[20XX年秋期統(tǒng)編小學(xué)《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表] 20XX年下學(xué)期開始用統(tǒng)編本嗎

1、歡迎閱讀精品材料20XX年秋季通篇小學(xué)道德與法治 6年級(jí)上冊(cè)教育計(jì)劃和教育日程表 20XX年下學(xué)期開始使用統(tǒng)一本嗎？20XX年秋季統(tǒng)編小學(xué)道德與法治 6年級(jí)上冊(cè)教育計(jì)劃和教育進(jìn)度，為了不斷提高自己的精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，擴(kuò)大需求，加強(qiáng)專業(yè)技能，提高教育水平的過程，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教一些實(shí)際情況，制定本學(xué)期工作計(jì)劃。第一，指導(dǎo)思想以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，使道德存在于兒童心中，使更多兒童理解和遵守法治原則。指導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，遵守法律，自覺遵守各種規(guī)則和社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)良好的人品和行為習(xí)慣，樂于探索熱愛生活的兒童。2.教學(xué)分析教材編制分為四個(gè)單元。第一單元(我們的守護(hù)

2、者)，第二單元(我們是公民)，第三單元(我們的國(guó)家機(jī)構(gòu))，第四單元(法律保護(hù)我們健康的成長(zhǎng))，教材內(nèi)容以法律、規(guī)定、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家基本制度為中心，本文通過插圖和典型的案例體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到法律保護(hù)的同時(shí)也體會(huì)到法律本教材圍繞公民和國(guó)家關(guān)系的生活主題，以法律和憲法精神為主線。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以人民為家，依法治國(guó)，有機(jī)統(tǒng)一。貫穿公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)等，成為整體。1.通過第一單元我們的守護(hù)者的教育，感受到了法律的重要性和必要性。知道生活中的法律是必要的。只有懂得法律，遵守法律，生活才會(huì)和諧美好，學(xué)生才能認(rèn)識(shí)到憲法的核心價(jià)值，初步理解憲法精神。2.通過第二單元

3、我們是公民的教育，憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，并著重保證了公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是理解公民的權(quán)利義務(wù)，依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)。教師首先通過第3、第3單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)的教育，認(rèn)識(shí)到國(guó)家組織的意義、組織、設(shè)置，重點(diǎn)關(guān)注憲法規(guī)定的國(guó)家制度，憲法賦予國(guó)家機(jī)關(guān)國(guó)家權(quán)力，規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行，以國(guó)民為家長(zhǎng)。4.通過第4單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)的教育，了解自己受什么樣的法律保護(hù)，了解國(guó)家對(duì)未成年人保護(hù)的決心和毅力，指導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，培養(yǎng)良好的人品和學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索生活，熱愛生活。三、教育目標(biāo)：這本教科書以公民和國(guó)家之間關(guān)系的生活主題為中心，以法律和憲法精神為主線，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家

4、作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，貫穿公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)等，成為一體。1.通過第一單元我們的守護(hù)者的教育，感受到法律的重要性和必要性，理解生活中的法律是必要的。只有知法守法的生活和諧美好，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法的核心價(jià)值，初步理解憲法精神。通過第2單元我們是公民的教導(dǎo)，憲法重點(diǎn)規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，保證了公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。本單元教育的重點(diǎn)是理解公民的權(quán)利和義務(wù)，依法行使權(quán)力，依法履行義務(wù)。3.通過第3單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)的教育認(rèn)識(shí)國(guó)家組織的意義、組織體系、設(shè)置。憲法著重規(guī)定國(guó)家制度，憲法賦予國(guó)家機(jī)關(guān)國(guó)家權(quán)力，規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行，人民當(dāng)家作主4。通過第4單元法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)的教

5、育，體會(huì)到自己受到的法律的特殊保護(hù)，加強(qiáng)利用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)和能力，理解保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的專門法律，保護(hù)未成年人家庭、保護(hù)學(xué)校、社會(huì)保障、社會(huì)保障、未成年人四、教學(xué)難點(diǎn)：1.要求學(xué)生理解在生活中不能少了法律法規(guī)，要成為守法公民。學(xué)會(huì)使用法律武器保護(hù)自己。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度，以便參與社會(huì)。3.法治意識(shí)貫穿學(xué)生的生活，具備學(xué)生良好的品德和習(xí)慣，培養(yǎng)了教育。4.認(rèn)識(shí)憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，確立憲法意識(shí)。五、教育措施：1.“四種能力”的培養(yǎng)貫穿了課堂教學(xué)，改變了過去“萬場(chǎng)灌溉”的教學(xué)觀念。2.課堂教學(xué)應(yīng)反映對(duì)兒童的尊重、理解、關(guān)心，讓孩子們?cè)谛腋Ｖ袑W(xué)習(xí)道德和法治。3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在交流中認(rèn)識(shí)，享受健康的學(xué)習(xí)生活。4.用課件進(jìn)行教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教室的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性素質(zhì)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。六、教育進(jìn)展和班級(jí)分配：停車日教育珍島節(jié)注釋1 9.19.6第1單元1，生活中的法律3 2 9.99.13 1，生活中的法律2中秋3 9.169.20 2，憲法原則法3 4 9 . 233333333憲法是基本法3 5 9.299.30第2單元3，公民意味著什么2國(guó)慶節(jié)2133555公民的基本權(quán)利和義務(wù)3 9 10 . 28335411 . 1第3款5，國(guó)家組織有哪些3 10 11 . 43354