《匆匆》讀后感

1、匆匆讀后感匆匆讀后感1 匆匆是描述時間的文本，解釋了時間每時每刻都從我們身邊溜走，沒有回來，沒有停留，“時間像流水，1不再回來”的道理。每次我讀，“八千多天了，已經(jīng)從我手里滑了下來。像針尖上的一滴水一樣墜入大海，我的天落在時間的流逝里，聲音也沒有影子?！钡臅r候。(莎士比亞，哈姆雷特，時間)?！斑@句話。我的感情都深了10分鐘。仔細想想，在小學(xué)下意識地讀了6年書，畢業(yè)的時候快到了。20xx的多日已經(jīng)從我身邊掠過，我的20xx的多日落在時間的流逝中。究竟有多少聲音和影子落下來了？(莎士比亞，哈姆雷特)時間總是在我身邊流逝。無論洗手，說話，學(xué)習(xí)，吃飯，時間都會靜靜地從我身邊走過。時間對誰都公平。不會再

2、給任何人幾秒鐘。不會給任何人幾秒鐘。(阿爾伯特愛因斯坦)問題是，我們必須成為時間的主人，不要浪費寶貴的時間。歲月如箭。歲月如箭。寶貴的時間總要在我們身邊輕輕飛翔。我們應(yīng)該成為時間的奴隸，而不是時間的主人。在流逝的時間里留下1點的聲音，1點的影子。我認為在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，集中精力上課，記住每個單詞，才能在流動的時間里留下聲音1分，影子1分。20xx多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從我手里溜走了，時間1不再回來了。(莎士比亞，哈姆雷特)我認為，20xx多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒有過去。匆匆讀后感2本文于1922年4月11日刊于時事新報文學(xué)旬刊第34期，被選為9年制義務(wù)教育國語教科書。散文匆匆是192

3、2年3月寫的，當(dāng)時54是退潮的時候。作家面對令人失望的現(xiàn)實，感到苦惱和感傷，但事實上沒有頹廢，表現(xiàn)出積極的精神，在這篇文章中表現(xiàn)得最好。(莎士比亞，溫斯頓)時間不能維持，是快點！像流水一樣，1再也不回來了。不要相信。請想想。誰能抓住時間？今天過了，到了明天：明天過了，到了后天，這些東西就不能再出現(xiàn)了。時間是物質(zhì)存在的客觀形勢，是由過去、現(xiàn)在和未來組成的不斷系統(tǒng)。是物資運動，變化的連續(xù)性的表現(xiàn)。時間沒有聲音，沒有影子，沒有痕跡。每個人都有時間，但有些人不能公正地安排時間，只能把時間從他們身邊溜走。在這篇文章中，朱智清老師用豐富的想象力形象地捕捉了時間流逝的痕跡。描寫燕子、柳樹、桃花源等自然萬物的

4、靈機一動，暗示時間已經(jīng)過去了。這個1記號將抽象的時間變成具體的事物，給人真實的質(zhì)感，顯示了作者對時間流逝的惋惜和不安。另外，作者應(yīng)用了裴比、義人、潘基文等多種調(diào)查方法，盡情表現(xiàn)了自己的內(nèi)心世界。特別是通過貫穿全書的問卷調(diào)查或反問，將內(nèi)心曲折的復(fù)雜感情刻畫成極致，打動人心，引起興趣。匆匆讀后感3今天我讀了一篇散文，散文的名字是匆匆。它告訴我時間1再也不會回來了。是的，每次看到書桌上的兩張照片，就有這種感覺。一張照片是我3歲時吃面條的美麗照片。照片中我的眼神閃爍，臉胖乎乎的，下巴上有綠色面條的蔬菜葉，眼前藍色的花碗格外顯眼。另一張照片中引人注目的是同樣的藍色花碗。我還在津津有味地吃面條。只是這時，

5、我已經(jīng)長成一個美麗的女孩，一張干凈的臉，微笑著。看著長大的自己，時間過得真快！過去的時間真的不回來了。哎呀！現(xiàn)在我想知道躺在搖籃里是什么感覺。我想知道像孩子1一樣被媽媽抱著是什么感覺。(莎士比亞，哈姆雷特)但是這些時間已經(jīng)溜走了。我吃飯的時候，時間匆匆溜走了。吃完飯，我去看電視了，時間啊，無聲無息地飛走了。飛到?jīng)]有人能找到它的地方！時間，你能告訴我你飛去了哪里嗎？為什么你一去不回？時間不回答我，但我知道我們不能讓時間停止。唯一的方法是不浪費時間，好好利用時間。我們做這件事的時候，不要再同時做別的事，要努力做我們做的事。這樣我們就能抓緊時間。把每分鐘的時間換成更有意義的！匆匆讀后感4小時1不再回

6、來，過去無法回來，未來無法想象?，F(xiàn)在也值得珍惜，可以利用現(xiàn)在做有用的事。每天，我都在歲月中徘徊。每天，我在電視機前看時間，匆匆地從我眼前滑了過去。每天，我都在愚蠢地空想，與其老是回憶過去，不如珍惜現(xiàn)在擁有的歲月？清晨，早起，節(jié)約時間，看書，學(xué)習(xí)理解課文，不要讓時間從手中溜走。(莎士比亞，哈姆雷特)午飯吃完飯，看書，珍惜時間，不讓時間在飯碗里流動。時間倉促，但我趕時間。問問自己：你今天做了什么？“今天我在浪費時間。如果是這樣，那是一種很屈辱，是嗎？時間就像流水，稍縱即逝。時間諺語)它不會再為誰停留一秒，也不會再為誰奉獻一分鐘，一過了就再也不回來了。在時間面前，所有人都是平等的，珍惜時間的人可以跟

7、隨時間的腳步。珍惜時間其實并不難。說得太多，不行動是空的。千萬不要成為行動矮人。(蕭伯納，時間)如果我們過去浪費了很多時間，從現(xiàn)在開始不要抱怨，不要再惋惜，要珍惜每一天。因為只有抓住今天才能戰(zhàn)勝明天！匆匆讀后感5著名文學(xué)家高爾基說：“世界上最快、最慢、最長、最短、最平凡、最珍貴、最容易被忽視、最后悔的就是時間。”匆匆這篇文章被“快點”兩個字束縛，細膩地描述了時間流逝的痕跡，表達了作家朱智清時間流逝的無助和惋惜?；ㄩ_了，人不再有少年。每個人的生命都是那么短暫，在短暫的人生中，我們能做什么呢？還是過著普通的生活？還是像李白一樣感嘆珠暗斗，渾濁地度過一生？時間在時間的海洋中是那么渺小，消失的是那么快

8、。(亞里士多德，“時間”)盡管如此，還是有很多人不珍惜時間。像我們自己一樣，每當(dāng)我們打開電腦，時間就會隨著指尖的跳動而流逝。看電視的時候，時間在遙控器上閃爍1分1秒。寫作業(yè)的時候，時間被封在筆尖1筆畫1上.我想起剛上四年級的那個一小時。我每天下午1點放學(xué)回家后寫作業(yè)的時候受不了課外書的誘惑，沒人想看1分鐘，每天晚上102點前都磨蹭，睡不著覺，上課的時候總是打哈欠。如果我打哈欠，老師會讓我站起來上課。我每天被老師批評的心情很難過。我決心以后不要再浪費時間了，努力早點完成作業(yè)。但是我現(xiàn)在沒能做到。讀了匆匆的文章后，我意識到從現(xiàn)在開始珍惜時間，“不要讓所長努力，不要讓老大傷心”。(莎士比亞，溫斯頓，

9、努力)?！氨瘎“l(fā)生在我身上！只有好好控制人生，才能在人生的終點后悔。只有這樣，我們的生活才會更美好！匆匆讀后感6本周我們學(xué)習(xí)了匆匆這一課文。是朱自清老師寫的一篇散文，讀了這篇課文后，我知道了很多道理。本文主要講述作者朱智清老師對時間的流逝感到的無助和惆悵。本文主要是圍繞這句話寫的。“我們的日子為什么一天不回來？”“作者還用很多配比、提問、比喻、義人、反問的調(diào)查方法，寫下時間的1，警告人們再也不回來的道理。”我對朱自清老師寫的這句話印象最深。“我赤裸裸地來到這個世界上，轉(zhuǎn)眼就會赤裸裸地回去嗎？”“朱自清老師已經(jīng)寫了很多文章，讓我們理解了很多道理，但他仍然覺得沒有為后人留下什么，何況我們普通人。”

10、時間一去不復(fù)返，歲月如水，永不回頭。已經(jīng)走了，不會回來了。古人說：“一英寸的時間是一英寸，一英寸的黃金很難買到一英寸的時間?！比绻銌栠@個世界上最珍貴的東西()，有些人會說：“當(dāng)然是金！”但是黃金能買時間嗎？可以渡邊杏。所以時間是最寶貴的，但是我們很多人都珍惜它，不理解時間的珍貴。而且當(dāng)我們?yōu)榱死斫鈺r間的珍貴而浪費了時間的時候，很多事情已經(jīng)晚了，時間已經(jīng)回不來了。(莎士比亞)回顧我現(xiàn)在的生活狀態(tài)，我突然感到很緊張。以前的時間已經(jīng)匆匆過去了。從現(xiàn)在開始，我會珍惜時間，找回虛度光陰，學(xué)會與時間賽跑，這樣會豐富我的每一分鐘。匆匆讀后感7小時很寶貴，時間對所有人都公平，珍惜時間就是珍惜生命！今天，我們

11、學(xué)了匆匆這篇課文，它讓我知道要珍惜時間，讓我知道要每分鐘都過得充實、真誠。時間每秒都在消失。(莎士比亞，溫斯頓，時間)。即使我們無意中做的動作，時間也會溜走，但是去哪里呢？(莎士比亞，哈姆雷特，時間)我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？也許這是個謎。過了一段時間就再也不會回來了。它不能用無數(shù)的錢買。一天過去了，新的一天又要來了。但是在這寶貴的一天里，在這樣的一天里，我們會做什么呢？(莎士比亞，哈姆雷特)以我們班的同學(xué)為例，有些同學(xué)在課堂上努力學(xué)習(xí)，在課堂上玩快樂的游戲，有時幫助別人。另一些同學(xué)在課堂上耍小聰明，擾亂紀(jì)律，在課堂上和別人胡鬧，告發(fā)別人的樣子。這兩種方法形成了鮮明的對比。第一類同學(xué)們這一

12、天過得很充實，很開心，充分利用了時間。(David aser，Northern Exposure，快樂)第二型同學(xué)這一天白白浪費了。不僅沒有學(xué)到知識，還會受到老師和家長的批評。明明是讓自己沒意思！一英寸的時間是一英寸的黃金，一英寸的黃金很難買到一英寸的時間。時間是我們自己。我們來到了這個世界。就像接受時間成為我們的好朋友一樣，我們要使它有用，不要讓它離我們而去，我們要使它誠心誠意，不要虛度時間。時間在你的控制之下。你如何安排完全由你自己決定。時間像箭，時間像箭。如果你不珍惜它，時間會像一枝箭一樣從你身邊穿過，不管你多么珍惜，都會遲到！現(xiàn)在開始站在起跑線上和時間賽跑吧！賽德小學(xué)6年級：劉玉玲鄭孝

13、胥貝匆匆讀后感8 匆匆這篇文章讓我們認識到了時間的重要性，時間過得很快，我們要好好珍惜時間。我們赤裸裸地來到這個世界上，什么也沒留下，赤裸裸地回去了。我們要把時間花在有用的上面，不要花在無用的上面，不要白白地浪費時間。否則1無益。無法到達，日子不能停留。時間像小溪1一樣長，消息不常駐，時間不停止。世界上的一切都不屬于我們，除了時間。所有的時間都是連全能的上帝都無法復(fù)制的大廈。請記住，時間就是金錢。一英寸的時間是一英寸的黃金，一英寸的黃金很難買到一英寸的時間。有時間的話有一張照片。世界上沒有比時間更珍貴的了。時間是無價之寶。沒有人能活著，也不能活著。所以要珍惜身邊的時間。時間像海綿里的水時間是從

14、電視屏幕上漸漸溜走的。時間是在我們的笑聲中逐漸奔跑的。所以我們要珍惜時間。時間是消失得無影無蹤，消失得無影無蹤。我們正在愉快地享受，但不知道時間緊迫。匆匆讀后感9諺語說：“燕子有飛回來的時候。柳樹干了，還有發(fā)青的時候。謝謝桃花，還有再開的時候?！睍r間像流水一樣過去了，為什么我們的生活1不再回來了？很多人忽略了時間的重要性。今天我看了大作家朱智清的匆匆，這使我想起不珍惜時間?！皶r間”這是一個多么微不足道的詞啊！而今天我知道時間的重要性。在此之前，我一直認為時間即使是1點也不重要，反正今天過去了，還有明天。不想做的事拖延，今天要做的事推遲到明天，明天推遲到后天。這個世界上有多少明天？人生中有多少人

15、知道時間的寶貴？生活中有很多例子可以證明我們浪費了多少時間。例如：老師的講課每分鐘讓我們學(xué)習(xí)新的知識，但大部分學(xué)生在課堂上說小話、玩小游戲，聽不到重要的知識，考試的時候怎么解決不了問題。(莎士比亞，哈姆雷特)另外，很多學(xué)生在家里做作業(yè)的時候，看1號電視做1號作業(yè)，大概10分鐘就能寫一個字，寫得很混亂，經(jīng)常寫錯字，第2天的作業(yè)要提交給老師，才能知道后悔。時間寶貴，我們要珍惜時間，不要白白失去。匆匆讀后感10日頭幾天我們匆匆學(xué)了1門，很受啟發(fā)。作者把文章分成3段，第1段說：“我們的日子為什么1再也不回來了？”說。第二段主要用在我們身邊靜靜地走過的時間來感慨。在第三段照顧的開始，再次問：“我們的日子

16、為什么一天不再回來了？”這一個問題。在正文開頭應(yīng)用排字的手法暗示時間流逝的痕跡，問：“我們的日子為什么一去不回呢？”的問題。(莎士比亞，溫斯頓，書籍)?！斑@一句好像又問了一遍，但事實上，作者表達了時間過去的無助感和對過去日子的深刻紀(jì)念。接著寫自己的8千多天無聲無息地消失，表現(xiàn)了作者的感慨。接著作者以細膩獨特的筆調(diào)通過了揚中市調(diào)查手法。具體地說，日子是如何來來去去的，最終作者寫下了對自己人生的思索，反身宮問自己。飛翔的日子，在天文萬戶的世界里，我能做什么呢？“”深刻地表達了作者對時間流逝的無助和惋惜。最后一句話，照顧了開頭，突出了作者對時間的總感慨，引起了思考。(莎士比亞，溫斯頓，時間)時間快，

17、轉(zhuǎn)眼我就要小學(xué)畢業(yè)了。那時我才覺得時間緊迫。我要努力學(xué)習(xí)一號。不會再浪費好時間了。(莎士比亞，時間)第二篇：匆匆讀后感最美的作家朱自清 匆匆讀后感最美的作家朱自清讀了這部作品，匆匆集中了這篇文章后，我對朱自清虛度的歲月感到非常無奈和惋惜。匆匆作者匆匆地講了一天，在這篇文章中，他說：“洗手的時候，天從盆里過去。吃飯的時候，天從碗里過去了。默默的時候.”用同樣的句子，我們可以看到時間的流逝。結(jié)果有一天，在作家的面具上嘆了口氣，流了下去。得到時間是第一節(jié)。“列寧的話表明時間比任何東西都寶貴?！彼L不努力，老大傷心?！啊币粋€人如果不珍惜少年時期的美好時光，他的晚年就一事無成，只能在嘆息中度過一生。真正珍惜時間的人可以用自己的24小時做平時人們25小時以上要做的事。他們的24小時會很長。我在故事會上看過一個笑話。一名公務(wù)員請了老板的假，老板告訴了他?！耙荒?65天，52天休息日，減去這104天，還剩261天，你每天16小時不工作，減去這170天，還剩91天，你每天用30分，老板的算法出了故障，但這告訴我們要珍惜時間?！崩速M別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺。不要把自己的日子像針尖上的一滴水一樣，落入匆匆流過的時間海中。珍惜時間，時間就是生命！第2篇：匆匆讀后感