辯論課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小小辯論會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生掌握辯論基本方法，練習(xí)有理有據(jù)地說(shuō)明問(wèn)題，堅(jiān)持和證明自己的觀點(diǎn)。2、鍛煉學(xué)生注意傾聽(tīng)別人發(fā)言，抓住要點(diǎn)快速應(yīng)對(duì)的能力。3、學(xué)習(xí)兼聽(tīng)各方面意見(jiàn)，明辨是非，全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。4、學(xué)習(xí)與他人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：了解辯論過(guò)程，明白辯論基本要求，練習(xí)有理有據(jù)地說(shuō)明問(wèn)題。2、難點(diǎn)：針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)、理由，抓住其漏洞進(jìn)行反駁?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、讓學(xué)生提前觀看大學(xué)生辯論會(huì)，了解辯論會(huì)。2、學(xué)生根據(jù)選題分組搜集資料3、布置教室，美化黑板，創(chuàng)設(shè)辯論氛圍。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，引入辯題同學(xué)們，現(xiàn)在老師來(lái)進(jìn)行一個(gè)調(diào)查，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。你們喜歡看電視嗎？喜歡

2、看電視的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手表決）看來(lái)同學(xué)們都喜歡看電視。你最喜歡的電視節(jié)目是什么？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）看來(lái)大家喜歡的電視節(jié)目還是娛樂(lè)性的居多。那么，作為小學(xué)生究竟要不要多看電視呢？我們就來(lái)舉行一次課堂辯論會(huì)，讓大家充分發(fā)表自己的看法。二、觀摩錄象，感悟辯論1、前幾天我們觀看了大學(xué)生辯論賽，你能說(shuō)說(shuō)什么是辯論嗎？（辯論的雙方都在想盡辦法陳述自己的觀點(diǎn)，同時(shí)反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，這就是辯論。）2、設(shè)疑激趣：辯論的雙方各有各的觀點(diǎn)，也各有各的根據(jù)。那該怎么辯論呢？是不是像平時(shí)那樣爭(zhēng)吵呢？3、小組探討、總結(jié)辯論方法，明確注意事項(xiàng)。（1）用普通話辯論，語(yǔ)速不宜太快，語(yǔ)言表達(dá)要清晰。（2）要說(shuō)清楚自己的觀點(diǎn)，注

3、意傾聽(tīng)別人的發(fā)言。（3）運(yùn)用一些辯論技巧，如用反問(wèn)增強(qiáng)語(yǔ)氣等。（4）辯論時(shí)要做到態(tài)度誠(chéng)懇，說(shuō)話要文明禮貌、語(yǔ)言得體，闡述觀點(diǎn)要言之有理，機(jī)智敏捷而不失詼諧幽默。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看大學(xué)生辯論賽，讓學(xué)生了解什么是辯論，掌握一定的辯論技巧，為班級(jí)辯論的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備。三、展開(kāi)辯論，暢所欲言（過(guò)渡語(yǔ)：總結(jié)出了辯論技巧，明確了注意事項(xiàng)，下面我們就進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)，請(qǐng)主持人上場(chǎng)，同學(xué)們各就各位。）1、主持人：各位老師，各位同學(xué)大家好。如今，電視已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活也產(chǎn)生了巨大的影響。但是，任何事物都有兩面性，有利就有弊。在我們享受電視給我們帶來(lái)種種便利的同時(shí)，也承受著看電視產(chǎn)生的種種困惑。

4、那就是：小學(xué)生要多看電視，還是要少看電視？今天，我們就這個(gè)話題展開(kāi)辯論。2、主持人：在我右邊就座的是正方代表隊(duì)，主辯手有四位分別是：一辯：焦小倩；二辯：王薈琪；三辯：王豪杰；四辯：張宇健，在他們身后的是自由辯手。他們的辯題是：小學(xué)生要多看電視。大家歡迎。在我左邊就座的是反方代表隊(duì)，主辯手有四位分別是一辯：魏山森；二辯：蘇海波；三辯：靳莎莎；四辯：李輝；在他們身后的同樣是自由辯手。他們的辯題是：小學(xué)生要少看電視。大家歡迎。設(shè)計(jì)意圖：為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與的積極性，我特意設(shè)置了自由辯手，讓所有學(xué)生都能參與到辯論中來(lái)。3、主持人：現(xiàn)在請(qǐng)雙方各自闡述自己的觀點(diǎn)。首先請(qǐng)正方一辯發(fā)言，大家歡迎。4、主持人：

5、請(qǐng)反方一辯闡述自己的觀點(diǎn)，看他們是如何開(kāi)篇立論的，大家歡迎。5、主持人：下面進(jìn)行盤(pán)問(wèn)攻辯階段。首先請(qǐng)正方二辯發(fā)言。請(qǐng)反方二辯發(fā)言。請(qǐng)正方三辯發(fā)言。請(qǐng)反方三辯發(fā)言。6、主持人：雙方能以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言陳述自己的觀點(diǎn)，并且注意了禮貌用語(yǔ)，為我們的辯論開(kāi)了個(gè)好頭。下面就針對(duì)雙方的觀點(diǎn)，進(jìn)行自由辯論。（當(dāng)主辯人應(yīng)對(duì)無(wú)力、反應(yīng)遲緩時(shí)，自由辯手可以插話支援，盡量使所有學(xué)生都積極參與，做到各抒己見(jiàn)，暢所欲言。在辯論的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)空?qǐng)?。為使辯論會(huì)氣氛活躍，主持人可以在辯論的過(guò)程中相機(jī)插話，或評(píng)價(jià)，或激勵(lì)，或引導(dǎo)，把辯論不斷推向高潮。）7、主持人：自由辯論時(shí)間到，下面雙方四辯作總結(jié)陳詞。首先請(qǐng)反方四辯作總結(jié)陳詞

6、。請(qǐng)正方四辯作總結(jié)陳詞。8、主持人小結(jié)。四、評(píng)議總結(jié)，提高認(rèn)識(shí)1、教師宣布評(píng)選條件： 語(yǔ)言有說(shuō)服力，符合自己的觀點(diǎn)。聲音洪亮，口齒清楚，有感情，有禮貌。表情、動(dòng)作自然大方。2、由評(píng)委老師評(píng)議優(yōu)勝方， 由小組評(píng)選兩名“最佳主辯手” 和兩名“最佳自由辯手”。設(shè)計(jì)意圖：多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置，意在調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。評(píng)議優(yōu)勝方交給評(píng)委老師，學(xué)生會(huì)覺(jué)得更加公平、公正。將“最佳主辯手”和“最佳自由辯手”的評(píng)選交給學(xué)生自己，他們會(huì)充分發(fā)揮主人翁的精神。3、小組代表推薦“最佳主辯手”和“最佳自由辯手”，并說(shuō)明推薦理由。4、教師宣布本場(chǎng)辯論賽“最佳主辯手”和“最佳自由辯手” 名單。5、由評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)，并宣布獲勝方。

7、（第一，幫助學(xué)生全面正確地分析所辯論的問(wèn)題和雙方的理由，指出正確的認(rèn)識(shí)方法和結(jié)論。教師還可以建議學(xué)生繼續(xù)研究探討，并推薦閱讀資料。第二，對(duì)辯論過(guò)程中各組學(xué)生的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。指出哪些學(xué)生態(tài)度最積極，哪些學(xué)生提出的論據(jù)最有說(shuō)服力，哪些學(xué)生應(yīng)對(duì)最迅速，哪些學(xué)生語(yǔ)言最嚴(yán)密、表達(dá)最清楚，哪些學(xué)生最能發(fā)現(xiàn)對(duì)方的問(wèn)題、反駁最有力。第三，指出本次辯論過(guò)程存在的問(wèn)題，告訴學(xué)生一些組織辯論會(huì)的方法和進(jìn)行辯論的常識(shí)。）6、教師：本次辯論會(huì)同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言，充分發(fā)表了自己的看法，你們表現(xiàn)得真棒。我想通過(guò)本堂課的辯論，你們一定學(xué)到了很多，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？（學(xué)生談?wù)撟约罕竟?jié)課的收獲。）7、教師小結(jié)：正如同學(xué)們所

8、說(shuō)，電視是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口，所以電視不可不看。但由于電視是面向整個(gè)社會(huì)的，自然有一些不太適合小學(xué)生看的內(nèi)容。因此，小學(xué)生看電視應(yīng)當(dāng)有選擇，有節(jié)制的看電視?！臼斋@與反思】“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師?！睆膽?zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦、張儀到三國(guó)諸葛亮的舌戰(zhàn)群儒，從外交家外交場(chǎng)合有理有節(jié)的陳詞到律師法庭上義正辭嚴(yán)的辯護(hù)充滿智慧、充滿力量的口才，我們不得不折服。伶牙俐齒，能言善辯，已成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。因此，我依據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，抓住課堂教學(xué)這一主陣地，精心組織了這場(chǎng)辯論賽。由于是第一次組織辯論賽，所以我已做好了最壞的打算?？墒菦](méi)想到，辯論賽中孩子們會(huì)如此富有見(jiàn)地地

9、表達(dá)自己的想法，課堂氣氛是如此的熱烈。學(xué)生個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，乃至下課鈴響還沉浸在熱烈的辯論氣氛中，還意猶未盡。是什么驅(qū)使學(xué)生這樣積極、主動(dòng)地面對(duì)語(yǔ)文課呢？剖析這堂課，我有以下幾方面認(rèn)識(shí)：1、辯題有話可說(shuō)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際的話題應(yīng)努力選擇貼近生活的話題?！瓣P(guān)于小學(xué)生要多看電視還是要少看電視?！边@個(gè)辯題就十分貼近孩子的生活，這樣更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，使學(xué)生易于傾吐和表達(dá)。加上學(xué)生在課前通過(guò)各種途徑查找相關(guān)資料，為在辯論中獲勝作了充分的準(zhǔn)備，因此每個(gè)學(xué)生的臉上都充滿著“我知道，我會(huì)說(shuō)”的神情。2、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)。小學(xué)生喜歡爭(zhēng)論，好勝心強(qiáng)，我抓住學(xué)生這一心理特點(diǎn)將這節(jié)口語(yǔ)交際課采用辯論的形式開(kāi)展。

10、本場(chǎng)辯論賽，我打破了辯論常規(guī)，特意組織了“自由辯手”的參與，喚起全體學(xué)生參與的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。在辯論過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生的態(tài)度都十分積極，他們有各種各樣充分的理由為自己辯解，去說(shuō)服對(duì)方，時(shí)常得意于自己的發(fā)言受到認(rèn)同。當(dāng)某一論點(diǎn)針?shù)h相對(duì)不分高下時(shí)，正是學(xué)生辯論最精彩之時(shí)。3、課堂氛圍輕松。本節(jié)課將課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，課堂成為學(xué)生高談闊論的天地，沒(méi)有任何拘束。辯論賽中，學(xué)生想說(shuō)就說(shuō)，完全忘卻了課堂。通過(guò)辯論使學(xué)生敢于大膽發(fā)表自己的想法，以理服人，既達(dá)到了暢所欲言的目的，又使學(xué)生形成了正確的認(rèn)識(shí)?！霸u(píng)選最佳小辯手”活動(dòng)學(xué)生更是津津樂(lè)道，同伴間的評(píng)價(jià)使學(xué)生少了很多心理壓力?！笆挂粋€(gè)人發(fā)揮最大能

11、力的方法是贊賞與鼓勵(lì)”卡耐基這樣說(shuō)，而同伴的贊揚(yáng)更加強(qiáng)了學(xué)生相互之間的認(rèn)同感?？偠灾谡Z(yǔ)交際的培養(yǎng)不是一朝一夕,也不是一節(jié)別具一格的交際課，而是天長(zhǎng)地久,日積月累。所以，教師不要吝嗇每一個(gè)機(jī)會(huì),時(shí)時(shí)處處注意給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),提供條件。讓學(xué)生們像自由的小鳥(niǎo)一樣,插上想象的翅膀,在航標(biāo)的指引下,在廣闊的天空中展翅高飛！教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。提高學(xué)生的辨別能力內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：用自己的觀點(diǎn)反駁對(duì)方觀點(diǎn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：講普通話，培養(yǎng)學(xué)生文明的語(yǔ)言習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教 學(xué) 流 程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、確定辯題：

12、“怎樣看待看電視辯論會(huì)1、正方：看電視利大于弊電視上信息量大，可以學(xué)到許多在課堂里和書(shū)本上學(xué)不到的東；信息質(zhì)量高，可以向最好的教師學(xué)習(xí)，可以得到最新的信息2、反方：看電視弊大于利電視上信息良莠不齊、魚(yú)龍混雜，學(xué)生容易受有害信息的影響；二、要求（大屏幕出示）1、辯論的方法和技巧：（1）用事實(shí)說(shuō)話，事實(shí)勝于雄辯；（2）從不同角度進(jìn)行分析，以理服人；（3）運(yùn)用反問(wèn)，可增強(qiáng)語(yǔ)氣；（4）欲擒故縱；（5）步步為營(yíng)等。2、語(yǔ)言運(yùn)用要求：文明禮貌、大方得體、銳利敏捷而又不失詼諧幽默。3、手勢(shì)運(yùn)用要求：簡(jiǎn)練有力、與辯論語(yǔ)言和諧一致，而又不失風(fēng)趣。（1）正方一辯的觀點(diǎn)旗幟鮮明，論述充分有力，十分精彩。下面就請(qǐng)反方方一辯陳述自己的觀點(diǎn)，時(shí)間也是三分鐘。（2）反方一辯伶牙利齒，針?shù)h相對(duì)，毫不相讓。下面是自由辯論時(shí)間，時(shí)間都是5分鐘。教 學(xué) 流 程個(gè)性化設(shè)計(jì)（3）雙方你來(lái)我往，唇槍舌劍，辯論的十分精彩。下面進(jìn)入總結(jié)陳述時(shí)間，先從正方四辯開(kāi)始，時(shí)間是3分鐘。（4）下面由反方四辯做總結(jié)陳述，時(shí)間也是3分鐘三、辯論時(shí)間的控制：