高中必修知識(shí)點(diǎn).ppt

1、第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ),第六單元 考試說明,第六單元 知識(shí)框架,第六單元 知識(shí)框架,第六單元 知識(shí)框架,第六單元 復(fù)習(xí)策略,根據(jù)新課標(biāo)地區(qū)近三年的高考情況，“基因的本質(zhì)和表達(dá)”也處于非常重要的地位，試題呈現(xiàn)形式主要有： (1)注重概念、過程的考查：命題多以選擇題為主，如DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程中堿基的計(jì)算等。識(shí)記性知識(shí)較多(如復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、基因、密碼子等概念性的內(nèi)容)，將類似或相近的知識(shí)進(jìn)行比較(如轉(zhuǎn)錄與翻譯、密碼子與反密碼子等)，也是考查形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要方法。 (2)強(qiáng)調(diào)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的理解：對(duì)發(fā)現(xiàn)遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，如肺炎雙球菌的體內(nèi)、體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí),第六單元 復(fù)習(xí)策略,驗(yàn)常以選

2、擇題的形式考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)技巧和結(jié)論。 (3)關(guān)注知識(shí)的聯(lián)系與計(jì)算：將DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制、表達(dá)、細(xì)胞分裂、放射性同位素技術(shù)等知識(shí)相綜合，題型多為選擇題。 由于本單元涉及的概念知識(shí)較多，高考中仍以基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查為主，所以復(fù)習(xí)時(shí)要注意對(duì)本單元知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)和疑點(diǎn)的理解與分析。復(fù)習(xí)的要點(diǎn)是： (1)加強(qiáng)知識(shí)的歸納、比較與識(shí)記：本單元知識(shí)概念多、比較抽象且容易混淆，首先在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析、比較，找出其共性與區(qū)別，如DNA與RNA的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)，DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，翻譯與逆轉(zhuǎn),第六單元 復(fù)習(xí)策略,錄，基因與懷狀的關(guān)系等。 (2)發(fā)揮表格、圖表對(duì)

3、本章內(nèi)容的整合作用，將所學(xué)本章知識(shí)系統(tǒng)化。如對(duì)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯的比較，染色體、DNA、基因、蛋白質(zhì)與性狀等內(nèi)容的梳理。 (3)注重計(jì)算類型題目：DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及基因的表達(dá)知識(shí)點(diǎn)可以設(shè)置一系列計(jì)算題，平時(shí)復(fù)習(xí)加強(qiáng)訓(xùn)練的同時(shí)要進(jìn)行歸納、分類總結(jié)，明確知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，注重解題時(shí)模型圖的構(gòu)建。,第六單元 使用建議,1該部分內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系密切，教師在引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)需注意： (1)注重知識(shí)的分析與比較：如DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄、基因與DNA的區(qū)別聯(lián)系、基因如何指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成等。 (2)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：教師可以以“DNA基因遺傳信息”為主線，將DNA的結(jié)構(gòu)成分、特點(diǎn)，基因、DNA、染色體、蛋白質(zhì)與生物性狀的關(guān)系進(jìn)行總結(jié)歸納，將零碎的知識(shí)條理化，以便于學(xué)生記憶。,第六單元 使用說明,(3)歸納、總結(jié)解題規(guī)律與技巧：本部分知識(shí)涉及“基因中堿基數(shù)與信使RNA中堿基數(shù)”、“信使RNA中堿基數(shù)與氨基酸數(shù)”以及“最多”和“最少”的計(jì)算與分析。在加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律、解