淺水區(qū)時，波速變小，波高陡增，大量海水攜帶巨大海嘯波能沖向近岸。受海灣、海港或瀉湖等近岸地形的影響，海嘯波可形成波高數(shù)米至幾十米的“水墻”，瞬間沖毀或卷去所有沿海建筑和人畜。盡管全球各大洋

12、均有海嘯發(fā)生，但由于90%的海底大地震發(fā)生在太平洋，因此太平洋沿岸成為海嘯災害多發(fā)區(qū)。據(jù)統(tǒng)計，1900年至2000年間，太平洋發(fā)生過711次海嘯，約占全球海嘯的75%，地中海和大西洋的海嘯分別占12%和10%，而印度洋海嘯僅占3%。地震海嘯按產(chǎn)生的源地遠近可分為越洋海嘯、區(qū)域海嘯和局地海嘯，其中，越洋海嘯是從數(shù)千甚至上萬千米之外的遠洋傳播而來的。例如1960年由智利9.5級地震引發(fā)的大海嘯，先是肆虐智利沿岸后又橫穿太平洋抵達1.7萬公里外的日本沿岸。2004年12月，隨著印尼蘇門答臘島西北附近海域發(fā)生9.1級強震，最具破壞力的越洋海嘯也發(fā)生在印度洋沿岸。由于印度洋沿岸國家當時缺乏基本的海嘯監(jiān)測

13、和預警能力，此次災難導致近30萬人死亡和失蹤，逾百萬人流離失所，并造成數(shù)十億美元的財產(chǎn)損失。也就是在這次海嘯之后，世界各大洋沿岸國家開始著力建立或完善海嘯預警系統(tǒng)，并就海嘯預警和防災減災進行廣泛的國際合作。雖然我們目前還不能準確預測海嘯將何時發(fā)生，但可以根據(jù)海底地震發(fā)生后海面的波動情況做出海嘯預警。1983年我國加入太平洋海嘯預警系統(tǒng)國際協(xié)調(diào)組后，國家海洋局所屬的國家海洋環(huán)境預報中心開始發(fā)展我國的海嘯預報業(yè)務。通常，國家海洋環(huán)境預報中心在接收地震信息后，會通過海嘯預警系統(tǒng)的分析、判斷和計算等工作，及時發(fā)布海嘯預警。自上世紀80年代至今，我國學者對海嘯進行了大量研究。從90年代起，國家海洋環(huán)境預

14、報中心先后研發(fā)了越洋海嘯數(shù)值模式、海嘯傳播時間模式。2004年印度洋大海嘯之后，我國又建立了南海定量海嘯預警系統(tǒng)。目前，該系統(tǒng)已經(jīng)在業(yè)務化運行，可在得知海底地震信息1分鐘內(nèi)針對南海區(qū)域海嘯完成預警結(jié)果分析。此外，國家海洋局的兩套海嘯監(jiān)測浮標布放在對我國海嘯威脅最大的南海，以實現(xiàn)南海區(qū)域海嘯的監(jiān)測預警。 10.閱讀全文，說說文章的寫作思路。（3分）11.閱讀文章自然段，簡要列舉地震海嘯的特點。（4分）12.文章不少地方運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，請各找一例，并分別說出其作用。（4分）13.文章自然段劃線句中“或”與“和”不能調(diào)換，請做分析。（4分)14.閱讀文章自然段，說說我國政府在海嘯預警

15、方面做了哪些工作？（4分)_三 (15分)風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。15解釋下面各句中加點的詞語。(4分)一百許里_ 從流飄蕩_猛浪若奔_ 蟬則千轉(zhuǎn)不窮_ 16用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)風煙俱凈，天山共色。_鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。_ 17作者

16、描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫_之美，概括為“_，_”八個字；第二段承“異水”二字，抓住“_”和“_”的特點，具體生動地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示富春江兩岸群山之美。（4分）18.說說你對“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句深層意思的理解。寫一則100字左右的筆記。（3分）_三、寫作(55分)19題目：在充滿_的日子里【提示與要求】 (1)先將題目補充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。 (3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 (4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)

17、容的充實，文章不要少于500字。 八年級語文（下）期末模擬試卷（一）參考答案：1、(1)暫憑杯酒長精神東風不與周郎便留取丹心照汗青人有悲歡離合宮闕萬間都做了土海內(nèi)存知己(6分) (2)前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！(4分)2、(1)躁 shi zn(3分) (2)宣鬧喧鬧(2分) (3)心里感到滿足暢快動物藏起來不食不動(2分) (4)擬人(2分)3、（1）海底兩萬里 諾第留斯號 （2）米開朗琪羅、托爾斯泰 (4分)4、（1）漢字即能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的；漢字及語言類節(jié)目受歡迎的原因是源于人們對文化和文字知識的渴望。；寫好漢字的關(guān)鍵是社會要有文化訴求和文

18、化修養(yǎng)。（3點各1分）（2）稱呼1分，理由1分，勸說目的1分。（理由必須緊扣材料）例：小嵐，你好，漢字不僅蘊含豐富的表意文化，更具有獨特的書寫審美，這些都是傳承千年的寶貴的中國傳統(tǒng)文化，作為中學生，佇立在時代的洪流中心，我們更應肩負起傳承漢字文化的責任，因此希望你能加入到我們的活動中來。（3）主要結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)具有豐富意思或獨特的書寫審美來擬寫宣傳語。（結(jié)合材料1分，符合宣傳語基本結(jié)構(gòu)1分）（4）選擇文字1分，解析3分（其中拆字2分，釋義1分，規(guī)范合理即可）（只選字不解析不給分）答案示例：從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠

19、”指狗叫。休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。一春光美（20分）5（4分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點得2分，答到兩點得4分。）6（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現(xiàn)作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得2分。）7（5分）（1）委婉含蓄，（1分）體現(xiàn)了老人對盲女孩的尊重。（1分）表

20、現(xiàn)了老人的善良和愛心。（1分）（2）運用比喻，（1分）生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（1分）8（4分）花兒的開放與殘缺、卑小無關(guān)，任何生命都是有價值的，都可有所作為；（2分）一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。（2分）9（4分）這樣結(jié)尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術(shù)效果。（2分）10.（3分）思路：地震海嘯的定義、主要發(fā)生地、分類、海嘯預警。11.（4分）示例：因海底地震引發(fā)地殼垂向錯動而造成大面積的水體突然升降，波長數(shù)十至數(shù)百千米，周期2200分鐘的長重力波，90%的海底大地震發(fā)生在太平洋，瞬間沖毀